2024年书法社团工作总结13篇.docx

2024年书法社团工作总结13篇书法社团工作总结1书法是一种静态的汉字表现艺术,它的美在于整体和谐，书法是无声的音乐.纸上的舞第，又是诗意的线条化.作为艺术的书法教学，其目的应当是审美的、艺术的、形式的、诗意的.在三到六年级成立了书法社团，旨在让学生学习书法，从小麟意志，培育他们的审美实力，形成肯定的专长，促迸身心健瘦发展.作为指导老师，在书法教学过程中，注意培育学生学习爱好.书写时的正确姿态.在我IiJ和学生的共同努力下，顺当地完成了本学期的书法教学，一.书法爱好小组活动稳步发展在本学期开学初，垂斯组建了我校的书法爱好小姐，在三到六年级中选择了在书法方面有特长,字体美屉较好的40位同学参与了书法社团，坚持每周二的培训，在保证时间的同时，每次培训要求孩子全身心参加其中到场后抓紧f一秒练好每T基本笔画才丁好底的基本功.学好书法贵在多绒，因此，光靠学校集中训舔的B寸间远远不足，为此，我还主动激励学生在家协助练习.二、让学生驾驭正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运第姿杳,书写坐姿.站姿等要领;取“三个一"标准，在训练过程中，让学生驾驭如何起笔、运第'顿笔、收笔等书写要领.好的习懊要从小培育,在平常训练中严格根据标准瞥促学生,另外，特殊要求学生留菽写字卫生的养成，不随意丢纸屑、掉2B汁等，每人分管好自己身边的那块自留地.通过严格的学习训练，学生基本养成良好的写字习惯。三、参与各种书法活动1.仔细组织IJ内生参与教化系统法制宣场书法评比活动，.2、组织孩子仔细书写对联.3.平常，做好保藏工作组织书法作品展.四.书法教学过程中存在的一些不足之处.经过这一年来的社团生活，让螭正也体会到了，办一个社团不简单，办好f社团更不简单，醒悟够到社团训练中还存在很多的不足.在今后的训隐中，务必实行切实有效的措施，加以仔细探讨和解决.首先，书法学习比较枯燥乏味，在练习的过程中，部分同学书法学习主动性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中留意力.在今后放学中，还得想一些方法来调动学生的学习主动性、主动性.其次，学生到位的状况不是彳聊，部分学生因班级作业没做完等缘由总不能准时参与训练.加上有一部分孩子要爹其它社团训练有些学生就拈空子总以为我不知道，有时去参与讥陈几乎要结束了，以至于书写水平参差不齐，给教学带来肯定的影响.在此,措里全体老师大力支持，共冏协作完成好此项工作.在下个学期的工作中，我社团更要以主动的工作看法去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好.书法社团工作总结2书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字费蜘书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培育学生审美文化素养，提高审美实力，陶冶情操,启迪才智.我在书法故学中，本若“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段，开展书法爱好小组的教学活动，并取得了肯定的成果，为我校其次课堂的进一步丰富和发展起到了肯定的推动作用.一、书法社团活动瑞步发展在本学期更新组建了我校的书法社团，参与人员为一至六年级全体同学，详细时间支配是每周二下午课外活动时间为一至三年级同学参与每周四下午课舌动时间为四至六年级同学参与学习，目的为提高全校同学的写字水平，冏时联系各科任老师在日常鼓学中多多留意指导，并激励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练信不够的不足.二、让学生驾驭正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执第运笔姿态，执笫轻面的周控,书写坐姿、站姿等要领;在训腐过程中，让学生驾驭如何起笔、运笔.顿笔.收笔等书写要领.好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准督促学生.另外，还要求学生留意写字卫生,不细演丢纸屑等.