2024年599钢琴教案模板（共3篇）.docx

2024年599钢琴教案模板(共3篇)第1篇：钢学教程一车尔尼599每首指导简介车尔尼(Car1.Czerny1791-1857),奥地问名钢那家、作曲家、钢导教化冢,贝多芬的学生。这部教程乐曲短，J席致、结构工整；旋律美丽抒情、富于歌颂性，技术训练由浅入深.按部就班,是世界各国广泛采纳的钢琴初级教程.TS是在学完拜厄钢号基本载程50首或相等程度之后进入这部教程的练习.也有在学完汤普森简易钢琴教程第一册之后从本教程第11首起先练习的.本效程可与汤普森现代钢考教程1.2册协作练习,在练至40首之后，可同时运用巴赫初级钢琴曲集.这部教程目前有很多版本，举荐运用上海音乐出板社出版、方百里注释的板本，这个版本对其中的分句,指法、及各种音乐符号作了修订，并对每一首练习曲提出了基本的教学要求.对学等较有帮助.599的练习曲有笠的练习技术是蚕豆的，不需每首都练，而且599的依次是根据创作依次编排的，所以在练习时要有所选择，供应一个有易到难依次渐进的次序给大家叁考：19、 20.22、26、27.36、38、40.33、30、29、34.47.61. 44、41、49、51、45、55、56、60、65. 68、66. 69.54、70、71、72、73. 82、80、74. 7S.还有91ToO是必鬻练的.这些可以说是对前面练习的总结、巩固.1-10这十首练习曲的学习，不仅起到了，J标题所握示的"识别音符”的作用，同时，由于音的结构主要以四拍的全音符和两拍的二分音符组成，所以它还能培育学生数拍子的习惯，从而加强节拍、节奏的训练.由于学生有了学习拜厄钢参基本赦程的基址，类似结构简洁的识谱是不会感到太困难的.但对于初学者特殊是小弟友来说，越是时值长的音符，越会出现抢拍子的毛病.在第1-4首练习中，应边弹边将每个全音符和二分音符的拍子数出来.起先时要求家长与孩子一起大声敢,然后过渡至城子单酗,通过不断地散拍子，建立起孩子心中稳定的节主感，即使双方者坏数拍子时，孩子也镇平稳而精确地将整首曲子弹下瓶在第S-IO首练习中,运用的音扩大到一个八度，音型多为分解和弦，这时候，指法的正确运用就显得尤为里要.在这种状况下，指法的运用是有规定或有规律可循的，关于这一点将在以后的学习中逐步具体介绍.值得提示家长的是：指法错误是孩子常犯错误中"危害"较严峻的一种。无论孩子的手是大是小，严格的指法会对其今后的学习带来许多帮助,许多例子表明，媚音往往是源于指法错误，正除的指法习惯应从简洁练习中就起先养成.第7首练习曲右手的音区较高,上加域为视谱潸来了困难.但只要稍作分析，就可发觉它只是三手高出两个u而已，运用的音符和固定的五音手位与左手是完全相同的.在第8、9、10首练习中，出现了三个音同时弹奏出加弦，演奏时肯定要留意将三个音弹整齐.声音不整齐的干脆缘由是由于三个手指没有同时触键或下键速度不统一.为了解决这一领，我们可把三个手指先轻轻放在三个犍上,然后将重量放下，但切不行压手豌、下塌掌关节及手需僵硬.关于和弦的消去将在以后的练习中作进一步的介绍.窃如孩子已经仔细.扎实地学习过拜厄钢琴基本教程，这十首练习可只作为视奏训练，或干脆进入第11首.一、技术分析：本首练习曲以右手固定位置的五指训练为主，伴以左手三个音的柱式和弦形式出现.所谓固定位置，即表示手提好后没有左右的转指换位.本首练习右手只运用了C（d。）-G（SoI）五个音，我们只需将五个手指逐个对准五个棚就可进行练习.二、田点难点：对于左手彳来说，最市要的和起支配作用的是最低的音，而这些音往往只锢让最弱的4指和5指来完成，所以在弹奏本首练习时，肯定要留意左手4.5指是否站秘，声音是否究竟.精斓运用指法、娴熟转换和弦并合理利用手的田册,是弹好本首曲子左手部分的关键.三、练习提示建议右手用两种方法练习：1 .半连奏：效慢速度,拾起手腕及前臂,手指稍稍离世，然后将田量放下，分别落在每个音上，指尖站稳并让第一关节感受力气.2 ,连奏：手腕手肾平松，平均抬高每个手指,将每个音敬地弹究竟,声音之间保持连爱.左手和弦应多单独练习.和弦练习肯定要合理地利用手臂的市靠,弹完一个要立刻放松.和弦的时值不直弹得太满.可提前半拍到一拍抬起手腕，将重量放到下一个和弦上弹奏中要始终留意4指和5指的声音是否弹究竟了.在曲谱中，一条连线须要有一次分句动作.在第一行和其次行的第五小节分别出现了两个连线同时搭落在一个音上的状况，这种连线一般不需作断句（即手豌换气）的处理.高音谱号后面的"C"记号为拍号，它与4/4是一个息思.一、技术分析：从这一首起先,出现了带有小黑点的音符.在某一个音或和弦的上方或下方出现小黑点，我们都应采纳断奏的方法来弹；即跳音.