2024年书法进校园活动总结(汇编12篇).docx

2024年书法进校园活动总结（汇编12篇）书法进校内活动总结1为了弘扬中华民族传统文化让更多的领会到我国传统文化书画的魅力从小培育小学生学习书画学问的爱好爰好,同时提应他1门的写字水平.利元社区挂职小组联合我协会于20XX年X月X日下午在XX小学举办.书画进校内”活动.当天下午，我们从书法心会动身，拿了书画作品、电圈及其他要用到的工具.到达XX4学受到了他们校长和老师热忱接待他们为我。湖应了书画作品展的场地并向我介绍了一些学校的相关状况.我们分为两组,一组负责作品展.另外一组负责在老师进行书画学问相关救学.在活动中大家都仔细负责，为了不让风以及小挚友损坏作品，负贡作品展的同学想方设法的爱护作a,与此同时，我C好要向同学1口介绍作品以及耐性的回答他们的何ss.在下课期间，为了让小争友们给好的学习书画学问，有的老师还组织班里的同学来到作品展的地点观看，并邀请我们部分工作人员当场讲解.负责现场教学的人员也不逡余力，向同学们讲授书画学问.为了让课堂学习氛围更好，我们还增加了互动环节一学问抢答活动.对于那些主动参与活动的小学友我们还赠送了小礼品.在活动的接近尾声时我们全体工作人员与逸夫小学校长以及副校长留影留念.此次活动,不仅仅丰富了我们的,课余文化生活，还丰富了小好友的学校文化生活.另外更有意义的是我们传播和发扬了我国的传统文化.虽然活动顺当结束，但是也有许多不足之处如活动前没有充分打算，在回答小挚友惊奇的问领时，有点措手不及，还有没有考虑到小学友不遵守课堂纪律不听指挥的状况，所以在现场教学环节，场面有一点混乱.但是我C排总结不足吸取阅历，再举办更多有意义的活动.书法进校内活动总结2本学期书法爱好小组以学校的工作安排为依据,根据学生的特长动身,重点培训用法尖子生，在下午其次节课以后开设了书法爱好班，让他CJS学习文化学问的过程中能丰富艺术修养，以生为本，岩市发展画i的特性特长.通过这学期的度好小组的学习，同学们的学习爱好非常深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习.下面就这学期书法爱好小组工作作一个总结：-培守了学生的对书法的爱好有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老IJ币的作业，有时甚至是为了向爸爸购蚂.交差”.但通过学习他们意识到他诉再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问,在他们的即Qg下更务的,学生想参与爱好小组,特殊是三年级尤为突出.二、培育学生的学问面在这期的爱好小组中不仅仅限于书法的基本学问而且更多的是让学生驾驭了很多书法的基本技法、做人、古文字.书法史等字勺曲内容，使他们的学问面得到很大的拓展.三、增加了实践的机会由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，书法展示活动、书法展览、区敦化局等的书法竞赛给学员供应了创作的机会，特殊是在书法现场竞赛中呈现出了他们的才华，康得了广阔帅生的好评.而更大的就是“书法来港于生活而美化生活”，使他们意晤殍习书法的用处，当然也更增加他们的学习爱好.四.丰富了学生的其次课堂从素养的角度丰富了学生的课余生舌，他（|弥生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣,更有爱好学习了.五、学员书写习惯、卫生有了很大改善从原来的不会融盘、不会洗毛笔到现在顺当地清洗各类书写用具，并且书写过的纸都会整齐的普放好.还有就是语文老师反映自从学了书法以后，这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，这对今后的书法学习起了一个良好的开就当然,我们的工作还存在不足，期盼壮我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展.