2024年小学体育课游戏教学心得体会（共3篇）.docx

2024年小学体育课游戏教学心得体会（共3篇）第1篇：4殍体育课嬉戏教学演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案4母体育课逅戏教学，J与体育课嬉戏教学体育嬉戏教学是阳教学因素和嬉戏因素有机地结合起来,使学生在活泼开心的心情中及富有爱好的环境条件下,有目的的、较自然地迸行学习和然炼的一种教学活动类型它也是在小学体育教化中符合他们身心全面发展所常能采纳的'片活跃的、行之有效的一种教学形式因此，要想正确地组织与科学地支配体育嫡戏教学，发挥其教化效果，首先必需深刻相识和理解体育埴戏教学的作用,这对小学生驾驭体音基本学问,改善生活实力水平,提高体育教学质量,完成小学体育的目的和任务,都有特别全要的现实意义,体育嬉戏的形式生动活泼,内容丰富多样力学生特别喜爰它不仅能帮助小学生相识自然和社会加强同学之间的相互了解,增进友情,全面提高跑、跳、投等基本活动实力,增加体质,而且还可以培育小学朝气智、坚决、英勇.坚韧等优良品质.在小学体音课教学中嬉戏教学应留意以下五点1留磷碱教化性嬉戏的教化性集中体现在JS戏的内容及方法的思想性和科学性上.JS戏既有干携的教化作用,也有间接的教化作用,它和其它一切学科教化的内容和方法一样,具有社会性,受社会历史条件所制约性.例如通过“搬运球接力.恒戏可以使学生驾驭所授技能和搬运的实力,又可以发展学生奔跑.敏捷和协调的素养,同时还可培育学生遵守规则,仔细熬娠发扬集体主义精神和团结友爱的品质.如在做“丛林祜绕”嬉戏A寸，割砌让手拉手的同细心收英细心编辑精致阅读如鬻请下载!演讲穗工作总结峋研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案学代表“丛林”，其他同学要一个个的S*型跑，者谁先跑出“丛林”,当老师发觉有个别同学为了快,不绕丛林”时,就应马上指出这是不诚恳的表现，并强调这样先跑出的也不得分,引导他们遵规则、守纪律。另外，老陆要充分利用嬉戏的竞奏性，培育学生的集体主义精神.调动他们同心同德、同心协力去争取集体荣誉.在;舌动中,老师要使学生惮得是与非、胜与负、诚恳与虚锐、遵守规则与违反规则等道理，培育他们良好的思想品德.久而久之学生就会在活动中表现出诚思、英勇.坚韧和胜不骄败不馁等好品镌好思想.2留意嫡戏的目的性体育嬉戏数学不仅可以为全面提高小学生的心身健康水平创建了良好的条件,而且也是进行共产主义道葩修养的市要奴化与实设的形式之一.体育城戏教学可以培臼小学生关切集体,酷爱集体的道德品质体育迫戏通常实行集体活动方武以完成共同目标而设制的教学环鼠集体是由个体组成的,公体的行为或活动方式必需听从集体目标,为实现这一目标,学生必需自觉地相互理解用!励作亲密协作相互激励,从而提高了整体观念,形成强大的集体凝合力,建立起来关切集体,的爱集体的动机和情感,增进了集体感体白嬉戏是规范/J学生行为的市要教化手段体育城戏教学要求小学生必需扮演不同责任的角色,各种角色都有严格的行为规范用角色的摇要去规范他们自己的行为,使小学生把自己的愿望和虚构中的我一即扮演的角色与集体角色规范联系起来.这种在集体与个体,个体与个体角色的行为之间就会产生瞬冲突正是这种冲突冲突的不断转化与斗争,使学生的规范行为得到了步的发展.同时通过他们的自我调控,自我答细心雌细心编辑如需清下载!演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案理并结合老师的正确指导与鉴价,在老师潜移获化的影响下,促进他们的规范行为的表现,逐教研专区全新登场教学设计教学方法课题探讨教化论文日常工作步养成遵守纪律的习怫盅教化于迫戏中,禹行为规范于教化中体育姓戏救学能培小学生坚毅的意志品筋和体有道德作风.体白城戏具有对抗竞争的特点,在消遣与趣味的场里前提下,通过对扰竞争的嬉戏教学,可以激发他们为达到取胜的目的,发扬英勇坚韧.