2024年半期班主任德育工作总结（共3篇）.docx

2024年半期班主任德育工作总结（共3篇）第1篇：半期德育工作总结离山中心小学半期德育工作总结德百工作是学校的首要工作，以德育为先是素养教化的根本.半学期以来，我校及各完d谙育工作在学校领导的正确带领下,仔细贯彻朋切制定的德育工作安排以"坚固捌立大德育意识，做三J省理百人、教书育人、服务育人"为首要工作目标，严抓第育常规工作的开展和落实，取得了肯定的德育绩效，但也存在明显的不足之处.现将上半学期的德育工作总结如下：一.撑好一个支点，接着加强队伍建设1.加强德育队伍建设，珊保德育队伍的先进性.搞好学校的德育工作，席不开一支阅历丰富、方法独到的德吉工作者队伍.为提高这支队伍的德育工作实力,各校都能仔细抓好师德建设，都能做到定期召开老师会议（政治学习），中心校每两周一次老帅会议（政治学习），都能刚好针对本校实际状况加强老师队伍的师第教化，通过学习努力提高老师的政治素养和师德修养.充分落实"人人都是德育工作者”的德育理念.2、接着加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理.努力让广阔队员做SU"自己的事情自己管，自己的将来自己创.各大队部都能定期召开大队部例会（中心校每月一次大队委工作会议）,对全部的队干部进行思想皎化，朗确、t办调、并布Si好各项任务.现在的大队部部门设置合理,分工明确、合作怠识很强,都境自主地完成各项常规工作.如校内卫生的检直打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、路队工作的普导、各项分数的统计反馈等.最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培育学生实力，最大限度的调动学生的主动性，也最大限度的参加二、抓好一条主线，接着坚持常规教化（一）各校都能接着黜国旗下讲话、老IJ或S周总结讲话这一德有阵地的作用，对学生进行3E肉.激励、内化，并形成良好的道德品质.(二)德育活动,春风化雨，润物无声(1)各校都能将中心校的德育工作安排与本校实际相结合，制定并开展切实可行的德育主题数化，如老师节”的威恩鼓化、“国庆节.的爱国主义教化.“平安主SS教化"、"文明礼仪主题致化”等活动都能切实得到落实开展，真正做到德白;舌动春风化雨、海物无声.(2)将第六届校内读书月活孤峨校的文明礼仪主题教化相结合，在辖区内开展主题征文竞赛，三四年级主题为“做文明有礼的福清人"、五六年级主题为“阅读人生、品老生舌”.(三)播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花.在落实文明礼仪教化的同时加强感恩教化，结合老师节、田阳节以及通过主密班会、展会教原途径加强学生的感恩怠识.三、突出T重点，接若强化养成教化众所周知，从小就起先并加强文明礼仪敦化，是培育f健全人的最基本的要求.尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了TI优良的种子.中心校在期初的德育工作安排中明陶提出形成自己的少先队工作特色文明礼仪敦化系列活动，始终以来都把培育文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律.为了进一步加强行为规范教化，促进学生行为规范的内化.四.的好一面旗帜,接着深化文化建设环境育人，环境造就人，近品者黑，近朱老赤.讲的就是环境的王要性.各校都能利用暑假时间对本校的错育环境建设进行加强，开学以来进一步落实校内环境、办公室、教室的美化、净化.如今,各个班级的环境都有所更新，文化瘫在逐步形成.各班都谯充分利用各个阵地,展示各班风采*特性和特色.五、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面人们常说：“父母是孩子的第一位老肺，家庭是孩子受教化的第一课堂“，由此可见，家庭教化对学生思想品德的形成有耕至关田要的作用.因此，各校都很郦琳I1.发展家庭教化，期初都能以班级为单位召开一次家长会，帮助家长树立正确的教化思想，提高对素养教化的相识水平，把家庭致化与学校教化紧空结合起来，共同关爱学生.此外，各班老师还能切实做好家校联系工作，定期与班上的”特别生“家长保持联系，针对孩子的近状与家长交换教化方法，并做好相应记录.六、存在不足和建议1 .个别学校的环境卫生工作彳祥生的卫生意识要进一步加强.从半期以来的几次下乡检亘中发觉个别学校存在较为明显的为生死角，如礴，水沟、教学楼后面场地等，各校要定期进行全校性的卫生大扫除，尤其是针对卫生死角进行清理，同时要加强学生的卫生意识教化，努力将学校管造成一个环境美附、精神文明的“花园”.2 .个别老师的德育工作意识不强，尤其是科任老师，总认为德育工作是班主任的事情，与自己无关，自己上好课就可以了，不能彳RW地协作班主任做好德育工作，失去了一个教化工作者的育人素养.3 .建议各校实行路队放学制定,有助于学生良好行为习瞰J培育和平安工作的落实.4 .加强老师的工作材料记录和整理存档意识，通过检瓷发觉部分老师工作彳故得很到位，可是留下的工作材料却不完整.5 .加强老师对律育工作的反酬（总结意识，这次德育工作论文征集各完小到目前为止上送的错育论文才12篇.6 .进一步加强留守孩的教化工作和学生的心理健康教化.有条件的学校必需建立心理触康教化室并配备莪职心键辅导老师。各校要落实好心健老师的培训工作.高山中心小学葩育处第2箭：班主任半期工作总结半期班主任工作总结黄茗该班大部分学生聪慧活泼,团结互助,部分学生学习习惯不好，学习主动性不高，纪律较松散.坂尖的学生不太多,中等、中等偏下的占绝大多楼，少数部分学生班级荣誉感较强，多数学生个人主义意识较强.个别班干部工作大胆负责，多数学生主动协作.多数学生怕动脑思索、怕做作业.班风、学风都有待加强.作为该班的班主任，我付出多多，收效甚微。但仍埋头苦干.因为我知道，出集体就像一个大家庭，要叫同学们如兄弟姐妹般相互关切、幅助，相互鼓舞.滕石，一起强壮成长.必需要有一个良好的班nT良好的班集体对卷个学生的健康发展有若巨大的教化作用,为了形成一个良好的班集体.我在这半期全力以赴做到如下几点:一、通立奋斗目标.一良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级糠合力.作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标.