2024年二年级上家长会发言稿（共5篇）.docx

2024年二年级上家长会发言稿（共5篇）第1篇：二级上学期家长会的发音蔚敬里的各位老师、家长们,敬爱的同学们：下午好！我是刘志宇的妈妈,首先感谢学校老师予我这么好的一个机会，错让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教化，我感到非常荣幸.在此,首先让我代表在场的家长们对咱班各科老师的辛勤劳动和对孩子缄化表示诚心的感谢！说实话，在孩子的家庭教化方面，我的确没有什么好的方法，今日，家长们百忙之中好不简埴浆到一起，在此，就孩子的成长教化谈谈几点自己的体会和一些不太血的阅历.一、家庭是孩子的其次课堂,冢长是老师的肋手。我觉得作为家长首先应当主动协作老师督促孩子完成老师布置的作业，井触11仔细检杳，刚好订正错误，让孩子更好的消化当天所学内容.家长1口都很忙，这个都可以理解，但是，同样既然大家都艳若"里子成龙、里女成凤.的恩生把孩子送到学校，就应当再忙也要抽出哪怕20分钟真正去关切孩子的作业。这个人觉得这特别重要，家长的看法确定了孩子的学习看法,所以，我个人觉得，孩子学习不好家长应当先反省自己二、好的习惯让孩子受益一.我们的孩子现在才二年圾，一切都还来得及.从现在起先，在家跟孩子一起定个切实可行的生活、学习安排表，并不断督促、松直，自到习惯养成,记得有位教化专家说过"孩子的性格、习惯等在10岁左右基本形成"所以J'学阶段的教化至关至要.我给刘志宇在家定了个安排表，执行的几乎还可以,还是有时候孩子会偷舞,写的f崛不了我,有时把须要读的、听的就省珞了，这个腿要家长细心、耐性的监审了.孩子的天性都是贪玩的,与学习好坏无关.这就在考验我们家长的耐性了.呵呵所以，在小学舱段？MJ的老师和家长就得多费心了，当然，学校这块儿我们根本不用担忧,有我们这么优秀的老师团队锤天不辞辛苦.静默辛®）的耕坛,主要是在家里.信任在不久的将来，孩子们养成了好的生活.学习习惯后，孩子的学习从"要我学"转变为“我要学"我们就轻松了.三、把孩子当作一个挚友，多理解，多表扬，多激励，少指责,不指责.人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外.我认为：假如能找到适当的时间I艮孩子好好沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱，8及这种努力肯定有收益.不要总是居高临下的去教化孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的弟友.要多理解、多表扬.多激励自己的孩子.信任自己的核子就是最棒的！记得我女儿上小学时-次家长会,女J1.¾师F话让我记忆犹新,她说.孩子是期越呆，越疼越乖”.所以,自那以后我不轻易打骂孩子.另外，我觉得给孩子忖财、适当的表扬和漱励很生要，不要笼统的表扬孩子，比如：“你这个词用得真好！这朵花颜色涂得其领5"钦如你只说“你贡棒"你出§0Jr孩子会不知道不知道我原委哪个地方好？妈屿去汤我了.同样，指责孩子也一样.多给核子贴主动正面的标签，不能给孩子随席西削S负面的标签.在群里我给其你长学到了一句话，有点儿像绕口令哈.呵呵在这里跟大家共享“说你行不行也行，说你不行行也不行.“我们好好体会这句话.让我们都来做个与时俱进、不断学习的好家长！信任我们的孩子自信念就会一锤天增加，主动英勇的面对以后的学习和生活.还想再啰垓一下，呵呵记得有一期校报上,德育部主任孙晶老师发出倡议：让孩切口都爱上读书，宫造出一个书香奥园.我觉得学习语文就是感受生活、品爱生活,表达生舌，因此，语文离不开生活，圈不开阅读.翔艮观贯这句话“行万里路,读万卷书.”家长有时间多陪孩子出去走走，不但可以增长见识.还能增进亲子感情，我们何乐而不为呢？有时间多陪孩子读些课外书，从小养成爱看书的好习惯，家家都培育一个没事就“啃书”的小书虫！咱班也有班群，冷里各位爸爸屿姆fia好的育儿方法多共享、别吝说世！哈哈好了,今日我就说这么多了.孩子的成长离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育，也离不开家长们的努力擀作.