2024年小学6年级美术期末教学工作总结（共8篇）.docx

2024年“浮6年级美术期末教学工作总结（共8篇）第1篇：4浮6圾的美术教学安排4岸6年级的美术教学安排爱好可以使人集中留意，产生开心惊慌的心理状态，假如要让学生感爱好，老师就要饱含情成一.学情析六年级共四个班级，每班约XX名学生.学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的爱好也远不姆氐年级.创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物.造型和审寂力相对低年级比较强.大多数同学都能够主动参加到美术课中来，并且主动表现自己;一班的学生常觉是带不齐工具，有些学生连水彩电都不带，做手工课也有的学生不带材料，二班、三班和四班的学生纪律较好，一班学生的纪律观念有待提升，整体来看大部分学生学习高去端正，但每班又有个别学生学习看法不够仔细，课前打算不充分，上课不守纪律.学生总体美术修养一般，两极分化现彖严峻.大部分学生美术素养居中，部分学生较好,亦有部分学生较差.学生具备肯定的理性分析实力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术贩进行较为理性和深刻的分折，但每个班也存在相当数量的门外汉.学生作品缺少童趣，难得忠象力，给画技巧日渐成熟但同时画风呆板，醛爱社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中提倡的审美意象差异太大.本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审关情趣这三方面的培育.并努力调动学生学习美术的爱好和培育其养成良好的学习习惯.二、教材分析本教材由人民美术出版社出版.（一）故学内容1,凝固的音乐一建筑.2、有特点的人脸.3、戏曲人物.4、图形的魔术组合.5、然描画中的黑白对比.6、自制小相框.7.色调的调和.8、画一幅色的和谐的画.9、箱板上的新发觉.10、卷观券的设讨.11.神奇的礼盒.12、故事里的人.13.笔的世界.14、电胭美术漫画肖像.15.神州风采.16、家乡的老房子.17.家乡的亚.18、家乡的艺术.19.家乡的历史和发展.（二）课程目标1.总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，燮试多种工具、材料制作过程，学习美术观史和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活.在美术学习过程中，激发创建得神，发展美术实践实力，提高美术技法技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格.2、阶段目标悌三学段）造型表现运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所见所感所想的事物，发展美术构思与创作的实力，传递自己的思想和三B.设计应用运用对t匕与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创桎设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境.观赏评述观故相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与探讨方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解.综合探究结合学校和社区的活的,以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系.三、教学重点难点田点：了解世界建笊、中国文化和家乡文化,感受乡土人情，学习用美术的方法表财乡的文化风貌.了解现代设计的特点.学习色调基础学问，驾驭色调调彳曲）方法.学习设计基他学问，了解设计要素，锢设计出精致的/J相框、参观券.学习线描画,能运用照白对比的方法画一幅黑白对ttff1.三9S.难点：驾驭色相环的相关学问，并能应用于绘画中.学习驾驭设计基础学问，了解设计要素能设计相框或其它作品.了解中国建筑历史成就,了解中国历史文化，家乡文化特点，提高观赏实力，激发对美术的爱好,渗透爱国情感.四、实施措施这是学生从儿猿绘画到少年绘画的过渡时期观史内容和设计致学的内容在教材中的比田增大.这既要敬更学生目前的爱好爱好，又要深化浅出的混输客观的美术学科理论学问，注意学问内容的趣味性，熬雄学生自主学习，主动思维的良好习愦，培育学生的创建实力，使之更具有理性思维的深亥胜.作业批改与管理：作业实行等级加批语的形式，如时间有限,可干篇点评.以上就是小学6年级美术,做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，OJU1.ffi学习变成特别好玩味的事情.当人们很触意地学习东西的时候，依着自己的爱好学东西的时候，学习就会变成一件乐事.第2篇：美术教学工作忘结.6槐荫区三教堂小学2024-2024学年其次学期美术教学工作总结岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了.本学期由于学校实际工作须要，我担当了一年级至六年级美术教化教学工作，回首本学期的美术教化工作，我校在上级部门的正确领导下，经过学校老师上下的共同努力，美术教化工作有了长足的进步.从老师到学生，从社会到家长，对美术教化有了新的相识学校已经逐步形成了美术特色敦化的乐国.学校开设了儿讨水笈画特色课程、剪纸特色课程等.学生美术水平、fK赏实力等在原来的基础上有了新的提高,为了总结阅历，克限不足，找出差距，使美术教化工作在今后顺当的开展,再上美术奴化的新台阶，现将本期美术教化工作旌如下：一、美术课前的打算美术课的打算绝不仅仅是赦具的打算，它要有更广泛的内容.比如在动物的花衣袋这一课里，教具是制作好的可以改变服装的长颈鹿,为了让课堂更有条围，我把课题也制作了一个可以抽拉变换服装的字体，其范例在课堂气息的烘托上起了很大的作用.除了有形的课堂资源的打管之外，更要打第的是老师多方面的学问、深修的文化底88.这得依靠老师长期的积累。二、美术课堂教学课堂教学当然是重点，许多问题都值得深化探讨.这里我想谈我始终在思索的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿Si自由创作可能会出现的无序性的冲突.课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数老师认可的凰S1.但有些类型的美术课往往松要孩子规规则走说端正正地作业，比如一些手工课，须要几个儿案合作完成，小挚友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好.