机灵坚决、敢于拼搏的斗志彳眸习精神,满意了倾向上进取的心理要求,培育了他们的坚毅的建志品质当然竞争是要付出血汗和努力的,也是有度有负的数学,依据竞争机制,用生动形象的体育语言和方法,启发诱导他们在艰苦对扰竞争的环境中,应以坚忍不坂的意志去消退心身障用,战胜困难,要养成通田他人,通守规则,胜不骄,败不馁的体育道错作风，雷发展于竞争之中.体育迫戏教学能促进4学生相互敬重、友善、和话的社会主义人际关系.在体育嬉戏教学中,为小学生创设一种合作、竞争但又彼此理解的教化环境1在这种生动活泼、又温馨友好的气笳中,小学生用各种非言语符号传递信息,不知不觉的接受道德、学习，的I蹒，从而逐步实现全面发展、教化.牧养的目的.3留意嬉戏的趣味性嬉戏的趣味性是迫戏的本质特点,其主要表现为迫戏的多样性，生动性、竞争性等方面.故学过程中老师既要对百陛I:g单调、枯燥田复的内容进行适当的改编,使其能体现显戏的特点,又要依据小学生具有活波好动.新奇、上进心和好胜心强的特旗在鼓学中采飒睑竞赛、游细心收集细心雌精致阅读如需请下我演讲稿工作总结周研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案戏等多种多样的麻形式1激发学生的爱好,提应学生的主动也如小学四五年级的放学内容均有400米耐久跑在处理这一教材时,可通过嬉戏竞赛的形式,进行全程跑、结伴跑.用人跑等,也可采纳分组竞赛跑等,使学生在轻松、开心的跑戏中提高跑的实力.4留姮嬉戏的实效性嬉戏内容的支配应依据JS戏者的年龄、性别.身体素养、参与人敢.场地、器材、JS戏时间等方面选择熬博效果较好的嬉戏,另外购戏要较有爱好,常有吸引力,简便,达到在较短的时间内取得较大糊3!果.因此.在选择嬉戏时还要留意以下三点人敢较多时,应少选用费时过多的轮番竞奏性嬉戏而尽盘选择每人有均等活动机会的迫戏,如迫戏“篮球传递竞浜”所利用的时间少,对男女同学都适用,而且均有发展灵敏素养和协调实力的机会.选择少用器材少变换队形,组织教学时间少的嬉戏,如嬉戏“反口令练习，不用器材,队形变换少,趣味性高,不但削催织教学时间,而且在较短的时间内达到最大效果.嬉戏的选择要简易.活泼、自然,富有竞争性,不得费时.如迫戏“第三个是多余的”，方法简洁,动作自然、活浣竞争性迎在打算活动中,可使学生在短时间内把身体活动开,达到熬域身体提高敦学效果的目的.结合教学实瓯爱惜学生参加的主动性保证学生练习机会均等妲戏的竞赛性较强I分队对抗是嬉戏的重要环节,因此老IJ降分队时,留意各队实力要相当.要尽量地让大多数的学生都能参与.如"老鹰捉小鸡"之类的媾戏,为了提高大家的主动性,可变换一下形式.迪戏中“老BF每抓住一只"小吗"时,由"小鸡"升格为*老鹰"，原来的“老鹰”变换为“母鸡"，原来的"母鸡"降为"小鸡".这样循环练细心雌细心编58精致阅读如需请下载!演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案习,可保证学生练习机会的除.5留意嬉戏的保健性和平安性小学生的身体发育处于相对平衡阶段,他们大都喜爱跑.跳、投等活动,好胜心弭又跳乏耐力且他们的骨骼还在生长时期易变形,不能承受过大的压力,肌肉运动时间不宜过长心血管、神经系统也1.三发展时期.这就要求我们在教学中要留意S戏的强度和时间长短,不能让他们过于疲感而影响身体健康.其次需留意SS戏的场地和器材的坚固程序解除障碍物确保嬉戏的平安也总之,在小学体育课中屡留意迪戏这一教学内容的渗透,使学生感受到体育课的乐理从而提高学生主动主动地参加各种体白活动的热忱.细心雌细心编辑精致闻读如需请下栽!第2篇：4学体育课嬉戏教学案例/J学体自救案案例小学体育课翅戏教学案例（一）（转载）创作元素：时间、空间、方位、速度、入与物的关系.课的特色：欢快、合作、仔细'主动.课的目标：1 .学会利用球的各种特性.2 .