2024年学科教学工作计划范文汇总五篇.docx

2024年学科教学工作计划范文汇总五篇学科教学工作安排篇1为了使本学期的教学工作呈现出规范化、特色化、现代化的良好局面送一步提高教学质量.面对新教材，将祜好救材，研好教材.效法，适应教材、学生,不断变更教学策珞,使教学总量稳中有进,特安排如下：一、理论学习：抓好教化理论特殊是最新的教化理论的学习削册了解课改信息和课改动向S专变教学观念，形成新课教学思想，的立现代化科学化的教化思想.二、侬好各时期的安排：为了搞好教学工作，以课程改革的,思想为指导，依据学校的工作支配以及数学教学任务和内容,做好学期教学工作的总体安排和支配，并且对各单元.各课密的进度状况进行具体安排。三、省课：备课时肯定要做到教材在我心中学生在我心中教学目标,0®路在我心中教学方法在我心中，既要避循规律，又要张扬特性；既要坚持唯物论,又要不忘辨证法;既要全面考虑，又要突出生点;既要依托教材，又要突破教材，深挖教学资源；既要充分考虑教学中会出现的各种状况,会遇到的各种困难，又要大胆尝试，勇于创新.并且，要勤于走出书商，走到学生中去，了解状况，沟通思想,一起t办商备课.四.课堂教学：在教学中要充分运用课改理念来指导我们的教学，要真正成为学生学习的参加者.指导者与组织者，为学生供应更多的自主、实践的时间孑间.要注意教学的层次性，在课堂上不能只为了中下生而反复像一些简洁的基本题目，要留意为好学生供应有肯定思维含量的题目，要解总让不同层次的学生都能得到发展.要充分利用四周的致学资源，特殊是我校的多媒体教学资源，多搜集制作课件，多运用课件,真正让数学生;舌化、趣味化.要做好课堂的组织教学，培自学生良好的学习习惯.为了能保证课堂教学的质员，在课前多思索：考虑自己的教学设计，考虑学生的实际状况.对于难度较大的学问，要提前脑识相关的学问，分散睚点；对于差生,可提前辅导，以削减由于课堂上听不懂而产生的厌学心侑.接若提倡课堂上的四性，即：愉悦性、中成性、全员性、主动性.五、辅导和作业批改要时刻关注学生的表则修习状况，对于不同层次的学生要实行不同的辅导手段，如对于中等的学生，要随时抓住他学习中出现的问题刚好辅导浏于差生要注意他们最基6峥问的理解与驾驭,不急曝,不掌和别的学生一样的标准来街It,对他C航堂上要时刻关注,课后辅导要刚好，要面对面进行辅导.学科教学工作安排第220xx年胶州市教化科研工作的总体要求是：以山东省、青岛市教化科研工作会议精神为指针，紧紧围绕全市教化改革和发展的中心工作，坚固捌立“真情奉献教化，打造科研品牌”的意识，以“坚守、创新.服务“为工作理念，充分发挥教化科研的先导性作用，面对实际、开拓创新、突出实效，以多修高效的工作业绩进一步扩大敦化科研在兴教、强校、35陆方面的膨响力，为推动素养教化深暂施和我市教化内途发展做出主动贡献.1 .进一步加强科研工作的规范化管理，出点引导镇处、学校建立起两级敦化科研水平自评体系.提倡镇处、学校建立教化科研年会制度，主动探究有效的教化科研运行机制.2 .召开胶州市敦化学会第十五届年会，表彰教化创新先进单位和个人，同时举办"胶州市教化科研走进胶北”活动,届时争取承办山东省教化学会现场会.3 .圆满完成oX五”立项课SS捺讨任务.20xx年，是X五课题结俄年，各担当课藤探讨单位，要加大课题探讨力度，确保高质量的实现探讨预期目标，出法品成果，打造.拳头产品"，犷高校校敦化品牌"影响力.4 .接若主动促进数捌研成果的转化，适时通过实行胶州市"优秀科研成果推介会"、主题现场会、课即探讨观摩课等形式，推广优秀科研成果.5 .以教例4研作引领，主动推动校内文化建设.要加强学习和沟通，走出去，请进来,通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展示会.科研项目月等活动,音造深厚的科研氛围，结合学校的精睡设*制度建设、物酶设等从“隐性“和”显性”两个层面建构校内文化.6.以主导性课即作引领，促进学校特色建设.帮助学校明确学校发展主旗彳昉向，加高校校主导性课时的建构和探讨力度，发挥好按化科W的引导性、探究性和实践性，集中群体才智，协力攻关，努力培植一批特色品牌学校.7 .加强校本探讨，促进老师专业化成长.