希里我们做到家校紧空携手，让核子们的明天更加美妙！第2篇:二级上学期第一次家长会发言稿二年级上学期第一次家长会发言稿敬玉的各位家长，大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会，从各位家长到会的状况可以看出，你们对孩子的教化特别重视,也特别感谢你们对学校和班级工作的大力支持与忸助.我们今日能有机会坐在一起是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习.为了孩子的进步.首先，作为班主任，我先介绍一下迭级状况这学期我们又转来两位新同学，狗根轩和李善晨同学，请加入我们的群，或者留下你身边家长的联系方式,以后我（口就是一家人了，大家相互帮助,有什么不明白的可以和我说,也可以与家长C用通，咱班家长帮艮热心，信任我们以后会相处皑艮开心.开学已经半个月了，我半个月以来我和孩子C湖处的时间甚至要比你们和画而处的时间都多，我了解他们，知道他们每一个人的优缺点.入二年级后，应当说每个孩子无论从行为习惯、通规守纪还是学习实力等方面都有了很大进步.但孩子终归是孩子，他1口还处于行为习惯的养成阶段，自制实力还很差,不行避开地会出现T不良行为习惯.经过半个多月的视察和敦化引导，我认为孩子f1.）-、目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面1.个别学生时间观念不强,视为不能按时上学，有迟到现象.这个说的谁笛意了，期口早上有早读,所以尽量7:40之前到校r为什么来这么早？你们可能不知道.我们早上要收作业，打扫卫生，彳艮对事情要做.窃如您的孩子迟到了，小组长就无法因妆子把作业收过去，甚至，孩子IiJ刚刚宁峥下来，您的孩子来了，势必又是一阵囊动，大家留意力被迟SU的孩子吸引，不好好背课文，他口在想什么我很清渐，他们确定在想：老师会怎样处置他呢？或者，好丢人.想必迟到的核子确定也有这样的剧去，哇塞,又迟到，那么一早上，至少一个早读.他无法静下心来了.也是因为这个，我从来不惩处迟到的孩子，尤其是当时，我会干脆让他进来，坐回座位看书，以免影晌心情.可就是因为这样，孩不D可能觉得迟到没事啦，反正老IJ币也不在乎，孩子不放在心上，家长也就觉得没什么了，所以0醐某几个孩子家长肯定要留意了，以后不准迟到，不是尽量,而是肯定不要迟到.一日之计在于晨,每位家长都理解,早读对于孩子的出要性也就不必在强调了.另外家长应当知道自己孩子周几值日天早上就让孩子早来五分钟，现在出现的峻就是，早上值日生先磷搞卫生了，忽视了学习，等他们干完了，早读也结束了.2、自制力太差，表现为上课搞4励作，不留意听讲上课闱若玩.3、学习不仔细，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎,错误较多（以上主要是指家庭作业.4、孩子动作慢.5、求庭作业不按时完成，等到其次天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里6、做值日不主动，不主动，有时遗忘.二、现在说一说一些常规问题：1.不迟到.大家肯定记好两个时间段,早上到校，准时起先早读.下午到校都可以.2点起先习字.尤其是同一,准时升国鹿，之前还有整队;舌动，千万别迟到.开学后迟到现象较严峻.2.提示孩子穿校0赁、I领巾和校卡.每逢家长会必提,现在不须要家长提示，自己然做好的举手.这就是你们的监督有效果了.尤其是周三,不须要穿校服，打算衣服的时候，可以提示孩子把校服和红领巾、校卡等放在一起,周一.周三是最简单遗忘的时候,谁想到了可以在群里提示一声.3.接送孩子i可题.今年暑例开了北门，便利了许多家长，同时保留南门，就给我们港来了难题,南北两个门同学路队整齐问题,开学后，因为路队就没少扣分.要么就是不整齐，要么就是不到接送区就散.班主任要求一律全送北门，南门什么状况我都不清晰,希里南门接送的家长严格根提上学期的要求，到接送区就止步就可以，不要在路口接送孩子.让孩子排着队伍走到接送区，不要中途接走.在此感谢协作.