学会推断和堵截，加强群体的合作.3 .在相互合作与交往中体览身心的馀悦.4、在奔跑中改善自己的灵敏性.课的施材：'把球拍起来”、"把球传起来"、"咫球选起来"课的组织构思：本课的主线是小篮球的特性.通过对篮球的各种特性的相识,让更多的学生能对球产生爱好，并在利用球的活动中促进身心发展.（一）课从球是怎么跳起来的起先.一只球停留在地面上，你要让他跳起来,肯定要用双手去拣起来，再丢下去，球才能S励.爱试一下，只用一只手能让球跳起来吗？每4-5人拿一只球，自己去动脑筋.看哪组让球小篦来.娄道、探先发觉将帮助学生有所收荻.（二）球是圆的，当然可以滚动.怎么把球精确地滚给自己的同伴，也要动脑筋.“缉私行动”就是给我们一个机会来试一试自己的推断实力.依据场地条件，可以每15-18人一个活动区，每个区再分成三个小组，轮番担当角色.场瑚珊材的安放要一目了然，规则要越简洁越好，临时出现的问题，由老师来线判.（三）现在，是进入课的高潮最佳时机V用一段乐曲（最好是歌曲，并让学生一起唱起来）来引导学生做一个活动性较强的嬉戏,“把球传起来”.18人一分为二，九人一小组，给一只球，由T组先在组内相互传递，另一组要把球抢过来，每专一次球，胜利了就城出数字："一!"、.二!、"三看哪组把球在组里保持的时间最久，传的次数最多.除了场地限制外，可以不要什么规则,让学生尽情地释放一下自己的能量.（四）该是休息一下的时候了，让每个人都拿一只球，坐在地上，做几个动作：1.盘在球上，不让球滚掉,我试若渐渐城声下去，脚不要高地，双手在身体两侧保持平衡，臀部慢慢地痛柒，还原.球能听话吗?2 .的个身，用肚子压住球，尝试一下双手自己渐渐离开地面,留意随时用双手爱沪自己的平衡，脚千万不能离地的.3 .静静地坐下来，把球放在两腿中间，把球拍起来,能把球从中间拍蛔外面去吗？好样的!附内容一、“把球拍起来"二."缉私行动"走私公海海关大陆物品-2-留篇.事项：1 .人数不限，可多可少，两队要均等.2 .动作不限，没有”走步.徽念.3、传的次数要载出.4、人要分配5.要相互呼应.6、老师要限制学生的兴奋性.THEEND-3-第3篇：，J学体育课嬉戏教学设计小学体育课姓戏教学设讨内容：1、多种方;撷准；2、采桃"竞赛.课的程序：导入"强子运动会"一仿照猴子动作入场一"搬运桃子"竞赛一击倒里子-投地圈投进垫子围成的BS-打果子一"采桃”竞赛-发奖-J班洗温一、教材与目标:三年级载材中，本课的主要内容为“投准”.采纳了二年级学过的"肩上屈肘”的方法，但投准在现实生活中有很多状况，投掷物有小有大，有轻有生；目的物也有大有小，有远有近，有高有低.并不是“肩上屈肘”一种方法，都能完成.所以结合创新实力的培白，我将主要内容定为“多种方法投准“，以更好地发展学生的投财力，为生活服务.协调实力对投准有若更要的意义所以选择了须要全身防间用力的“采桃竞赛”作为补充教材.打算活动为仿照猴子走、跳、届动作.专项为“击到垫子".选择“小猴洗澡”为放松活动.全部内容围绕主要内容设计.同时，也都与创新实力的培育有机It有合起来.二、学情分析：三年级学生的年龄待点为活泼好动，随意留题占优势，所以为顺当完成本课的教学安排，创设了1猴子运动会”的情境.制作了猴子头饰，以激发学生的学习蛭好，使学生主动参加学习，激发学生对休育活动的爱好.三、教学方法与教学手段：以情境教学为主线，将6项活动串联起来,在"多种方法投准”教学中，共设计了三种不同的投准目标：1,投地圈；2.投进学生用垫子围成的SB内；3.投2米多高的果子.以提高学生投准不同目标的实力.同时捡球时支配了胆行练习1.方面可以减缓学生的速度，防止相描；另一方面也是为了更好地坦高学生出照合素养，尤其是薄弱的上胶力气及腹背肌肉力气.让学生脱畦赤脚旭行也是出于三方面的考虑：1）赤脚瞪行、俣健效果更佳.国夕雨”手是大脑的分店、脚是人的其次心脏"之说法.2）为了平安，不使踩伤手.3）保持地面卫生,不至于践眠地板.一节课的几分钟爬行效果是