2024年学生道德信息培养简报.docx

2024年学生道德信息培养简报学生道德信息培育简报1为扎辘动思想道德建设、构建社会主义核心价值体系建设，仔细实行d晾市十一次党代会精神,北京市朝阳区西坝河一幼在全园范囹内开展"道德讲堂”系列活动.开展国旗下的讲话活动.每周一,全在幼儿园的操场上组织全体师生进行隆重的升国旗仪式.在仪式中，老师带领幼儿升国旗,坦国歌、国款.依据每个月的重点,学陷一首与道德相关的歌曲,三月重点是敬重父母，老师姐织幼儿先观看视频为父母长空洗脚,诵一段经典三字经，之后为幼儿讲了刘恒孝顺父母的美德故事.通过讲解并描述，让幼儿僮得孝是中华民族的传统美德，父母平日里工作很辛苦，小学友们在家里可以为爸爸妈妈做些力所能及的事情来痛父母负担，也是孝敬父母的表现.小挈友都争先恐后地说要当孝I败母的好孩子.开展"幼）1，老师专业标准”的学习活动.全国利用业务学习的时】向开展道德讲堂的活动，成熟型老师制作精致的PPT1组织老师学习幼;I1.S师专业的.标准.通过学习，老师"阚立了师德为先的教化理念和终身学习的职业看法，不断提高自身的素养，为更好的培育祖国的花朵贡献自己的力气.学生道德信息培育简报29月20日是第XX个全国"公民道德宣扬日,为进一步学习宣扬实行公民道德建设实施纲要，主动培育和践行社会主义核心价值观，不断提高考师的道他水平和学校文明程度，四川省广安市岳池县示苑幼儿园开展了一系列"公民道德宣扬舌动.该园在活动期间，通过IED屏百场标语"爱国遵守法律、明礼诚信.团结友善、勤俭自强、敬业奉献”提高家长和幼J1.的相识.并结合实际状况对老Ji三行了道德教化专题培训，使每位老师驾驭公民道德建设的主题思想和基本常识，从思想上进一步D繇了对公民道德建设的相识，提高了老师职业道德素养.在课堂上，各班老师围绕“做律育小公民"的主题，细心组织活动，通过视频.故事、动画、情景剧等多种形式开展德育教化，初步提高了幼儿的道镌素养和道德意识，更好地促进幼儿顺成长.通过开展“公民道德宣扬日”系列活动，在全园管造了公民道得建设的良好余围，全园师幼的.公民道德意识有了显著提高.该园负责人表示格进一步加强老师及幼J1.的葩有教化,将“德育”渗透于幼儿一日生活当中，以不懈地努力推动幼J1.园不断发展.学生道德信息培角简报3二十世纪末的今日，世界维新技术革命以后，又磁了一场以DQ速社会信息化为宗旨的信息高速马路建设的浪潮.信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的方方面面，变更岩人们原有的社会空间.作为信息传播的重要媒介计管机互连网络正在成为人类社会的需要组成部分，为人们的学习、生活和工作供应了前所未有的便利和快捷.然而，计算机网络也像只它事物一样,在产生主动膨响的同时，必会产生一些负面效应,特殊是中/J学生，由于年龄不大，辨别是非的实力较弱，很简单受其中一些不良信息的影响.因而在中小学信息技术课程中开展相应的信息道德教化，让学生明确是非观念'规范行为，是一项重要而迫切的任务.一、明雉目的，正确对待利用网络的消遣功能计算机是一种学习和工作的工具，也是一种消遣工具,目前学生对计算机课的爱好往往不是来源于计算机学问本身，而是来源于对网上闲聊、交友.国络埔戏、网上恶作剧等的热念簿者所教的的学生中就有提问怎样用逻辑炸弹炸别人邮箱的，怎样当照客的怎样套别人密色的等等.虽然不能就此认为该学生品渍恶劣,但至少说明网络上的一些不良影响已经影响我们的学生.诚然为人们供应消遣是网络的功能之一,但老师要引导好学生正确对待利用网络的消遣功能以迫戏为例：有益的电胭嬉戏对训练学生的协调实力.喃实力等存肯定的超助，而且爱玩是人的天性，原来无可淳非，但假如把电脑跑戏视作计管机应用的全部，沉迷于此则只会对学生的身心发展有古无益，同时市面上的很多嫣戏并不适合1学生玩,比如反恐精英，学生。厩嫣戏中往往是被¾激的效果.精致的画面所吸引，而对其中的思想性和意义缺乏正确的相识,其中很多血腥、褰力的场面对他们是有击的.