传统节日综合实践活动方案5篇.docx

传统节日综合实践活动方案5篇为有力保证活动开展的质量水平,通常需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。活动方案的格式和要求是什么样的.下面是由小编给大家带来的传统节日综合实践活动方案5篇，让我们一起来看看！传统节日综合实践活动方案1一、活动背景：我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本.因此，引导学生探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。二、活动目的每年秋季开学没多久就是中国传统的节日中秋节。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，吸收节庆文化、民俗传统中的"营养"与"智慧"。激发他们对祖国灿烂文化的热爱。根据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商量决定开展以“走近中秋”为主题的综合实践学习活动，让学生自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜欢、最擅长的方式在全班上汇报调直结果。三、活动目标综合实践活动课的特点决定了它的开放性。所以我允许不同的学生达到不同的目标，允许学生在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。1.知识目标：Q)学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习俗；(2)搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化；(3)能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。2.能力目标：Q)培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力；(2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化；(3)通过亲手尝试做贺卡，提高劳动技能与操作能力,体验成功的乐趣。3.情感目标：(1)以成功的体验激发学生对制作美食的兴趣，对家乡、对祖国的腐；(2)通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。(3) .通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。四、活动时间10月1日一7日五、活动地点社区、学生家中、图书馆、超市等六、活动内容与步骤(一)活动内容师引导学生通过讨论、交流，确定走进中秋综合实践活动研究主题的内容如下：活动一调查中秋节的来历和风俗1 .知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。2 .对中国的'传统文化产生初步的兴趣.活动二了解中秋节的月饼1 .搜集了有关月饼的资料2 .感受月饼的香甜。3 .体验劳动和分享的乐趣。活动三品味中秋节的诗词为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事、诗歌和对联.并将自己最感兴趣的内容记录下来.活动四欣赏中秋节的美景中秋节的画面总让我们记忆犹新，拿起你的笔来记录一下中秋节的美景(二)活动步骤1.合作交流，落实任务可以个人单独完成，也可以根据同学们的兴趣、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。如果是小组合作就应该既要注意小组成员之间的分工要合理又要注意整体协作，既要尽可能独立调查研究，但也要注意合作、交流，某些问题可以采取小组合作的方式共同完成，形成资源共享；2.分析整理，总结汇报学生通过小组合作或单独完成等形式，利用中秋假期时间调查研究，搜集资料，分析整理，总结汇报，完成活动任务.3.活动总经报告的内容一般包括：Q)活动目的(2)活动内容(3)活动时间、地点(4)活动分工(5)活动步骤活动过程(7)活动体会4 .成果展示，反思评价回到学校，进行成果展示评价。评价搜集资料、整理资料信息的行为，可以评价动手操作的方式方法，重点应放在调直活动是否具有合理性、科学性、多样性上。特别要评价在活动中是否应用适当的方法展开活动，比如直阅资料、调查访问、实地观察、整理材料、操作工具等方法的掌握和运用水平及交往与表达的能力。七、；舌动中应注意的问题1.调查态度要认真谩慎，采访笔记尽量记详细，及时做好笔记的整理的工作，并注意保持，为活动保留好第一手的资料.5 .要亲善友好，尊重不同地区及个人的习俗习惯，包括饮食、服装、礼仪等。6 .小组成员间保持联络，注意合理安排活动时间，有困难及时调整活动方案，确保活动的顺利进行。7 .调查、汇报的准备时间是节假日、双修日以及每周综合实践活动课.8 .需要在互联网上直找资料的可以与老师联系，由指导教师带入网吧或学校微机室，出可学生不能擅自个人出入网吧。6.调查过程中一定要注意安全，可以遨请自己的父母共同参与调查研究和设计i匚报形式。传统节日综合实践活动方案2为激发工作热情，提高工作效率，以更大的动力迎接20一年的到来，工会小组针对实际情况安排了两组迎新工会活动，分别设立了以下项目：一、工会小型室内运动会1、跳棋比赛，活动规则如下：(1)分公司20人分5组进行预赛，每组取第一名进行决赛(2)各人抽签决定自己的预赛小组跳棋比赛取一二三等奖各1名。2、部门踢迎球比赛Q)分公司分：办公室、经纪业务部、财务部、财富中心、电脑中心等五个部门,每部门人员均须参加2分钟踢腌球比赛.(2)比赛以部门参赛人在2分钟内完成的踢球次数的平均数计算比赛结果。踢硬球匕匕赛取一二三等奖各1名。3、单人跳绳比赛(1)此项比赛为报名参加。(2)一人摇绳(单摇),双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次，如未完成计为一次失误。在一分钟时间内按累计次数多少排列名次，次数多者名次列前;次数相同，以失误次数少者名次列前，如仍相同，则名次并列。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。单人跳绳比赛取一二三等奖各1名。4、夹乒乓球比赛(1)此项比赛为报名参加。(2)参赛者站立在间隔3米的桌子中间，左右桌上各放一盆.