通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯.三、合理支配学习内容,按部就班学书法.为让学生能够临习名家书帖我以名家真迹作为书法学习临习字帖从入门起先按部就班.从最初的笔画入手，让学生先学习基本留画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据学生驾驭的书写水平，学习一些有效化意义的名人名言、警句及古诗等.四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训瘫果，在小组开展书法作品克东，让一些优秀书法习作在校内中展示，起着带头调动作用.如四年级的，五年级的一,六年级的一等同学的书法作品受到了师生、家长的好评.开展竞奏活动，给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯.五、书法教学过程中存在的一些不足之处.在总结成果和阅历的同时还必需雷悟也看到存在的不足和问题务必系亍切朝效的措施，加以仔细探讨和解决.首先,书法学习h儆枯燥乏味爱好小组同学在练习的过程中部分同学书法学习主动性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中留意力.在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习主动性、主动性.其次,学生到位的状况不是很好，部分学生因班级作业没做完等缘由人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来肯定的影响.在下个学期的工作中，我更要以主动的工作看法去完成工作任务，把书法爱好活动开展得更好.书法社团工作总结3书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培育学生审美文化素养，提高审美实力，喝；台情操,启迪才智.我在书法教学中，本着"以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段，开展软笔书法爱好小组的教学活动,为我校其次课堂的进一步丰富和发展起到了肯定的推罚作用。"软笔书法.，俗称毛第字，以文房四宝（能、相、纸.砚）为运用工具的汉字书写艺术，因毛笔笔修松软而得名,作为中国人，应当写好中国字，高科技的发展促使了电脑的普及，随之而来的蹩端也形成了：许多孩子依先于电脑打字，写不英雄字，如：汉字书写笔I虾对、字体结构不对等。软笔书法的学习战帮助孩子写好字打下坚实的基础，学习中，能够端正孩子的雌姿态、坐姿，从而养成良好的写字习惯.1 .促进孩子的手骨发白,握硬簿是三指握留法而毛笔是五旨握等法，在写字的过程中五指齐力，再加上“忌肘立腕"腕.肘、肩，全部的力气都作用在毛笔上2 .提高手脑协调实力，促进左右脑同时开发（因为中国文字表音、表武表形），日本通过学习中国书法（日本称中国书法为"书道"）来治疗智J8儿金,并且有大量震利案例，说明其有促进智力开发的功能.3 .帮助孩子对中国汉字的演化有一个也许的相识，箓书.隶书、草书、行书、楷书风格各异.同时能够在学习中相识许多汉字.4 .通过写字，能促进学生养棚致、专注.屈静、长久的学习品质.正如郭沫若先生瞥经说过的，”要把字写得合乎规格，匕第谢正、干净、简单认.养成这样的习惯有好处，箍够使人细心，简单集中留意力，擅长爱护人.草草了事,粗校大叶、独断专行是筒单误事的.练习写字可以渐渐免除这些毛病."为什么写字可以使人变得细(>,简单集中智息力呢？因为写字是一项非第精细的活的.要想把字写好,须得聚精会神，凝神静气，细致视察字的结构,并要脸、眼、手相应，精确限制运笔的轻出缓急.这样久而久之皖潜移默化地变更一个人的心理素养，养成第静、冷静的习惯,而学生一旦养成了良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有好处的.5 .通过写字，可以培育学生的审美情趣.因为汉字是由域条组成的、具有审美价值的方块文字.写字事实上是以结构的疏空、点画的径田、运弟的疾缓来抒发情感和描写意境的.当然，作为一个学生，一下子要求他口站在这个层面上去理解、观赏美是有难度的.