要充分相识教化科研在老师专业化成长过程中的市要作用，要使校本探讨成为学校日常工作的常态.要引导和激励全体老师主动参加教化科研工作，让老师任工作中探讨，在探讨中工作”,要主可檄励老师开展课题探讨，并为老JJ建良好的工作环境和徐讨条件,为老师队伍的专业发展和教化科研的全面普及搭建更为花广的平台.8 .深化1青岛市中小学老IJ币十一五阅读工程”.要仔细总结十一五老师阅读工程的阅历，为开展十二五阅读工程做好打算，年内启动书否校内"和"老师读书人物”的滓t匕活动.9 .编制'十二fi"课题规划，加强教化科研宏观引领，增加教化科研的前障性、针对性和实效性，适时出台胶州市"十二五"教化科研课题探讨指南.10 .办好胶州教化，秉持“坚持指导*注意好用、提高学术、增加服务”的办节塘则，为学校阅历沟通,老师专业成长供应优质平台.学科教学工作安排篇3指导思想仔细学习音乐课程标准,切实驾驭新课改的数学目标、教学任务、故学内容及教学方法.结合县.校级艺术节活动，驾驭音乐工作出心及部署，制定音乐敦学安排，要探讨音乐救材，分析每个单元的空难点，为支配教学进度打下基础,分析每个班级学生的思想状况，学习看法,学习爱好，音乐学问,音乐技能整就.做到上课之前仔细备课，不断改进教学方法，主动运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐.二、教学目标依据新课程标准的要求和学生的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：1 .知谓有关音画的学问，瘴得音乐城表现自然界的美景;知道"歌颂的咬字、吐字*和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意.在歆s三习中加以运用.2 .能够主动参加音乐实践活动，克爱本地区的民族音乐，井乐于了解其音乐文化.3、能够背唱3-5首歌曲.4. 了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄锹榨，自信念，了解外国优秀音乐作品，犷大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力.三、田难点空点：知道有关音色的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道"歌源的咬字.吐字“和”合唱的和谐与均鲂”方面的学问，并留意在耽®练习中加以运用.难点：锢够主动参加音乐实践活动,喜爱本地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化.四、学生状况分析八年级学生喜爱音乐，音乐累养较好，在歌颂方面较突出，但偏爱流行歌曲，要正确引导.学生们在经过前阶段的学习，对初中音乐救学已经有了肯定的了解，因此，本学期要接着加强他们对音乐学问的了解，犷大他们的音乐视野.五、教材分析本册教材卷单元有歌颂、观赏、实践创建等内容,内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性.让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基拙学问与基本技能.六.教学措施1、仔细备课，做好前备、豆备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意苗学生.2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地扑充延长的学问，开阔学生眼界。3,每学一支歌曲，下一节课应当进行检资，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师因妆子进行教正.4.主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合.响应新课标要求.学科教学工作安排篇4为了学生的终身学习和发展打下良好的县社为了全面提高救学质量为了培白学生的视察,记忆想象实力和创新精神，特制定如下安排：一.学情分析三年级学生刚学英语，没有基1.