在实现对集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性使实现目标的过程成为致彳上与自我敦化的过程,每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华童，从而形三体的荣誉感和责任就因此，触我班实际状况，我拾同学们制定了班规40-日常规,结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教化.使学生相识到自己所做的行为规砌Q不规范，干能影响到班级的集体荣誉.这样增加了学生的集体荣誉感.故此我班部分学生做得比较好.二、培育良好理风.一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规的每个学生的行为,正喇舆论是一种巨大的鼓化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶*激励的作用.因此班内要留意培白正确的集体舆论指长引导学生对班级生活中一些现象进彳亍争论、评价,形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓"的风气.因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样,在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向.这学期，学校德育狠抓了小学生日常行为规范.其中“不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小探讨会，让大家一起来谈谈为什么不能在小施上买东西极由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该地三、管理民主、细致.有句话说："抓在微小处，落在实效中“，班主任工作只有细致入微，才¾R使班级甑见成效，而在细致菅理基础上还应充分发挥民主.班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主甑气东使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培自，管理实力得到增加.班干部既要有答理实力,又要民主管理.因此每个干部都要清晰地明白自己的职责刚好仔细的完成每一项工作.在走干部中我定期开展指责和自我指击，让大家意识到当班干郃不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范.对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，进干部进步的同时也要帮助这些后滋生一同进步.四.开展有益活动.；勒能发挥消遣、导向.白人的功能，又能充分体现素养奴化.班主任主动组织、参加学校各项有鹰义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬衷理解和忧作的关系.因此，本期在班内开展了手抄报竞赛、作文竞赛、书法竞赛.黔论赛要求学生小组合作、同学合作共同完成任务.通过活动,学生的合作实力汨到了提高,增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动也投入到班级活动中去.长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体.在活动前，同学们充分发挥主子翁的精神，自己回家收集材料，分姐探讨，;匚总资料，干得不亦乐乎.活动中,大家各抒己见、踊沃发言.气乐活跃.当然，在班级管理中也还存在很多不足.尤其是课堂纪律还有待于加枷,良好的行为习惯，学习习惯,还轲待于培育.后进生的思想工作还可以做得更细致生我想，只要Ifi主任和全体同学同心同德，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建设得越来越好.第3篇：班主任半期工作总结班主任半期工作总结刘云时间飞逝，半个学期过去了，本学期我担当四（1）班的班主任，四年级的孩子说大不大，说小已经不小，制把慢有了自己的主见，也有一些是非观念和集体意识,因此，对于他口的教化方式不能再徐低年级SB择以哄为主.现在,我对他们采纳以集体荣誉为由激励赞扬为主、指责指正为辅的教化方式.在我的教化和悉心引导下，本班孩子已经基本养成了良好的学习行为习惯，成果也在翻步上升.不过，由于种种主客观缘由，班级的班风班纪还有待加强.下面，我将这半个学期以来班级工作做个简洁4蜡：一、结合学校主题班会的敦化内容，对学生进行思想软化，培育学生良好的习惯，教化他们成为一个讲文明、讲礼猊、遍思守信的人.教化他们学会感恩，懂得知恩图报,要他们从小要有一颊爱心.还教化他们同学之间要互忸互助等等.培白学生良好的思想道德品质.二养成教化常抓不限本期学校若重抓学生的养成效化，我觉得这是一个很好的举措.我。揄星小学的学生由于大多数来自衣村，所以画D身上存在很多不良的行为习惯，有的已经枳习难改，如乱丢垃圾、自由散漫、不讲个人卫生等.针对这种现状,我结合学生的养成教化作业完成状况，长期坚持对学生进行养成敦化，学生在我的谆谆教导、敦敦教育下渐渐改掉了坏毛病，养成了好习惯.养成教化作业完成也较好.三.加强与家长的沟通与沟通，利用家长会或电话沟通等方式，使家长主动参加到敦化工作中去，使学校教化得以延长和加½1.特殊是潜力生，在做好学生思想工作的基础上,家校合作，使学生厌学，不按时完成作业，被散成性的【同题得以改善.四.为学生搭建一个展示自己才能的平台，一个学生就是一个世界.在这个世界里，自有他的丰富内涵.为实现自牍要中最高层次,班主任要为学生搭建一个展示才领平台，我平常让学生自己出手抄报，合作完成黑板报，姐织写字竞赛.书画竞奏、演讲竞奏、口笠竞赛、作文竞赛等,让每个学生都猊在班级里得到发展形成自己的特色这样才能使学生实现特性化发长.五、创建合理规范的班级管理机制,建立适合自己班级的管理制度，如次级规章.卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻,形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成学生的自觉行为.在管理中不能对学生使卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的主动性,使学生J主动参加班级管理，相互监管、同等沟通.六、宫造优雅的31级环境,平常注意班级环境布置，加强班级卫生管理,使学生能够在T窗明几净，舒适优雅的环境下学习、成长.当然,我的魂级依旧存在许多的问题,如:学生学习习惯还不思艮好,各门功