校园非遗传承体验点建设规范.docx

ICSCCS点击此处添加CCS号B43湖南省地方标准DB43/T2024XXXX校园非遗传承体验点建设规范SpecificationfortheConstructionofIntangib1.eCu1.turaIHeritageInheritanceExperiencePointsonCampus（征求意见稿）在提交反愦怠见时，请将您知道的相关专利连同支持性文件一并附上.2024-XX-XX实施2024-XX-XX发布湖南省市场监督管理局发布目次前*111范用12规范性引用文件13术语和定义14基本总则I5建设要求2RI基本条件2；9标志标识2;q空间布局214环境设计2，fi设施设备配盥2：A文化狙用3%7安全与环保36建设流程4HI建设调研4R9签订协议4fi4设计服务4A4建设施工4RK项目验收4附录A资料性标识标牌示例5附录B（资料性）功能区划分示例6附录C（资料性教室家具尺寸示例8附录D（资料性建设清单预算表示例9附录E（资料性施工图示例10附录F（资料性施工排期去示例11附录G资料性校园非遗传承体验点验收单示例15-2-a-刖百本文件按照GB/T1.1-2020标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则3的规定起草.请注意本文件的某些内容可能涉及专利-本文件的发布机构不承担识别专利的责任.木文件由湖南省文化和旅游厅提出。本文件由湖南省旅游标准化技术委员会归口。本文件起草单位：湖南雨花非遗文化传播有限公M、湖南大学经济与贸易学院、湖南女子大学之术设计学院、湖南民政职业学院、仰天湖实验学校、声园小学、曲塘小学、砂子塘东湖湾小学、中雅培科双语中学、砂子抛占联小学、砂子耀新世界小学、枫树山蓬湖小学、砂子埔万境水岸小学、砂子城洲天小学。本文件主要起草人：邓运政、刘俊培'王理.郝芳、林燎、彭智抵、秦笑、汤静怡、李朝辉.校园非遗传承体验点建设规范1葩围本文件规定了校园非遗传承体脸点的术语与定义、基本总则、建设要求与建设流程.本文件适用于校园非遗传承体验点的建设.2规楚性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款.其中.注H期的引用文件.仅该日期对应的版本适用于本文件：不注日期的引用文件,其最新版本（包括所有的修改单适用于本文件。GB7793-2010中小学校教室聚光和照明卫生标准GB/T172262017中小学校教室换气卫生要求GB/T18S83-2022室内空气质量标准GB30533-20M学校安全与健康设计通用规范GB/T40248-2021人员密集场所消防安全管理3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。a1校园非遗传承体验点ConstructionofIntangib1.eCu1.tura1.HeritageInheritancExperiecePointsonCampus在中小学校园内设立的1门用于传承非遗知识和教授作遗技艺的场所，为学生提供实践学习的环境.学生可以通过实际操作，学习和体验中国丰富的非物质文化遗产,如书法、中医药、典纸、传统音乐.皮影戏和戏剧等.满足学生多样化劳动教fi实践衢求.非物质文化遗产intangib1.ecu1.tura1.heritage简称“非遗”.包括传统口头文学以及作为其载体的语言.传统美术、青乐、舞蹈、戏剧和曲艺,传统技艺、医药和历法，传统礼仪、节庆等民俗，传统体育、游艺和杂技等.