2024年二年级年级劳技教学工作总结（共8篇）.docx

2024年二年级年级劳技教学工作总结（共8篇）第1篇：六级劳技数学工作总结XX试脸学校和平校区2024-2024学年上学期六年级劳技教学工作总结XXX六（3）班惊慌而劳碌的教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份甥标一份收获，当然还有许多的缺馅.我知道教化终究是一门缺谑的艺术,提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的.以下R是自己的一点，JvJ总结吧./J学劳技课是以培音学生科学素养为宗旨的科学白茶课程，目前越来越受到各界的壬视，我深知自己肩上的担子的全要性，井下决心以我歌词的力气来推动我校科学教化的向前发展.我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂,老帅要从常规课上要质员."研在课前、探在课中、用在课后“这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽首课时任务更，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步.一学期下来，我积累了不少教学阅历,学生的合作意识和合作实力得到大大的增加.一、关照学生参加的实力要在谀堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把蟋到的、视察到的、想彖到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协胤探讨及在老IJ币的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好谏前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算,带齐试验器具.然而在课堂教学中学生依照提示腾热喧闹闹参加到教学活动中去.二、激发学生的叁加爱好.在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师.我认为激发学生的整加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手.动脑、动口.三、丰富学生参加的方式.丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲.学生听，死记硬背的教学手段.自然课教材的特点特别抽趣,要让学生在视察试睑中发觉领,茨得新学问,假如故学中只是老师讲、学生听，就会显得1艮不协调，太干痛了.如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟,在老师的指导下，勤于动手动髓,细致视察，就会获得新的科学理念.四、关注学生的参力庇!程.我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质曲神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑5!吹进.要让学生带看问旗走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究.要让谀堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生终加过程成为主流.在学生参加过程中，老帅要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑.让学生的参加及叁加过程中的生存既是怎料之外，又是情理之中,五、让学生体殆参加的欢乐.学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问舱为Tm«乐.第2篇：劳技牧学工作总结劳技教学工作总结,康定回小黄小莉2024年6月本学期,我担当，J学三、四年级的教学工作.一学期以来,我自始至终以仔细严逆的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事劳技教学工作,并取得了肯定的成果.为了不断根高教学质量,促迸学生全面发展,现将本学期劳技教学工作总结如下:我能第自觉通守劳动技术教化中心4口所在学校的各项规章制度,在教化教学中同党和国家的方针政策保持一样,深化学习实践科学发展观模范国守中小学老师职业道德规厄I做到依法执执凿爱敦化酩爱学校,尽职尽责.关切爱惜学生,敬田学生人格,同等公正对待学生.敬田学生,仔细与学生沟通实践操作阅历.在工作中,能做到虚心逆慎,敬臣同事,相互学习,相互帮助,关切集体,维沪学校荣誉,严格灌守所到学校的作息时间,树立良好的劳动技术教化中心老师形软.坚持高尚情操启觉抵制社会不良风气影响,发扬奉献精神.仔细钻研业务,努力提高课堂教学效率.在业务上,本人从不以自己老老师自居.本人主动利用各种机会,学习教化教学新理念,钻用教材教法,坚持不懈地进行"自我充电”，以提高自己的业务理论水平.课堂上,我把学到的新课程理念结合实际努力贯彻到课堂救学中去,以提高课堂的效率.课余,我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,相互学习,共同提高,从中,我更是感受到了学无止境的道理.要充分发挥课堂教学这个“主阵地"的作用,提高课堂的效率,我与时第在坚持不像地学习探究教学新理论新实践.我针对三、四年级学生年龄小,动手实力相对较施的特点我在讲解中做到细而国让全体学生都能听慵在动作示是中力求清楚、明白、让全体形式呢感都谯有明白,课上通过展示老师的样品启发学生的求知欲里,有了制作的欲里,那么学生就会时刻留意老师的讲解与示范,收到了事半功倍的效果.在画框制作一环节,由于学生年龄小,我在指导学生动手制作的同时,深化学生中间,解决实际问题1与学生共同来完成画框的制作,学生看到老师的关切与帮助，更有了制作的信念,都不遗余力完成自己的画框制作,制作的质1»也相对完备.在设计画稿一环节,我充分发挥学生美术的空间,将美术与劳技结合起来让学生享受美、观富美、创建羌在审定画稿时,学生的创作与老IJ币的样稿相结合,最终让学生自己选定自己的画稿,老师对学生自己创作较好的作品赐予澈励与表扬.劳动技术课是向学生实施劳动教化的主要课程和途径,其目的是提高学生的劳动技能、创新实力,能使学生用一种发展的眼光去进行劳动创建.依据这个学科的特点,结合学生的实际优兄、学生的发展特点,所以本学期我所设计的课程样品内容丰富多样.在课上,我不仅讲授一些劳技基本学问和基本技能,而且还让学生进行对作品的想象发挥创建,学生通过自己的视察、悟性,创建出了一个个栩栩如生的劳技作品.学生的作品得致新颖,设计想象丰高,大胆创新,适合现代儿苑新潮流.尤其是评价与沟通上学生主动、向上的步态充分体现了21世纪新学生、新风貌.