我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素养更好地得懒高.书法进校内活动®结3"20XX年，XX市教化系统为全面提升学生语文素养，在教学中提出了一手英雄字、一副好口才、一篇好文京的培育目标，其中的一手英雉字就是书;趣化.近日，XX市XX第三小学（以下简称XX三小）校长XX在谈到开展书法进校内工作时介绍说，"但是我们要推开这项工作时，发娜!有的老师队伍中，特殊缺乏书法专业老师，我们学校一个有良好书法基批的老师是美术老师,更没有经过专业培训的老师.“于是，XX找到时任XX市书法家协会主席的XX,希里得到书法家们的支持.而与此同时,XX市书法家协会也把培育青少年书法人才作为一项重要的任务，主动开展书法进校内活动."书法枳淀君中华民族的精神追求，包含着中华民族的精神基因，开展书法进校内就是带里通过这一活动，让青少年从小就增进对中国统文化的了解和认知，通过感受书法文字之美来感悟传婉文化之美."XX介绍说.经过协商，XX市书法家协会把XX三小作为培育青少年人才的,试点学校，定期派出骨干书法家到学校进行书法教化培训，开启了XX市书法进校内的先河.学生学书法，老师是关键."在现在学校还无去配齐专业书法老师的状况下，我们把提高全体老师的书法水平作为一项主要工作力争通过几年的培训地白一大批书法种子老师XX悭说,为此，每周星期二上午学生大课间和星期三下午第一节课后的休息时间，分别成了XX三小语数外和艺术类老师的固定习字时间，他们分阶段进行软笔书法以及篆书、隶书.楷书.行书和草书五种硬笔字体练习.同时，该校还要求每位老IJ市每个学期完成一本字帖练习，实现软硬等齐头并进."通过两年多时间的学习，我们学校老师的书法水平有了整体提高,现在已经有1名加入了省书法家防会,还有5名XX市书法家协会会员、10余名XX市书法家协会会员XX介绍说,在书法练习中学会倜!人做事”其实，我们在学生中开展书法教化不是要培育书法家，而是在书法学习的过程中，以书法这T体让学生养成做人做事有秩序.有规则、有遂养的习愦，成为浸润厚无优秀传统文化的全面发展的人,“XX坦言.XX说，书法学习的过程，事实上是促进学生德、智、休、美全面提升的过程，xx三小以"方方正正写字.堂堂正正做人"为书训，向学生传授写字如做人字正、人正，人正、心正"这一道理.比如，字的笔画有长短、笔画间?巨有疏空,在习字过程中教给学生人与人之间要避让、包涵、理解的道理，这样的结合教化让学生终身印象深刻.洞时，习字就要认字，当然是智育的培自；字写得越来越好，也是审美实力的提升;在书法练习中讲究悬肘、然琬，这也须要体力支撑XX介绍说.在开展书法教学时，XX三/J本仅支配了书法课程，还实施书法"尖子班工程".咫不同年级具有书法特长的学生组织在一起用周定时进行两次提高培训在全校学生中普及书法的同时，培育一批只有相当实力的青少年书法爱好者.在XX三小胜利开展书法进校内活动的基础上，XX市教科体局和XX市书法家协会主动向全市中,J学推广.该市统一征订书法载材3万套,要求每班每周至少开设书法课程1节课;提倡学生主动参与书法爱好小组、青少年宫活动等，把书法从课内引向课外.同时，该市还注怎书法老师培育,每个学校均成立了老师书法培训班,还在XX三小、XX-中、XX初级中学等10余所学校建立书法实践基地，邀请书法家协会专家或者校内书法种子老师"对老师开展书法培训，坚持每周开展辅导培训1次以上,目前已窃展辅导培训270余场'次；定期仔细开展师生书法作品爽，仅今年的作品展就收到软笔作品380余件、硬笔作品2400余件；各学校还主动组织参与各年级书法竞赛和优秀艺术人才大赛，活动效果良好,受到社会各界及家长的高度认可和赞誉.书法进校内活动®结4"20xx年，X市故化系统为全面提升学生译文素养，在教:学中提出了一手英雄字、一副好口才、一篇好文章的培育目标，其中的一手英雄字就是苍趣化.