各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种件统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相美的实物和场所.4建设原则41合法合规，校园非遗传承体裟点的建设严格按照国家有关非物质文化遗产保护的法律法规诳行操作,确保非遗传承体验点建设的合法性和规范性。1主题酢明.校园非遗传承体验点的环境主题应明确、鲜明,具行单项或多项非物质文化遗产的文化氛围体现.AI避免侵权，校园非遗传承体骗点内使用、展示的非勃质文化遗产相关内容，应尊JE并保护知识产权，避免侵权行为.AA1.调合理。科学划分校园非遗传承体验点功能区，确保各区域之间布局的协调性和合理性，为学生创造一个安全、健康、舒适的学习和实践环境。4，安全环保.校园非遗传承体验点的设计和建设应嫁合考虑安全环保和可持域性因素，遵循国家环保法规和建筑标准.AA传承创新，校园非遗传承体蕤点应对中华优秀传统文化传承体系的构建与非遗教可普及侦玳的提升以及文化的传承与创新有正面作用.积极推动校园非遗教育的普及与校园非遗传承体脸点的开发、发展.5建设要求弓1基本条件5.1.1 应设就在小学、中学校园内，口相对独立的区域，以便于学生和教师的日常使用.5.1.2 旅近学生的主要活动区域，以便于学生在课间休息时能步方便、按时到达.5.1.3 校园非遗传承体验点所需场地面枳取决于非遗项目的性质、布局规模和设施设得，场地面枳宜不低于80m',能容纳50人以上.，5标志标识5.2.1应在校园非遗传承体验点门口将1.1.(置悬挂门牌，清是标示非遗传承体粉点名称，门牌直采用非遗相关材料.示例图参考附录A.5.2.2成在校园非遗传承体验点功能区域挂置指示牌，方便学生及教师分辨设施设备区域位置及名称.指示牌宜采用非遗相关材料，示例图期考附录A。5.2.3应在校园非遗传承体脸点内显眼位置挂置工作守则，示例图参考附录A.5.2空间布局5.3.1功能区布用分布示例图参考附录B.1.1.1 3.2劳动实践区。配备开展非遗实践课程需求的操作台与髡子.5.3.3 工艺展示区.设立专门展示非遗项目工具和材料的工艺区.5.3.4 创意展陈区.设立专门展示学生作从和介绍非遗项目的历史、文化背景的展示区.5. 3.5物料收纳区，提供50人以上蒋遗实践课程所需材料和工具的储存空间，确保所有物品都彳j序存放,便于取用和管理.4 4环境设计5 4.1通风:通风条件良好,符合GB/T17226-2017的要求，54.2采光：校园非遗传承体脸点的自然光找和人工照明配置合理，满足室内劳动实找区、工艺展示区、创意展陈区、物料收纳区各功能区的采光需求,符合GB77932010的要求.5.4.3烯雕应果用易于清洁、耐磨损、无港、无味的材质。54.4地板应采用易清洁、平整、防册、耐磨根的材质。5.4.5校园北遗传承体除点在要色调采用原木色等自然色调，营造宁静、舒适的学习氛围.考虑到非遗实践课程的特点,段室内部装饰和布置应体现一定的非遗元素.弓F设施设备配置55.1非遗传承体验点空间设备非遗传承体骁点在建设过程中其设施设备需符合以下条件：a）应配需满足50人以上开展作遗实践课程衢求的操作台与髡子,其尺寸和布局根据渚少年生长发育规律和非遗项目的需求定制.确保符合人体工程学，材料应符合环保安全要求,无毒无古，同时具有足够的强度和耐用性，非遗传承体验点内操作台及登千尺寸示例图参考附录C：b）配备非遗实践课程所需的多媒体设备、缎板等教学辅助工具；c）设置展示柜、展示架等布置展示展陈区,摆放北勒质文化遗产的相关资料、实物和作品展示，让学生更点现地/解非遗体验的内容：d）物料柜收纳区，满足非遗实践课程所需材料和工具的储存空间，材质耐用环保.55.2非退传承体验点教具设备配SE根据不同的非遗体验项目,配置相关非遗项目实践设备与基础材料,满足整班开展劳动实践课程需求.