还有一些绘画课堂为了更好地调动孩子的主动性，加入了嬉戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问疑是形式上的1'乱"并非无效.国外的老IJ降上美术课不须要孩子坐得端端正正,他们给孩子足够的空间创作,可以画在桌子上,可以"乱涂乱画”.德国纽伦埃丢勒中学的谢尔先生曾说,在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜爱的音乐边作画.我想这在国内确定是禁止的.学校要求课堂必需靛序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的特性，限制核子的创建性.怎样兼顾呢？另求老师在组织救学上的收放自如，既不放纵，也不压制,美术课堂教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他IiJ全面发展货定良好的基枇.因此，我选择了基3出的.有利J于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容.同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础.三、美术作业的评价大人看孩子的画往往瑙头，画的是什么呀，一埸糊涂！殊不知，儿嫌绘画贵在无序.自然Si真,去雕饰的浪漫稚拙，而且特性显明，想象力丰高.有的孩子宫爱色调，有的孩子画画喜爱用娱条.还有的孩子只更爱画抽象的形态.所以对于儿M画的批改、评价应当有多点的标准，要播长发觉儿危画中闪光的东西.四、加强学习，更新老师观念.为了更新老师的观念,提高老师的相识，使学生整体素养得嬲高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力我们在老师中，进行素养教化理论和美术教化理论的学习.我校将美术教化常规工作作为学校的重要基础工作来抓,坚持课内与课外相结合，音及提高相结合.在课堂教学上提高课堂教学质量，上出学科特色；仔细制订了;舌动安排，学校特色课程每周定时定点开展活动.学校其次课堂活动的广泛开展津富了学生课余文化生活同时也推动了我校校内文化建设.促使全体学生获得全面发展，促使每一个学生的个体都得到发展，促使每一骨生的特性都得到发展。在美术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为才智的人，达到与世界的和话.通过组织老师学习，在老师中宣扬美术教学的市要意义，使老师仔细领悟了素养教化有关文件的精神，提高老师对美术教学更要性的相识.五、加强古场，得至也会的支持.爱好是学习美术的基本动力，六月一日学校举办了庆六一三鼓堂小学美术作昆展，充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形期口教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法.同时将美术课程内容与学生的生活阅历素密联系在一起，强调了学问和技能在忸助学生美化密舌方面的作用，使学生在实际生;舌中领悟美术的独特价值.为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会.在家长座谈会上，学校领导与家进步行了沟通，向家长讲了学校美术特色教化的设想，宣扬了儿JS水器画特色课程、剪纸特色课程等美术特色教化的意义和对学生全面发展.提高各方面素养的作用.我们还利用各类活动«1迎检工作进行了多项丰富多彩的展示活动.既宣扬了学校又为学生。城应了展示才镭的舞台.六、强化教学，提高学生人文素养，上好每一节美术特色课程1、开足、开齐、上好美术教化课程.在课程设置方面，我校严格仔细根据部族标准：开足、开齐、上好美术课程.每学期都制订学期教学安排，规范地进行教学工作.组织仔细学习新课程标准,更新教化观念,结合儿至自身特点，美术老师自彳亍编撰了儿IS水35画特色教学设计.定期进行课堂教学研讨.我们每学期都组织美术学科的效研活动.美术任课老师人人进行课堂教学研讨沟通.通过研讨，我校美术课堂教学得到了较好的提升.结合课改，努力钻研教材,真正做到细化数学过程，并能依照累养教化要求，顺应新课程标准的特点，细心设计教案,努力做到使每f学生都能休殆到学习和胜利的乐趣,以满意学生自我发展的需求.2、建立爱好小组,举办画展.为了进一步强化美术教学，通过本学期的IJ内生共同努力，我们学校的美术特色进一步得到了展示,形成美术故化的特色，我们在全体学生中选择一些有特长的学生,建立水邕画特色课程社团,定期开展活动，井胜利举办了三致堂庆六一美术作品展，有程羽佳、马淑桐等学生荣获T奖，孙赞客、李世洋等学生荣获二等奖.三教堂小学美术教研组2024.6第3篇：4浮一级美术教学工作总结资料收集于网络，如有侵权请联系网站坳除f级美术教学工作总结光阴飞逝，一个学期的工作业已S束，本学期由于学校实际工作须要，我担当了我校一年级美术教化教学工作，现对半年来的美术教学进行工作总结如下：-:在救学中的指导思想和理论f级的学生是没有什么美术学习功底的，这须要老师耐性的引导，并且渐渐的培育学生的爱好爱好，爱好是学习美术的2本动力.老师应充分发挥美术蚁学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感言法.同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密:联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生创建生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.常常侬他学科的老师艳羡地对我说："你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生爱好自然有上课轻松又开心J我笑一笑心想要是真能让每一节美术课轻松开心又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了.美术课要想上好，还真不是另妫简单，课前的细打算,课堂的情景创设.环节支配、特性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不行少，都须要美术老师下工夫来思索、推敲.G美术课程标准提出九年义务教化阶段美术课程的价值主要体只供学习与沟通资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除现在以下几个方面：一，陶冶学生的情操,提高审美实力；二,引导学生参加文化的传承和沟通；三，发展学生的蝴实力和形坡思维实力；四，形成学生的创新精神和技术意识；五，促进学生的特性形成和全面发