劳技教学,老师只是一位引导者,而真正的设计师是学生,学生可以在自己选择的主题下,自由发挥,这样的教学模式是其他任何学科都无法比拟的.学生在劳动技术课中不仅驾驭学同发展智力,培育实力,更重要是通过劳动受到美的蜒陶,陶冶情徐,净化心灵,让学生屉受到了劳动价值美和创建之美,培育提高了学生感受关、观苴美和创建美的实力.孩子们的眼光是发展的,动手实力是创新的,想象是大胆的,劳技课为孩子们精彩的劳动技能供应了展示的舞台,愿每个孩子都能在这个舞台上留下最美妙的瞬间.在以后的教学工作中,一是激发学生学习爱好,让他CJ体验到学习的欢乐;二是仔细砧研业务,努力提高谀堂40分钟的教学效率;三是关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步;四是不断反思自己的课堂数学,亘找不足,研讨改进方法,使课堂教学进一步完善.五是发扬优点,克服不足,总结阅历教训,继往开来,促进劳动技术救化致学工作更上一层楼.第3篇：劳技牧学工作总结九年级劳技救学工作总结本学期即将结束，在惊慌劳碌的半年中，我付出了许多努力，得到了很多收获，也总结了不少阅历致训I.为更好的开展今后的劳技救学工作，现将本学期的工作状况总结如下：一、政治思想方面：我能券自觉遵守"老师法"等法雷去规，在教化赦学中同党和国家的方针政策保持一样，做到依法执教,酷爱教化，酷爱学校，尽职尽责.关切爱惜学生.敬重学生人格，同等公正对待学生.在工作中，能做到虚心i髓,敬备同事,相互学习，相互帮助，关切集体，维护学校荣誉.坚持高尚情操,自觉抵制社会不良风气影响,发扬奉献精神.二 .教学方面：我们在工作中能够努力钻研业务，虚心向本学科老老师求教，不断学习新学问，创建性地探究教化奴学规律,改迸教化致学方法，提高教科研水平.实际操作是中学劳技课的“击头戏”.劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手腿并用，施展才华，大显身手，是驾及技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素养和身心素养，培自创新怎识.在这一学期的教学过程中我深刻体会到,劳技课涉及到物理等多学科,综合性、实践性很强，要想回学生培育成勤动手、多动脑、会操作.有技能、懂技巧的一代新人，必需在重视思想品德故化的同时，强调操作,注意学生动手实力的培育.经过不断的探究，总结出以实习探作为中心的"引发情趣明确目标一示范仿效实习碟作一指导纠误作品评展"六步实作数学程序.在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动.学生在老师的引导下，心情饱满，思维活跃,有效发挥生动活i发、主动的学习行为，动手操作,动脑思索，操作训练如期完成.引发情趣:老师通过导语，或生动的事例，或通过视膝展示掾作过程，或用其他方式引发学生爱好，激发学生热忱,悯动其学习主动性，促使实作胜利.师生感侑的沟通是促使学生动手的关键.通过导引，使学生相识到，人要多才多艺，多技多能，特殊是当今社会，更须要全面发展;假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、骄傲的感觉，而主动动手制作.明确目标：经过引发情趣调动了学生的主动性之后,Bfi即在较短的时间里，精瑜、精煤清晰地告知学生这次实作要“做什么"，"为什么做"和"如何做”的方法、步舞、要领.这时学生的留意力较集中，直紧接下一步.示范仿效难度较大的内容老师可依据实作要求作示范,也可事先打苴好一个同学作示范,让学生仿效.示范必需严格规危,市点、堆点要分步有节地进行，也可以边讲边范，讲范结合，语言尽量精炼,选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教化学生，简单引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生技术水平很有好此实习操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学学问的详细运用.老师必需留意几点:一要谡予学生时间、空间、工具、设备.材料等方面的保证；二要明确要求学生按规程进行操作，勤动手，多动胭;三要进行平安教化，并实行相应的平安措施，嘀保平安；四要渗透思想教化，教化学生爱惜工具，勤俭节约，客惜劳动成果,同学间相互学习,相互切蹉,与同学团结例作，共同进步，共同提高.指导纠误:在学生操作的同时,老师深化桌间身旁,进行同步指导,看学生是否按要求去做，运用工具是否正晚.发觉问题,刚好订正.用妆子发觉有特长的学生和作品，为评展作打管.在实际麋作中，依据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待.做得差的，可激励田作，慢的可延长时间.能让学生动手的,尽量让他G动手.让学生在实践中感受、理解学问产生和发展的过程，使其接触自然，了解社会，以培育科学精神和创新思维习惯，激发学生的特性特点和爱好点,激励学以致用和理论联系实际,提倡创建性劳动,提高审美实力,满意自我实现的须要.在这个教学程序中老师依据实际本若培育学生创新精神和实践实力这个目标、实施致学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动.老师引导若学生，从学问的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的物理等学科的学问运用于实践，促使学问活化，实现认知过程的其次次飞跃,让学生的形/思维、逻辑思维和创建性思维变得生动'形建、全面、深刻、完整，培长实力和智力.搞好劳技实作救学，促使学生动手操作,动脑思索，让学生在实践中发觉新状况,解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思索实力，萌发创建性活力，为培育创建型人才打下左社.第二：劳技课救学工作总结劳技课工作总结-本学年我担当劳技课的教学工作，在惊威碌的半年中，我付出了许多努力，得到了许多收获，也总结了不少阅历教训，为更好地开展今后的工作,现将本学期的敦学工作总结如下：我在工作中皖够努力钻研业务，虚心向各学科老老师求救,不断学习新学问，创建性地探究教化教学规律，改进教化数学方法，提高教科研水平,实蟋作是中学劳技课的”重头戏”.劳技课以劳动技能训陶为主，学生接触实际,视听结合，手脑并用，施展才华,大显身手，是学生驾驭技术的主要环节，突出的是实践和IS用，并以此来提高学生劳动素养和身心素养，培育创新意识.劳技课涉及到数学.物理、化学.生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探究，我总结出以实践操作为中心的“创设情境明睇目标一示范仿效实践操作一指导纠误一作品评展”六步故学程序.创设情境：老