(3)15个乒乓球摆在右边的盆中，参赛者手持筷子，将自己右边桌面上盆里的乒乓球用筷子夹到左边桌面上的盆内。(4)比赛以最短时间内完成15个乒乓球的转移为胜出。夹乒乓球比赛取一二三等奖各1名。5、顶气球比赛(1)此项比赛两两组合(推荐男女搭配)(2)参赛者抽签决定7寸手组进行预赛(3)以预赛结果抽签决定决赛对手(4)比赛选手分站分割线两端相互头顶气球，身体除头部夕M三何部位不得接触气球，一方未接到气球使气球落地着为失败方。顶气球比赛取一二三等奖各1名。注：各个项目的裁判员将由该项目没有进行比赛的同事做裁判。二、卡拉OK大奖赛1、活动概况Q)主题：快乐参与我飞扬(2)时间：初定为20一年X月X日(3)地点:-x(4)参加人员：工会全体员工2、活动内容(1)凡是分公司在职员工必须参加。(2)参赛选手自行选择好一首比赛歌曲。(3)参赛选手按抽签号J1.褥上场演唱；(4)参赛选手的演唱不受歌曲和戏曲的限制，不受语言种类的限制;(5)参赛选手演唱时，其余19名同事组成评委会，以10分制进行打分。将所有评委打分相力诟的平均分为最后成绩。(去掉分和最低分，取加权平均分为最后成绩得分)3、比赛评分细则(1)歌词吐字咬字清晰规范(3分)(2)在唱歌过程中不跑调、离调(音调标准)(3分)(3)正确把握歌曲的旋律及歌词理解，情感投入到位，在处理上有自己的独之处(2分)(4)节奏感、与伴奏带合拍情况(2分)(5)演唱结束后评委直接亮分(6)由工会小组统一计算得分，得分小数点后保留2位小数，报分时报到小数点后2位；(7)在得分相同的情况下，则取并列名次.4、奖品设置及经费预算一等奖：一名二等奖：三名三等奖：五名本次活动机会难得，望各位同事踊跃参加。传统节日综合实践活动方案3一、主题来源中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的.大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。二、活动主题传统习俗尝月饼三、主题目标1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人国过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富.2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。四、活动内容1、社会：参观节日的街道2、社会：中秋节的来历和传说3、语言：儿歌味道好极了4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼5、美术：想象画月亮的遐想6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装7、音乐：歌曲爷爷为我打月饼8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画9、美术：制作中秋节贺卡五、主题开展时间9月17日至9月21日六、幼儿活动片段记录与分析片断之一节日的街道师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧.幼：太好了！（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，高兴极了.教师也积极参与其中，并进行观察指导.）幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。幼：快看!那个黑板（某单位宣传栏）还写着“中秋快乐"。幼：那是在祝贺大家节日快乐的。幼：快看，那儿的红布条上也写着"祝大家节日快乐"，是居委会写的。师：你观察的很仔细，而且认得许多汉字。幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着"一欢乐”.幼：那些的是合家欢乐。师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。（一路上，孩子门说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中.回来以后,他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里.放学的时候，孩子1门还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲述自己看到的一切.）片断之二讨论中秋节的庆祝方式每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。师：那今年你们打算怎么庆祝呢?有什么好主意？幼：我还想自己做月饼。幼：做得不好吃，还是买来的好吃。幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。幼：那请爷爷奶奶来吧.师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！幼：好!好!（孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请）师：哇!这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一四绑1.幼：我去，老师让我去吧。（好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，非常积极。）幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了。师：那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的老师说些什么话呢？幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么.师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢?幼：跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会慢慢的.师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢。片断之三去小班邀请弟弟妹妹我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的