小学学生素质培养工作三年规划（2024年-2026年）.docx

XXXX小学学生素质培养工作三年规划（2024年2026年）一、学科学习能力提升（一）建立和谐的师生关系，加强对学生课内外学习方法及学习习惯的指导，培养学生的学习兴趣。使每一个学生树立学习自信心，养成良好的学习习惯，学会合作学习。让学生敢创新，会创新，促进创新人格的发展。（二）按照自我教育学习方面的要求，实现“五好”（课前预习好、专心听讲好、回答问题好、完成作业好、课外实践好），狠抓“两做到”（读书写字做到“三个一”、实践观察做到“勤动笔”）。二、艺体卫素质提升（一）加强心理辅导活动课的研究，充分发挥心理咨询“悄悄话”的功能作用，使同伴相助。利用校报、专栏面向全体学生答疑解惑，提高每一个学生的心理健康水平。（二）开展学校青少年性健康教育项目的课题研究工作,每学期向家长和学生发放学习材料，每学年举办一次''快乐成长”专题讲座，为学生家长举办一次青少年健康教育报告会。（三）心理辅导室每学期组织两次问题学生座谈会，进行有效的团体辅导，并建立跟踪辅导档案。（四）加强心理辅导的学科渗透，每学期进行两次课堂交流活动。（五）每学年组织一次大型心理健康教育家长培训活动。三、读书能力提升（一）建立完善OXXX小学学生读书活动评价方案，营造“书香校园”。（二）建设环境优良的师生阅览室，每周一节阅读课。（三）发挥级部“图书天地"、班级''读书角”的功能，学生每学期自愿捐献五本图书，资源共享。（四）利用晨读时间每生每天读1-2篇好文章。每学期向学生推荐3-5本优秀书目，学生记好读书笔记。（五）每学期举办一次学校朗读、朗诵比赛活动。四'书写能力提升（一）完善沂水县院东头镇中心小学学生硬笔习字等级评定方案。（二）用书法课时间练字。（三）每学期举办硬笔书法比赛。（四）学期末对学生进行习字等级评定，编制学生硬笔书法成果集。