这时，我们要教化学生，现在还处于学习学问的五要阶段，应把计箕机作为一种帮助我们学习的工具，而不是作为高级的嬉戏机另外，还可以激励那些喜爱玩城戏的同学,假如礴.自己编出更好玩、更好玩的嬉戏软件，现在起先就要努力学习计算机学问，将来努力成为一个精彩的软件设计师.从而激发起他们的学习爱好，引发正确的学习动机.二、培育信息辨别实力根据传观的敦化观念，学问越多说明学习越胜利，许多家长激励孩子加入互联网正是看中了互联网络强大的学问传播功能.其实，学i皿专播仅是互联网的脑2之一，对青少年来说，更更要的是学习信息处理方法，培育沟通实力和对社会的适应实力，培育科学素养，而不仅仅是驾驭了多少信息,通过互联网络，孩子可以学习如何检索、核对、推断、选择和处理信息，以达到对信息的有效利用.这种实力在将来的社会中更为玉要.但是，钮如放任学生在网络世界中驰聘,瞌乏正确的引导,他口就会在网络中“迷失”.因此，老师要引导学生善用网络资源，并救会他C血何辨别其中有告信息的内容.例如,有的学生分不清网络中的真实与虚假，把一些未经证明的消息到处传播;有的学生沉迷于网络的反动、»力甚至”*的内容等.这时，老IJm要教化学生不仅要学会提取信息，还要学会用正确的观点去分析信息，辨别是非，去伪存真,分清精华与槽柏，才能更好地取用网络信息,经过教化，他们相识到自己在运用网络中的偏差，起先反索"为何用?怎样用?”的问观了.为了帮助大家正瑜运用网络信息，老师可以搜集一些与中学生学习生活有关的网址，并介绍他1口上一些具有肯定学习价值的教化网站如k1.2等，让上网的同学学会如何运用网络去实现自主学习.三、努力规范网络行为由于学生处在全新的网络环境中，操作计算机网络的机会较多，信息的沟通及对事物处理和评价的方法.模式等都发生了巨大的改变，原有的道德准则#獭范已经不足以约束学生的网络行为.因此，常常会发觉学生在上网时的“不正常”行为.例如1.些冏学自恃计管机水平较高,他们私自携潸软盘通过教学网络攻击老IJ币机和服务器，造成教学网络的籁鼓影响教学的正常进行.还有的强行限制别人的计算机，的息删除别人的软件及作品，破坏别人的工作和学习.对于这些“不正常"行为，我们要相识到它的潜在危害很大.学生正处在世界观形成的阶段，一旦不正常的行为养成习惯，步入社会后，将很睚变更.俗话说"小来偷针，大来像金”.现在可能只是恶作剧，到别人的电脑里做一些破坏，删掉一段文字或一幅图画明天可能就是真做实干当黑客到别的企业里毁掉一批数据或资料做危击社会的事.对于以上这些行为，我们应当尽早建立网络环境中的行为道德规范，帮助广阔学生增加网络法制和网络伦理道德观念，俎高是非的耕别实力，使其网上的行为符等去律;檄和社会公德的要求.但是襁“因鹿废食”，就为网络的负面影响而不让学生上网.如何培育学生的信息道德懑识，削减由于网络负面影响所带来的提告,是保证百少年学生健篌成长的须要，更是培白敦化适应现代信息社会发展人才的须要，我们应当赐予足够的更极学生道德信息培白简报420XX年5月2日下午，为了让小尊友知道勤劳是我们中华民族的美德，让幼（I1.ffi识到没有劳动社会就不能发展的道理.幅助幼J1.M立"劳动最光荣”的观念超自幼J侬立生活的实力，并驾驭一些最基本的学问和技能.全体幼在五楼多功能厅开展”劳动最光荣"道德讲堂活动.；舌动前，各班开展了“劳动最光荣”的系列活动,通过专题教学、探讨谈话.竞赛等渠滤,来教化膨响幼儿，使幼儿养成度劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼Ji的全面发展."劳动最光荣”道德讲堂活动的过程中，小学友们演I吕欧曲劳动最光荣匕知道劳动创建生活.听模范故事朱德的扁担，知道了在斗争时期，身为军长的朱德同志和俄士们一起劳动.挑皎食.在诵i焰典：悯衣江上渔者的时候，幼J度劳动的情感;由然而生，争君表示要做熨I劳的好孩子.通过家长介绍自己的工作,让幼儿知道各种职业的辛苦.