配置示例见发1,表1校园非遗传承体验点教具配运示例表项目M备注安全设施、防护材料与用具SO套如：困楸、柚套、护目镜等学生实践工具套装50套如：印刷工具套装、手工木工工具套装、编结工具套装等非遗一目展品1套如：工具、模型、标本等电动工具1套满足材料加工海求配套耗材1«满足SO人/班开展实践课程需求配套课程1套1个年级系统课程，16邯时/学年4A文化氛困建设非遗传承体险点和公共空间时宜采用非遗元素装饰,在非遗传承体验点显眼位.置规划展示展陈区.用以展示非遗项目的历史背景.技2流程和精荚作品.展示内容包括图片、文字、实物等.S1安全与环保5.7.1安全非遗传承体验点的建设应符合以下安全要求：a）建设安全应符合GR30533-20M的要求：b）在适当的位置安装安全设备和疏散指示标志,如防火,防盗、灭火等设施,并定期检查维护，确保其正常使用：c）安全出口、监控系统完善紫急出I明故且易于到达,确保猿急情况下疏散路径畅通无阻.应符合GB/T40248-2021的要求.5.7.2环保非遗传承体胎点的建设应符合以下环保要求：a）校园非遗传承体验点建设应采用环保材料和技术，减少对环境的影响；b）建设过程中应遵循环保施工规范,减少噪音、粉生、吸水等污染物的择放：c）校园非遗传承体验点完工后应通过第三方检测机构时教室进行空气防城检测.测定结果应符合GB/T18883-2022的要求.6建设流程A1建设调研1.1.1 实地勘察：实地考察学校现有资源，包括场地、设备、人力资海等，了解校园的实际情况。1.1.2 策划交流：与校园内的相关部门和人员迸行沟通，X寸非遗传承体验点JS1.I进行浚划，包括项目主题、内容、规模、地点等。1.1.3 收集素材：对场地进行现场测量：,包括空间的长度、宽度、高度等尺寸，以及门说、插座等位置的具体伯恩.并对场地和环境进行拍掇，记录实际情况和特点.A5签订协议眼芬协议需详细说明校园非遗传承体脸点建设及服务的内容要求.以及双方在合同履行过程中的权利和义芬.具体的校园非遗传承体验点的建设和服务协议签订应根据实际情况制定.服务协议应包含建设清单和算表，示例参考附录儿A1设计服务6. 3.1建设方案制定根据收集的设材及签订服务协议内容，制定设计方案包括缶局设计、设需配置,人员配置等，确定建设清单和预算,包括建筑材料、设备.工具等.7. 3.2施工图设计施工图设计要求涵盖空间布局、设施设备、照明设计、色彩搭配、装饰与展示等方面，旨在为学生提供一个舒适、安全、实用的学习环境施工图参考附录E.AA建设施工6.4.1根据制定的建设方案及施工图正式开始准备实施阶段，包括对施工机械设备进行棺杳、维护和词试确保设备运转正常：准备施工人员、原材料和施工方案,制定洋细的施匚计划及制定施工排期表.示例参考附录F.6.4.2根据学校要求办理脩工进场相关手续，发布开工令，建设由挡，开展正式施工,包括地法处理、第础建设、建筑结构搭建等工序。在建设过程中，按进度正常施工,需要确保施工侦量和进度，同时注意安全检工,确保施工过程中不发生安全事故.6.4.3采购物科及各种设备的安装，包括空调设任、照明设备、教学设备等，在设备安装阶段，需要按照设计图纸和相关标准进行设符的安装、调试和粉收，以确保设备的正常运转和安全使用.6.4.4装修装饰是最后一个施工阶段,包括室内装修、教学用品接放、装饰物品陈列、瘠而涂蒯等工序.在笠修袋饰阶段，需要注意装修质血:和效果.Ae项目验收完成建设后,对校园非遗传承体验点进行竣工验收.竣工脸收包括对施工质量、安全标准、设备运行情况等方面进行检查和评估，确保符合相关规定和标准.并对相关建设资料整理、归档，为后续的使用和斑.护提供便利，校园非遗传承体验点验收单示例图多考附录G。附录A（资料性）标识标牌示例30Htt天工开物非遗传承体蛆点260图A.1非遗传承体验点主迪门牌.功能区域标识牌EA.2