四年级学习爱好深序；五年级同学们学习英语的主动性很高,集体荣誉感较强,六年级学生能够处自主学习，合作学习，探究学习.学生能按时完成学习任务，提向书写，阅读实力，通过努力上学期学生的英语成果有很大的提高.也为了帮助学生了解中要方文化差异，拓展视野，培育爱国主义精神,形成健康的人生观，因而在本学期采纳T可实施的敏捷的教学方法.二.教材分析小学英语每课包括会话，主题句，语音，活动“四部分,四个部分均围绕一个中心话题货开.每课的各部分之间，每册的各课之间，构成f封闭又开放的循环体系.在每课内，会话中的.交际语言和语法结构在其余各部分中反经出现和深化,形成一个封闭的循环，这是每一个循环体系.三、本学期的教学任务和达到的目标激发和培育学生学习英语的爱好使学生斑立自信念，是本学期英语教学中田要的任务，把爱好，自信念等放在第一位，是对英遥故学任务的奥新定位.学生在从阶段的学习，都是一个学会学习的过程，而不是把某一门专业学问或专业技能完全驾驭的过程，这是终身学习的须要，学生首先应当对糊产生爱好,的立自信念，学会学习发展自己的学习实力，然后在离开学校以后，就能自己学习，为终身学习做好打算，所以，在初级阶段首先要培育学生学习英语的爱好，让他们喜爱学，然后再教他。如何学，使之会学，形成自主学习的实力,本学期孙取让学生C3三爱学英语的沟通交际.这一学期中把教学里点放在培育学生的听说读写实力上，小学英语教学不讲解语法想念，要充分利用教学资源，激励学生主动参加，大胆表达，厕而提高1殍生对语言的感受彳施步用英语进行听说演的实力.把德育放在工作的首位，老师用高尚的师德潜移默化地影晌学生“学英语以素养为根本宗旨，注意对儿圭进行思想情感教化，使学生了解并敬生其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并酩爱中华民族的优秀文化传燎.使学生受到英语给他们带来的欢乐，促进他们身心健战发展.在学习中熬炼学生有窿毅的意志，健,康的体魄和自信念，全面培育和发展学生的综合素养，知他们培合成四有新人和创新性人才.结合英语课内容教化学生.四.完成目标所实行的措施：(一)老师要更新课程理念，适应新课改的须要，在救学中要注意培育学生的创新精神，给学生发展的空间和自学的时间，时刻以育人为本，全面提高学生的综合素养.(二)通过正面引导，湿高后进生，给御D恻立明摘的学习目的，版E学生看法，恻立学习标兵，给学生学有榜样.（三）老师要注意救学，让学生大胆尝试,主动探究，勇于创新,使学生JS正成为课堂的主子，使学生主动有效参加课堂教学,让学生自主探究，合作沟通，自己去发觉去探究学问，用自己宠爱的学习方法学会学问，并创建性地解决问题.充分发挥学生的主体作用.犒好单元测试，硼子批改,讲评，并做好总结，对中差学生因财嫁予指导，使其赶上来.五、培优补差工作中要逑长视察.了解学生,针对每个学生的优点与缺点进行辅导,对症下药,发觉他们的闪光点激发他们，使后进赶上来.课堂上照看好"两头"，使后进生有所收获提高,使"优等生吃饱"，给优等生出示一些带有思索性的题，也实行合作学习的方式，让学生相互学习，相互帮助，使他fi洪同出高.六、特长生培育：老师要针对特长生的特点不同的学生特长采纳不同的方式方法，赐予他0辅导.要充分利用课余时间，发展他们的特长.如朗读比较好学生，对他们加强朗读训练指导,老师给他。联应阅读材料，老师示范，学生尝试等方式进侨I1.缘*小学：*.年月日学科教学工作安排篇5一.指导思想1.培育学生的逻期思维实力、运算实力、空间想象实力，以及综合运用有关数学学问分析问即和解决问题的实力.使学生逐步地学会视察、分析、综合、h电、抽象.概括、探究和创新的实力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地.有条理地表达推理过程的实力.2、依据数学的学科特点，加强学习目的性的教化，提高学生学习数学的自觉心和爱好，培,学生良好的学习习惯,实事求是的科学看法，坚韧的学习毅力和独立思索、探究创新的精神,3、使学生具有肯定的数学视野逐步相识数学的科学价值、应用价值和文化价值形成批判胜的思维习惯，崇尚数学的理性樗神，体会数学的美学意义，理解数学中音遍存在若的运动.改变、相互联系和相互转化的情形，