我每天送北门，也看到了一些问船，现在已经划了家长接送区，很明显的黄色，接送时请在接送区止步，希望今日说了后，大家能够去倜!.感谢协作.4.在家能够让孩子自觉的去整理、整理东西.搬上新楼后，为了让教室变得整齐,每节课的课间都会有专人检亘：1.桌面整齐,无任何东西.2.地面干净，无田可东西，包含4.抽屉洞整齐，书包和水杯.3.椅子是否起身推到京子底下.发觉一人次，扣1分，一起先一塌糊涂，这两天存起色，大部分同学都能做好.但有些孩子的确有些问题.就是意识不够，也能反应出孩子的一点自理实力，在家能让孩子自觉的去整理书包，不会的家长要负责敦会，也可以让孩子去整避自己的唐间，把自己的的东西分类放好.据说在日本，幼儿园的孩子就有这个实力去整理自己的东西，我们的确存在差距，到了小学还不能在任，这是对孩子字理实力的培育，家长贡得无视.5.教会孩子们走路.许多家长会觉得可笑，1岁时就会走了呀，老师开什么玩笑.真不会走，有机会家长们真可以来现场观摩,我们的孩子,逋喔跳跳，场面甚是壮丽.三.十个指头有长短，而学生与学生之间也是不一样的，他们同样存在看基础，智力，毅力等方面的差异.因此在学习上也表现出千差万别.有些同学上课仔细听讲，主动发言,成果优异.有些同学文雅内向，上课虽仔细听讲，但，发言甚少,成果较为志向，但，还有进步空间.有些同学上课不仔细，作业不完成，成果令人堪忧.下面就班里不同孩子的不管悯况向家长们做Tift明，也是给你们T交代，让你们更清晰的了解孩子的另一面，有些孩子在冢和在校是不一样的.首先来说说班励理聪慧、稳更、基础好，各方面都好，无论是学习、纪律.卫生.劳动各方面，都不须要老师费心的孩子：许煜群、张嘉慈.商淑馨、张子涵、郭佳程、刘晨宇.王凤呜、李乐因、张哈润、孙一宣、王学仁、杨雨欣、张岁雨、王瑞涵.还有一些，学习上也不用费心，但是某些方面不足的孩子：闫嘉益、姜奕舟、刘亦栋、高干越、王翼轩.聪怒，上课坐不住，下课更生不住,还有一些孩子，咱家长就要上上心了，曾宏钮.王家信、学泳锦.杨忆适.高雨祺、苗博源、张凯运、扬集艳.李守迪、刘金悦,这些孩子，基础比起前面说到的孩子略截薄的了些,本身基峨不好，后天再不用功，越到高年级就越难赶上了.一角课文，前面说到的孩子可能半小时就会背了，咱们就用一,J财两小时来背，星然时间花的多了，可是效果是一样的,甚至比他C斑要熟.这样老IJ丽家长的目的也就达到了，老师检杳的时候可能还会因为背得好受到表扬，从而更加信念懂茜.再说说一些特别状况，有些孩子成果一般股，但是上课常常留意力不集中：李蕊琪*白天齐.张露、杜培飕、张家齐.仲意怡、王子涵、卢文琪.这些孩子里面，有的特别聪思，就是上课坐不住,这还不和闫嘉益他们一样，他旌不住但是出成果，这些孩子是属于纯坐不住型的.有的表现为明显的多动,有的则是岂不作声，里想远游.家长f1.谢号入座.这学期进步很大的是李兆智、第傅源、黄-R.上课主动发言.字也明显工整.说到字，我信任一个人的笔迹可以反映他的性格和灵魂.性格就不必多说了，家长1口对自己孩子的性格都了解，可是，孩召的心理是不停改变着的，在某段时间里的心理是不一样的.笔迹心理学家还认为笔迹与心理健,康之间也有若显著的联系,他。通过分析字的力度与斜度、字体与字结构、空格与空白、签名风格等，能券精确地推断出书写者的心理方面的问题。笔迹是人类大脑的写作通过笔透,你可以知道这个孩子这段时间心理上的改变.这一点比较明显是周宇谆和孙一片.之前这两个孩子写字特别好，工整、美的、不涂抹，现在有了明显改变，字迹潦草.有点倾映飘忽，但是他Ci2前都写了一手好字，这说明什么？不是他们硅子的问题，而是心里的问题.他们内心不静，浮躁，所以才会出现这种状况，家长要尤其留意.第定的心情很*要，T心理健康的，J学生，一的是心境良好，开心、乐观、开朗、满足等主动心情状态占主导,但同时又能随事物对象的改变而产生合理的心情改变,所谓合理的心情改变是指,当有了JS事时感到开心，遇到不幸的事时产生悲伤的1.情.此外，还能依场合的不同，适当地限制自己的心情.当然，这学期字有进步的也大有人在，比如刘亦栋.白天齐、黄一凡.四'对孩子出现的这些状况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子