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    《100以内的加法和减法》教案.docx

    • 资源ID:1511317       资源大小:12.50KB        全文页数:3页
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    《100以内的加法和减法》教案.docx

    100以内的加法和减法教案教学过程导案一'单元知识梳理,学生展示内容1 .课件出示卜面的八道兑式.72+682-4041-714+5038+2730-1636+1959-46仔细观察上面的题目,回忆是这学期学的什么知识?2 .学生对“100以内的加法和政法”这部分知识进行整理和反习。3 .小组汇报交流,老师指导并归纳,总结在黑板上。4 .师:你认为哪N内容比较难?你公容易出错?根据学生讨论的结果,教如板书本球元的知识要点。二,整理中掌程知识1.分类整理算式< 1)将上面的8个尊式进行分类整理,小组内交流.< 2)汇报交流分类按理的方法,并说说:你是怎样分的?预设1:加法:72+6.14+50.38+27、36+19减法:82-40.41-7.30-16.59-46预设2:不送位加:72*6»14*50不退位及:82-40.59-46加法V不法V进位加:38-27、36-191退位雇:4卜7、30-16< 3)比较分法,确定研究方法二的分法.2 .复习100以内加法(二)<1)学生独立完成加法的4个口式,同时指定学生板演(2)全班交流,重点说明:笔尊加法的计算方法及计算时应注意什么?3 .红习100以内减法(二)<1)学生独立完成减法的4个算式,同时指定学牛.板渔。(2)全班交流,重点说明:笔算收法的计算方法及计算时应注意什么?4 .及时练习< i)课件出示教材第IOI页中的第1题的第题.< 2)学生独立完成,同时指定学生板演,同桌之间交流计算时应注意的地方。< 3)全班交流,进行评价。5.红习连加、连城和加战混合运算< 1)课件出示下面的题目:29+35+9=97-25-47=75-46+31=48+26-39=53-(9+37)=< 2)先同臬说说运算顺序,并用笔画出先算的部分,然后全班交流运算顺序。< 3)学生独立完成,指定学生板演.< 4)全班交流,由点说明:每道算式应先匏什么,再贪什么.6复习解决问题< 1)课件出示卜.面的胞目:校河里有33棵杨树,柳树比杨树多17株.柳树有多少棵?校园里有33棵杨树,松树比杨树少17棵.松树有多少棵?< 2)学生读胭理斛胞意后独立完成,同柒交流自己的想法。< 3)全班交流各自想法及解决问Sg的方法。< 4)比较两题:有什么不同之处?< 5)根据第(2)即的佶息你还能提出什么问超?(松树和杨树一共多少裸?)学生独立解答后交流解即思路,三,练习中深化知识< 1)课件出示教材第102页的第4题.先让学生独立完成,然后全班交流,亚点交流:解决问题的方法.< 2)课件出示教材第103页的笫3题.先让学生独立完成,然后全班交流,境点交流:斛决问题的方法< 3)课件出示教材笫I(M页的笫8题.先让学生独立完成,然后全班交流,重点交流:耕决问题的方法,< 4)课件出示下面的题目:优优家种了8行苹果树,每行9株,优优家种的苹果树比秀秀家多15棵,秀秀家种了多少棵草果树?先让学生独立完成,然后全班交流,交流时引导学生画畿段图分析,提示学生:千万不要看到“多”就“加”,看到“少”就“减”,一定要比一比再来列算式。四、校理中内化知识通过今天的整理和复习,你乂有什么收获?还有什么疑问?在计律时应注造什么?教学板书100以内的加法和减法(二)不进位加:数位对齐,个位加起进位加:个位相加满十,向十位进1不退位弑:数位对齐,个位做起100以内的加法和战法.退位减:个位不勤战,从十位退1当IO连加、连战:注意连加和连减监式的写法加减混合:从左往右计算,有小括号先算小括号里面的解决问遨教学反思借助算式分类的情境,让学生参与到100以内加诚法的知识梳理,形成系统的知识网络。在整理与红习的过程中,使学生能正确熟练地进行两位数加收两位数的计算,同时渗透比技、分类、归纳、概括等数学思想,培养学生知识整理的意识、分析和解决问题的能力,使学生的个性价到发展,练习的设计由易到难,体现层次性,通过不同形式的练习,让学生进步掌握本单元的知识,同时培养学生的思维能力和数感.在纪习的过程中,培养学生的思维能力,提高学生的计弊能力.

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