Module3Unit6MayIhaveyourtelephonenumber_(Period1)（.docx

三年级下册Unit6MayIhaveyourte1.ephonenumber?(Period1)教学设计一、教学内容分析本课教学内容为广州版英语教材三年级下册Unit6May!haveyourte1.ephonenumber?的蝴蝶页内容。本课为单元第,课时，主要内容为本单元核心词汇Zero、number、te1.ephone和核心句型:Hi,1,mMyte1.ephonenun1.>eris-,能正确地读出身边的数字，如车牌号码、门牌号码,以及描述白己的号码.二、教学目标1 .词汇目标：能听、认、读、说Unit6中Zero、number,te1.ephone三个英语堆词。2 .句型目标:能用“Hi,I'mMyte1.ephonenumberis"来描述自己的电话号码。3 .语用目标：能正确地读出身边的数字，如车牌号码、门牌号码、以及号码.三、教学重'难点1.教学重点：能正廉读出身边的车牌号码、门牌号码、及号码等数字。2.教学难点：用"Hi,I'mMytdq>honcnumberis"来描述自己的号码.四、教学过程教学环节教师活动及掾作步9学生活动设计意图WannupPrctask1.同PePa打招呼.并引出数字Chant：2.快速反应，狂习数字110,并学习新词zero、number听、看、跟视频读数字看屏幕，快速读出单词：跟老师学习新词拼读好朋友小猪佩奇出场，引出夏习活动，通过视频跟读更习已学的HO数字并引出新词zero快速反应笑习己学数字110引出新词zero和number，拆音拼读。Whi1.etask3.1 在停车场和Peppa起认读carnumber3.2 在路上认读消防车、救护车和公交车上面的号码3.3 到达房间门口认读和猜测roomnumber3.4 进入房间，响起，学习词汇te1.ephone并认读本里的号码根据老师的不同场景引导，对车牌，房间号码，号码进行感知、理解和认读，并跟者操练。通过操练能够掌握准确读法和技巧。提出语境，邀请Peppa参观新家,通过途中几个微情景分别对车牌号码、特殊功能、房间号和号码进行理解，学习，反更操练后达到准确的认读。Posttask41.istenandtick5根据所绐文本和句型框架，再次介绍人物号码。通过听和回答问题，巩固号码的表达。借助框架，操练核心句型的，并受试独立介绍号码.在习题情景中通过听力再次巩固号码的读法,感知核心句型。之后用第一人称介绍号码，操练和巩固核心句型Myte1.ephonenumberis五、作业布置1、课本34页第一题中五位人物的号码用英文写出来：ThreefiVeSiXeigh1.ninezer<x>ne.2、完成课本34页第二题，阅读并且排序；3、录制一段语音：尝试用"Hi,I,mMyte1.ephonenumberis来介绍自己名字及号码。