通过;舌动,让幼儿知道劳动是辛苦的,也是双乐的，更是光柒的.知道劳动能创建美妙的生活，同时也要珍捐他人的劳动,这活初有助于帮助纨!喙成酷爱劳动、自己的事情自己做、敢备他人劳动成果等良好的品德习惯.又讯为更好地激发全体教职工爱护环境.爱惜地球的意识，提倡绿色环保提高文明素养.5月S日下午，长乐市试验幼J1.三会议室开展做好”爱护环境提升文明素养.道德讲堂活动，老IJ曲口通过活动更加深刻地相识到环保的更要性.；舌动中跖美琴园长向老师具体讲解了相关低玻学问、环保小交口,告知大家要从自身做起，“节约一粒粮，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一滴油“，珍惜地球上的有限自然资源，爱惜期ij的也甜境，大家共同行动起来,共同宣扬“做好爱护环境提升文明素养”.试验幼儿园中、大班小挚友开展"变质为宝”的活动，老师和孩子优用平常收集起来的硬纸盒、酸奶瓶、易拉爆瓶、可乐瓶等缈O制作了各种怎样的美工作品、救玩具并投放到JS戏区供幼儿运用,收到了很好的成效.此次活动的开展，让全园师生在欢乐的操作中了学会了怎样变废为宝，培育了孩子从小爱惜环翼爱护环境的意识,进一步提升了全园IJ市生文明素养.学生道德信息培自简报5在对中小学生进行信息累养教化的过程中，全方位渗透信息道德教化特别重要.本文从信息道德教化与信息技术教学、课程整合、学校.社会等方面的融合来探讨其培白策略.教化以德为先，信息技术教化也不例外.先进的技术为数化、故学信息的获得、加工、传输供应了极大的便利,但同时也带来了一些与传燎道德伦理相怜的现益,如潦客现氨网置哪运用者只有在良好的道德支配下才铺发挥其正面的作用.中小学生心智发展不成熟对于不正确、不健康信息除乏辨别力，自制实力也很差，培育学生的信息道德素养具有极其市要的意义.中小学生的信息道德教化，可以渗透于信息技术故学中，也可以体现在方兴未艾的技术与课理整合，丰富多彩的学校;舌动,学生的社会生舌等诸多方面，这些都是中小学信息技术赦化的出要环境,结合德育目标，可以从以下几方面设计中小学信息道德教化的策珞，在任务设计中渗透学生信息道德的培白任笫区动A法是信息技术课常用的教学方法.在致学单元的任务设计时，可以依据三维目标体系，分析该枚学单元目标中的道德教化成分，结合信息技术的学问与技能过程与方法目标围绕其中核心的道德品质来设计任务.在任务设计伊始，可考虑此任务能让学生受到哪些方面的信息道德教化如何让学生在完成任务的过程中接受道德救化，等等.如在，J学四年级关键字合询教学中，在忸助学生体规“关疑字检索信息"的,同时,结合2024年奥运会要在我国举办的实际,布置综合性任务，要求学生检索“第29届奥运会火炬传递“相关内容，并提示学生思索自己能为举办一届胜利的奥运会做些什么，以此加强学生关注社会、酷爱祖国的良好品质的培育.在致学过程中渗透传统美葩教化中国一百有"礼仪之邦.的美称，源远流长的历史文化，造就了中国人民优良的1专统美德：勤俭节约、尊老爱幼、敬生他人、拾金不昧这些耳熟能详.妇孺皆知的美德，都可以渗透到信息技术课的教学中去.无论画图、指法练习、文字处理,还是幻灯片制作、网上冲浪，都可以很轻松地实现传统美德的渗透.在作品中渗透信息道德教化学生的作品是评价的田要内容之一,能反映学生的信息道葩水平.因此，在学生作品中要渗透信息道德教化.老IJ币在布置作瞄任务时,要有选择性、目的性和可探作性.如在教学画图3之后，让学生去画TSC我的家乡，渗透毡爱家乡的教化；在学习了PowerPoint幻灯片制作后，让学生完成介绍我们的学校，对学生谢通爱学校的教化.冏时可有怎识地布置一些几个学生或小组合作完成的"大作品"任务，培育互帮互助、团结协作的道德品质.学生道德信息培自简报6为了全面落实甘州区清廉学校建设实施方案以及甘州区教化局关于清廉学校"建设的有关工作要求,结合幼儿园实际，3月24日下午,甘州区第三幼儿园开展"初心守廉清风同行”为主Sfi的道德讲