九年级班主任教师年终工作总结2024(通用3篇).docx
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九年级班主任教师年终工作总结2024(通用3篇).docx
九年级班主任教师年终工作总结2024(通用3篇)九年级班主任教师年终工作总结2024(通用3篇)九年级班主任教师年终工作总结2024篇120年-20学年度,本人担任我校初三年级(10)班的班主任工作,一年来工作是辛劳的,收获是丰硕的,结果一定是令人满意的,一年来本人尽职尽责,早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学习,一起生活,一起奋斗,共同进步,在学习上,德育工作上都取得骄人的成绩,本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名,前一百名十七人,全校前十名有三人,初三年级(十)班被学校评为文明班级,本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”学生,在38中学秋季田径运动会上获得初三年级第三名(总共十八个班级),在刚刚结束20年中考的物理化学试验操作中,我班平均分全校第二,9.7分,体育中考全校第二,平均28.4,两项加在一起满分(40分)的有25人,名列全校第一。良好的开端是成功的一半,我想我们班最后的中考一定能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做详细的总结。一,完善班级管理机制,从严规范学生行为本人自走进初三年级(10)就召集原来班委会成员开会让学生积极献计献策,完善班级管理机制,对原来的班级管理条例进行修改,对于不够严密的地方进行补充,突出由班干部管理班级的日常运作,每一天有一名值日班干负责,对课堂课外的班级纪律进行认真记录,班干具有执法权,对于班干部不能解决的由班长解决,班长拿不准的时及时向班主任汇报,值日班干记录每天都教室日志,教室日志的内容有课堂纪律情况,有学生作业收缴情况,有老师课堂教学反馈情况,有作业布置批改情况等,对于学生作业没有及时完成的,课堂上被老师点名或者处罚的,都有明确的记录,尤其在周三或者周五下午都自习课,尤其需要班干认真记录,对于违反班级各种规章制度要及时地处理,该扣操行分的要及时扣操行分,该谈话的谈话,该找家长的找家长,一般不要随便找家长,这样不利于对孩子的教育,对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚,那样是违法的,那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分,操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据,也是孩子期末评语和三好学生评选,优秀学生干部,学习进步奖评选的主要依据,因此孩子比较看重,对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定,有一个执行的手段,在制定的过程中征求学生的意见,然后制定草表,最后交给同学在周会上讨论然后审定,殿后张榜公布,如果没有异议开始实行,例如课堂讲话扣一分,课堂被老师罚站扣两分,当天作业没有及时完成应扣二分,作业被老师批改为优秀加一分,课堂发言被老师表扬加一分,单科测验成绩前三名加三,二,一分。期中期末考试成绩全校前十名,前一百,前三百都可以获得不同程度加分,对于在运动会上为班级获得荣誉的加分,积极参加学校各种活动也可以获得不菲的加分,另外还可以获得班主任特殊奖励,比如我们班王瑞,韩晓云,徐云徽三位同学在迎奥运征文比赛中获奖,本人各奖励一本世界名著。总之,在我的班级里奖罚分明,从严治班,规范孩子行为,教育孩子做人,教书育人一齐抓,收到良好的效果。二,积极营造学习环境激励学生学习兴趣初三年级学生应该努力提高各科学习成绩,他们即将面临着中考,迎接高中入学考试是本年度的中心工作,因此本人的主要工作是努力营造学习氛围,激励学生努力学习,激发他们的学习兴趣,作为班主任不仅仅教好自己这一门学科,也要带领其他学科的老师合作努力提高学生的成绩。在开学之初都要召开一次班级授课教师会议,在会上给其他老师讲解我的制班策略,得到他们的支持,让他们在批改作业的时候,对于优秀的给予表扬,马虎的给予批评,并且给与记录,我们班级有一名同学专门记录当天作业情况,然后加分,或者扣操行分,由组长向操行分记录班干,每一个月统计一次,每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布,同时也是书写评语的根据。每一堂上鼓励学生积极发言,对于发言积极的同学给予鼓励和奖励,奖励操行分奖励,对于考试获得前三名都给予操行分奖励之外还有物质奖励,初三年级每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学,获得全校较好名次的同学,单科第一的同学都要给予奖励,每次考试结束要举行发奖仪式,然后召开一次主题班会,让获奖的同学进行学习方法演讲,给那些学习没有方法的同学指明方向。同时我还利用同学积极要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所进步,然后在课堂纪律,作业收缴方面都要有所表现,定期召开团员会议,对他们进行思想教育,对于那些在学习方面不求进步的同学,屡次违反班级规定的要求书面检讨,情节严重的要求在班会上表达反思,通过半个学期的努力我们班级树立了努力学习,争取进步的良好学习风气,即使是自习课堂学生也认真学习没有下位,讲笑话现象,甚至我们班级大部分老师在没有人手的情况下,进行无人监考实践证明学生的自觉性相当的高。在所有同学的积极努力下,在所有授课老师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成绩,同时被学校评为“文明”班级,获得学校年-20学年度秋季运动会初三年级组第三名的薪人成绩。三,努力打造优秀学生激励并帮扶学困生初三年级(10)班品学兼优的孩子不乏其人,但是学习困难的孩子大有人在,有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为“问题”生。这就要办主任对待孩子格外关心和爱护,成绩不够理想的孩子情感比较脆弱,学习上缺乏信心,要求老师和班主任格外呵护,本人在这一方面做到精心,细心,热心,对于他们的点滴进步给予表扬,对于他们的不是原则性的错误只是给与暗示即可,不要大肆宣扬。