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    职业学院2023春季开学温馨提示3篇.docx

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    职业学院2023春季开学温馨提示3篇.docx

    职业学院2023春季开学温馨提示亲爱的同学、家长朋友们:新年的钟声渐行渐远,充实愉快的假期即将结束。根据校历安排和学生错时错峰返校的要求,省外学生将于2月10日返校,省内大二学生2月11日返校,大一学生2月12日返校。通过寒假的休整,同学们已积蓄了满满的力量,相信你们在新的学期,一定会更优秀更出色,为了更好地迎接新学期的到来,温馨提醒如下:一、科学预防新冠感染树立“健康第一”理念,做好科学防护。同学们要成为自身健康第一责任人,返校前一周,出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状要及时检测(核酸或抗原),如确认呈阳的,须如实报告学校,待康复后再返校。符合接种条件的学生,请及早完成疫苗第二剂次加强针接种。二、交通安全谨记心中道路千万条,安全第一条。同学们要自觉遵守交通法规,做到文明乘车,做好途中个人防护,做自己的安全保护神。有条件的提倡“点对点”送校,如乘坐公共交通工具,请到车站乘坐具有合法运营资质的车辆,请提前将返校时间和乘车班次报给辅导员,主动拒绝乘坐拖拉机、三轮汽车、拼装车和超载车等不安全车辆。三、防诈防盗时刻牢记切记天上不会掉馅饼,馅饼里面有“陷阱二要提高防诈骗意识,树立正确的消费观,不贪小便宜。返校时,不轻信陌生人,妥善保管好自己的个人财物和个人信息。凡是陌生人提到“钱”,一律小心,如遇诈骗及时报警。四、调整心态笃志好学返校后,调整好作息时间,制定好学习计划,适当参加体育锻炼,积极参加社团活动,同学之间相互理解、互帮互助。克服疫情心态,自觉养成“不扎堆、不聚集、戴口罩、常通风、勤洗手”等良好卫生习惯,进一步提高健康素养和自我防护能力。希望同学们在新的学期有新面貌新目标新行动,让我们一起迎接新学期的到来!学院2023年春季开学的通知校内各单位、全体师生员工:为切实做好2023年春季开学工作,现对有关事项做出以下通知:一、返校时间(一)教职工:2023年2月15日起正常上班。(二)学生:2023年2月15、16日返校报到,有2022-2023学年第一学期期末考试任务的同学做好考试准备;2月27日正式上课,若有特殊情况暂不返校的同学向辅导员报备。二、工作要求(一)全体师生员工返校前7天实行健康打卡,各二级单位要对照学院关于印发2023年春季学期开学疫情防控工作方案的通知要求,开展师生员工健康调查,有发热、干咳等症状的,应进行抗原或核酸检测,检测结果异常的暂缓返校,不得带病到校工作和学习。全体师生员工在返校途中要加强自身防护,尽量做到家庭、学校“两点一线二(二)教务处提前做好教学、考试等工作安排,做好教学保障工作,确保开学后教学秩序正常。(S)学生工作部、组织人事部、后勤基建处统筹二级单位做好师生员工健康监测工作,全面、准确掌握新冠感染现状,科学采取有效应对措施。(四)后勤基建处提前做好食堂、宿舍等后勤保障工作,做好教学区域、公共生活区域等场所日常通风换气和清洁消毒工作。大学关于2023年春季学期开学的通知根据学校应对新型冠状病毒感染疫情高峰工作实施方案精神和大学2023年春季学期疫情防控工作方案要求,为确保春季学期学生正常开学报到,制定本方案。一、返校时间根据校历安排,2月11日一12日学生报到。二、返校要求1 .学生返校前一周要进行自我健康监测,出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状应进行抗原或核酸检测,结果异常的应如实上报并延迟返校,不带病到校学习;2 .居家科学作息,加强体育锻炼,增强身体素质;3 .在符合疫苗接种条件情况下,返校前尽量完成第二剂次加强针疫苗接种;4 .做好返校行程规划,准备好个人生活用品和适量的口罩、免洗消毒液等防疫物品;5 .返校途中加强自身防护,鼓励乘坐私家车“点对点”返校。三、入校流程学生入校时要测量体温,有发热症状要及时留观、转入健康驿站。四、校内健康监测1 .学生返校后要严格遵守学校疫情防控规定和校园管理规定,连续7天开展健康监测,减少人员聚集,坚持戴口罩、勤洗手等良好卫生习惯,加强身体锻炼,保持健康生活方式,保持宿舍卫生清洁,提升自我防护能力;2 .若出现新冠感染症状要第一时间向学院(部)报告,必要时进行抗原或核酸检测,结果异常需及时转入健康驿站、医疗机构进行健康监测和治疗。五、教育引导与服务保障L加强健康知识宣传。通过网页、微信公众号、海报、横幅等多种形式开展健康教育,全面普及学生防控知识,引导学生树牢并自觉践行“健康第一”理念,当好自身健康第一责任人;3 .强化思想政治教育。通过喜闻乐见的形式深入开展防疫大思政,深刻阐释抗疫成就和方针政策,唱响主旋律,弘扬正能量;4 .做好安全教育。引导学生做好个人防护,注意交通安全、个人财物安全和校园安全,谨防电信诈骗;5 .做好心理健康服务。发挥学校心理健康教育中心和院(部)心理健康工作站作用,为学生提供富有针对性的心理健康指导和援助。

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