首先，在平常的教学中,要求学生按正确的笔顺去写,留意笔画间呼应的规律,力求先将字写正确、规范、整齐，再是美跟进而，通过名贴观贯和书法技领指导，让学生逐步感受到汉字的形体美，帮助学生闵立正确的审美观，让他们惮得什么是美的，怎样才能更美.最终，用美去感染学生,激发他们追求美、创设美的欲里.总之，在学生中开展书法艺术的教化;瑜，有利厅全面发展学生综合素养，促进素养教化的深化开展.书法社团工作总结4软笔社团实施已经快半学期了，下面我就半学期的软笔书法加以小结一下，首先从学生状况来分析，本班共有16人，学生的书写水平差异还是比较大的，课堂纪律方面，通过半学期的"高压”政策,纪律有了明显的改观，从第一次因兴奋而导致的空话连篇,到现在的班级基本能宁静下来，这就是一种进步.接着我分三方面加以小结：1.认知方面软笔书法从基本的笔画到间架结构，最终是独体字的练习，而且每次的书写内容都有四次练习的机会，就不用再打算米字格书写用纸了.到现在为止，我们已经学习了基本的笔画横、竖、热，学生们基本上都能驾驭其中的书写要领，如竖的两种书写方法，撒的五种不同形态.2、技能方面书法训练本身就是一种技能训练假如脱离了技御I院单单讲解书法学问SB是特别枯域乏味的.我在软笔社团实施过程中特别更视这点，一起先就给学生讲了五指执笔法，用整整的一节课时间加以练习，通过老师的手把手，让每个孩子都能学会正确的提笔方法，为更好的书写铺垫，现在孩子都知道如何正确的握笔，但让他们改正倡误的执笔;去还须要一段时间，但我会努力的.孩子喜爱形及直观的内容，在教学基本笔画时我运用现存的设备（实物投影仪）百观形Si的再现笔画，学生学到了横、竖的运笔方法，书写的笔画具备了肯定的笔锋.最终我还培育了学生的审美实力，一节课出示用代表性的危字，让核子分析那个字美丽，习仆字须要改正,从而培育这方面的实力.3.情感价值观方面书法是最能体现中国文化的一种有效教体每节书法课我都细心选择书法家，J做事进行讲解，让孩布D潜移默化中得到漆陶.并要求他1口也能把这个故事讲给大人们听不仅培白了语言实力，还提高他的书法实力.有时在课中我出示了范字的字体演化史，请他们来猜字谜，变更了课中的枯趣氛围,增加了文字学问.半学期来，这俎的孩子对书法学问有了I:困多的了解，也挺讲一二个书法家的小故事，这又是另一种进步，我深感欣慰.以上只是我对半学期的软笔书法软能社团的.简洁总结,应当有I：第的遗漏，也有许多不尽人意的地方，在接下来的几次我会加以总结，希望孩子Ii展一学期的学习中学有辆.书法社团工作总结5书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字费蝴书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养,培育学生审美文化素养，提高审美实力，陶冶情探，启迪才智.我在书法故学中，本若“以人为本"的教学观念,利用多种教学方式和手段，开展书法社团的教学;舌动,为我校其次课堂的进一步丰富和发展起到了肯定的推动作用.一、书法社团活动稳步发展.在本学期我校三至六年级的学生以自愿报名的形式参与了书法小组座持每周星期二下午第三节和星期四下午第三书两节课的时间进行教学辅导，同时也激励学生进行日常练习.经过我和书法爱好小组同学的努力，我校的学生书法水平有肯定的提高.二、细心辅导让学生驾驭正确的书写方法.书法社团小组学生学习书法就这期刚学毛笔书法的学生，就是从新的学习，没有基础.所以我在书法救学中，开学初拟定教学安排，做到心中有数,教学时我若重教给学生正确的执笔.运笔方法，执笔轻重的两控,书写坐姿.站姿等要领;在训练过程中，让学生驾驭财可起笔、运笔、顿笔、收第等书写要领.君王从结构的分布以及通临全站方面加以指导，让他口能够为今后的创作打下基础。经过一个学期的学习，书法爱好小组的学生都有肯定迸步，其中像杜陈雅惇.简诗思、简文炳等学生进步更为明显.三、合理开展各种书法活动，提高学生的书写实力.为了体现学生一个时期的书法学习程度彳职I1.练结果我不定期在小组开展书法作品竞赛让秀书法习作在致室后面的展示台展示,起若带头调动作用.本学期举办了“庆元旦.迎新春“艺术书画活动中，这些学生将毛笔作品参加展览，受老师及同学们的好评.他们的书法水平得到了人们一样好评.四.书法教学过程中存在的一堂不