善于发现他们的优点,寻找适当的契机进行鼓励,考试成绩进步时,课堂发言正确时,作业有良好表现时,对班级做出贡献时,抓住每一个机会进行表扬,工作之余还主动找孩子谈心,进行必要时家访或者是电话家访,一个鼓励的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的工作给予支持。对于优秀的孩子要让他们更加优秀,更加出色也许是更雉的工作,他们往往有良好的学习习惯,有远大的理想,由父母的支持,对于这样的孩子我利用的是细节教育,也就是关注他们成长中的每一个细节,让孩子感受到班主任在关心他们,关注他们,对于进步要及时地鼓励,对于他们最好不要公开的进行,可以利用放学路上,下课之间,上课之前等零散的时间进行,在鼓励的同时还要积极为他们创造机会,让他们进行展示自己的才华,不如让他们参加各种比赛,比如本学期我办韩晓云同学参加瑶海区英语演讲比赛获得一等奖,王瑞,韩晓云获得迎奥运征文一等奖。第一范文网.comz1.转载请保留总之,初三年级(IO)班在本人的精心努力下取得了一系列的成绩,同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和帮助,尤其是他们不仅认真完成自己的教学任务而且还能够在管理班级方面绐我献计献策,在此我一并感谢。九年级班主任教师年终工作总结2024篇2九年级(6)班是一个特殊的群体。学生特长是捣蛋,家长的强项是投诉。接手以来诚惶诚恐,如履薄冰。最初甚至有种伴生如伴虎的心理焦虑。随着时间的流逝,慢慢顺藤摸瓜、对症下药。用耐心、真诚去对待身边的他们,最终其实是善待了自己。下面我就本学期班主任工作情况总结一下:一、思想方面工作中我认真完成上级领导交给的任务,保持高度的思想政治觉悟,始终站在党的一面。努力贯彻落实国家教育方针,全面推进素质教育,重视学生的人生观、世界观、价值观的培养,在教学过程中,注重自身素质的培养,学习国家相应方针政策:西部大开发,公民道德建设,法制建设,及时了解国家在世界交往中所处的位置,以此来拓宽自己的视野,提高自己的班级管理能力。二、班级工作我力求为人师表,争做模范。严格班级管理,带领学生积极进取,尽力使自己的优点展现出来。本学期我们班在各方面都取得了较大的进步。九年级是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上也都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。这个班是我九年级下学期才接手的,但是转入转出的学生过多,这些转入的学生大多数是在原来的学校表现不好又经过某些关系才转到我们这个封为“小班”的班的,所以管理这个班的难度是显然可知的。但几年的班主任生活,在与学生打交道的过程中,也让我明白了应该怎样去做一个合格的班主任,一个优秀的班主任。这期继续当这个班的班主任,我力求做到如下两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服那种固执己见,偏激的思维方式,尊重学生的个性发展,为他们的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的涂侃同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,早读课辅导,英语老师叫他带领同学们一起朗读英语,他很胆怯。41对这一点,我找他谈心,帮他找原因并鼓励他平时大胆发言。在我上课时,有意找他回答问题,并适当给以鼓励,锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果,现在他敢在台上大胆发言也不脸红,怯场了。对于后进生,我不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。有的双差生对老师的误解很深,我就经常找这些学生谈火,力求找他们想谈的话题,然后再适之引导,也取得了很好的效果。我班的詹欣坚同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生,而且脾气也很暴躁。对于这样的学生如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的班集体荣誉感挺强,带动力也很大,也挺喜欢打篮球。于是就鼓励他:如果你日常行为方面能像打篮球那样专注,你的行为习惯肯定变得很好。我就给了他一个任务,管好班上的纪律,以此来促进他的上进心。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。在本期中,他参加了九年级组织班上男子拔河比赛,都给班上取得了很好的成绩(拔河比赛第一)。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一''学习互助小组。涂侃同学主动承担起帮助刘锦芳的任务。经过大家的共同努力,刘锦芳同学有了很大的进步。这个班的'学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但有些同学的组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子巳经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。这在课间操中表现尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。体现不出青少年应有的活力。我向他们提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,学生体会到了严格有序管理带来的效果。现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行数育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。有些学生在轮到自己搞卫生时,经常有“逃扫”的现象。我首先教会学生怎样干活,从扫地到拖地,擦玻璃到护栏,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让学生知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。学生的那些不良现象与家长的教育方式也有很多关系,所以我特别注意与家长取得联系,配合对学生的教育。三、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下两点:(一)把微笑送给学生很多人在提到教师时,总会与“严肃”、"不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学