近日，x市X第三小学（以下磁X三小）校长X在谈到开展书法进校内工作时介绍说，"但是我们要推开这项工作时，发觎有的老师队伍中，特殊缺乏书法专业老师，我们学校一个有良好书法基础的老师是美术老师，更没有经过专业培训的老师.”于是，X找到时任×市书法家协会主席的X,希里得到书法家们的支持.而与此同时，X市书法家t办会也把培育为少年书法人才作为一项更要的任务，主动开展书;去进校内活动."书法枳淀君中华民族的精神追求，包含着中华民族的精神基因，开展书法进校内就是带里通过这一活动，让青少年从小就增进对中国统文化的了解和认知，通过感受书法文字之美来感悟传婉文化之美."X介绍说,经过协商，X市书法家协会把X三小作为培育青少年人才的试点学校，定期派出骨干书法家到学校进行书法教化培训，开启了X市书法进校内的先河.学生学书法，老师是关键."在现在学校还无去配齐专业书法老师的状况下，我们把提高全体老师的书法水平作为一项主要工作，力争通过几年的培训,培自一大批书法冲子老师.”X悭说,为此，每周星期二上午学生大课间和星期三下午第一节课后的休息时间，分别成了X三小语数外和艺术类老师的固定习字时间，他们分阶段进行软笔书法以及篆书、隶书、楷书、行书和草书五种硬等字体练习.同时，该校还要求每位老师每个学期完成一本字帖练习，实现软硬笔齐头并进."通过两年多时间的学习，我们学校老师的书法水平有了整体提高,现在已经有1名加入了省书法家陶会，还有5名X市书法家协会会员、10余名X市书法家协会会员.”X介绍说.在书法练习中学会倜!人做事”其实，我们在学生中开展书法教化不是要培育书法家，而是在书法学习的过程中，以书法这T体让学生养成做人做事有秩序.有规则、有遂养的习愦，成为浸润厚无优秀传统文化的全面发展的.人X坦言.X说，书法学习的过程，事实上是促进学生律、智、体、美全面提升的过程，X三小以“方方正正写字.堂堂正正做人"为书训，向学生传授写字如做人字正、人正，人正、心正"这一道理.比如，字的笔画有长短、笔画间?巨有疏空,在习字过程中教给学生人与人之间要避让、包涵、理解的道理，这样的结合教化让学生终身印象深刻."同时,习字就要认字，当然是智白的培甑字写得越来越好，也是审美实力的限升;在书法练习中讲究息时、悬腕，这也须要体力支撑.“X介绍吃在开展书法教学时，X三”讦仅支配了书法课程，还实施书法.尖子班工程”，把不同年级具有书法特长的学生组织在一起,每周定时进行两次提高培训，在全校学生中普及书法的同时，培育一批只有相当实力的青少年书法爱好者.在X三小胜利开展书法迸校内活动的基础上,X市教科体局和X市书法家协会主动向全市中/J学推广.该市统一征订书法蚊材3万套，要求每班每周至少开设书法课程1节课;提倡学生主动参与书法爱好小组、青少年宫活动等,把书法从课内引向课外.同时，该市还注意书法老师培自，每个学校均成立了老师书法培训班，还在X三小、X一中.X初级中学等10余所学校建立书法实践基地，邀请书法家t办会专家或者校内书法“种子老师"对老师开展书法培训，坚持每周开展辅导培训1次以上，目前已经开展辅导«训270余场次定期仔细开展师生书法作品突.仅今年的作品展就收到软笔作品380余件、硬笔作品2400余件;各学校还主动组织参与各年级书法竞期眈秀艺术人才大赛，；酬效果良好，受到社会各界及家长的高度认可和赞誉.书法进校内活动®结5"20XX年，XX市教化系统为全面提升学生语文素养，在教学中提出了一手英雄字、一副好口才、一篇好文章的培臼目标，其中的一手英雄字就是书法救化."近日，XX市第三小裳以下简称三小校长在谈到开展书法进校内工作时介绍说，”但是我们要推开这项工作时，发觉现有的老师队伍中，特殊缺乏书法专业老师，我们学校一个有良好书法基批的老师是美术老师,更没有经过专业培训的老师.”于是，找到时任XX市书法家协会主席的，希望得到书法家们的支持.而与此同时，XX市书法家协会也把培育青少年书法人才作为一项重要的任务，主动开展书法进校内活动."书法枳淀君中华民族的精神追求，包含着中华民族的精神基因，开展书法进校内就是带里通过这一活动，