在这首练习曲中，除第三行的第三小节出现了一次八分音符的跳音之外，其他均为八分音符连奏与四分音符断奏之间的结合.左手形式与第U首相同.二、重点难点：在本首的第三、七、九.十一、十五小节分别出现了两种音符组合,很简单混淆，出现读谱错误.请记住：第三、十一、十五小节为第七、九小节为三、练习提示:在弹奏八分音符连SJ与四分音符跳音时,连线之内的音要求弹得连贯、清楚，手腕保持平稳、放松.在过渡到跳音时应顺势将手腕带起，要弹得轻松而筋的性,切忌用力过猛或压手腕,应奏得像乒乓球落地后弹起的熟觉，尤其在弹奏第三行的连续四个八分音符雕音时，肯定要放松手腕，手腕的带起动作要小，蝌的时间要短.跳音的时值约为原时值的一半.左手的和弦弹法参照第Ii首的方;去进行.四、关于连奏：标有连线的音,需弹奏得连贯.一个连线可以连两个或几个.几十个音，也可以连两个或多个双音或和弦.当我们弹下第一个单音或双音后，在下一个音尚未弹下之前，第一个音是不能松开的.这好比接力赛跑,当你把接力棒递给下一位时，必需等他握住接力棒时才辘手，这样你们的接力便'连贯”了.而在其次个音弹出之时，第一个音必需同时松开,否则前后连货的两个音便会更,变得“黏物”.在演奏连线时，我们既提倡连贯.画滑，又要求干净、清楚.一、技术分析：在这首练习中，右手的弹法与第12首基本相像,只是小连的口跳音的弹法更多些.本首中出现了一个新的技术内容：左手以两个声部的形式出现，即在保持一个四拍的全音符的同时弹出三个四分音符的断奏.在第一小节的右手最终一个音的上方出现了一个>"记号，这是一个玉音记号，要求有">"记号的音要弹得出一些.二重点难点：右手在其次行的其次小节出现了连续四个八分音符的小连线，即落滚"，速度阑快后可能会由于方法不当而造成手蹴口声音的僵硬.左手也可能在暗看两个声部时出现手腕.手寓的惊候现象.三、练习提示:在其次行其次小节出现的连续四个小连战，由于是八分音符,时间相对较短，练习时无须在断句处将手腕抬得过高，只需椅手豌稍梢带起，并将连线的其次个音弹成近似跳音三果，这样既可获得轻松、；舌泼的声音，又不至于因常见的手腕动作造成肌肉的惊慌.在练习左手二声部的伴奏时，若能让手腕在弹完第一个四拍的音后立即放松下来，后面的断奏将会简单得多.可以先用这种方法练习：即不按书上的节拍用5指和4指分别弹奏C(do)音和B(Si)音并延长，直到手督感觉完全放松时，再按书上节拍弹奏，并在弹断奏时顺势将手腕作上下放松的调整动作，这样便可轻松完成左手二声部的弹奏.左手在第三和第四小节之间要求五指的B(si)音与四指的C(do)音保持连费.这种状况在本首练习里出现了五次，肯定要留意它们之间的连贯弹法.四、关于分句:在前面的学习中，卷首曲子都多次出现了连线.一个连线即表示有一个分句.正如歌1®中人的呼吸一择，我们弹奏钢¥也要有呼吸.钢黎的欧嵌是通过手指在犍盘上的弹奏来进行的，而呼吸则是通过手蜿、手需的动作来完成的，这便是分句.不管连线连起了多少个音，在弹奏连战的第一个音时要求将手腕.手臂的田量放下造埃之内的音通常由手指来独立完成，而在弹完连线的最终一个音后，要求将手幡起，使其与下一连线之间断开，这样使完成了一次分句.最终完成分句的手腕带起方式又与连线最终f音出现的形式休戚相关.如本首练习第一小节中的连线最终一个音为两拍的时佰，这个分句应在拖足两拍以后进行2而在第五小节,连我的最终一个音是跳音在分句时则须马上带起在第七小节出现的连续断句,由于是八分音符，港起的速度也不能太慢,在短而理的音的后面分句，只需稍稍落起手腕；对于时佰长而声音强的音，便要用前臂.大臂的较大的动作来完成分句.一、技术分析：这是一首训瓯右手双音的练习曲，双音连线的弹法是本曲的T新内容.双音跳音和双音连战构成了右手的旋律部分而双音连线5悒括两个二分音符相连的和两个四分音符相连的两种状况.左手的分解和弦的伴奏.Iegato为意大利文，表示连贯地弹奏.在我们平常的练习中，这个单词出现得最为频繁.本首练习第一小节左手下方出现了这个单词，表示左手要弹得连贯,在其次小节右手第一拍下面出现了"sf"记号，这是一个力度记号，特指某一个音或某一个和弦.在这里表示要将Sf上方的双音弹彳粥强些.二、重点难点：弹奏右手的双音连线可能会出现下面两种揩误：1 .在第一个双音与其次个双音的连结过程中，没有留下保留音，二是同时松开了第一个双音中的两个音去弹其次个双音，使连线失去了意义.2 .同时保留了第一个双音中的两个音而只追出下一个双音中的一个音，虽然连贯却"吃"掉了其次个双音中的一个.双手的Mh作也可能出现动作不能独立的困难,有下面两种状况：1.右手在弹奏跳音时，左手的连音也跟若右手一起弹跳奏.2.右手的跳音随若左手一起谈成连奏.三、练习提示：弹好双音连奏的关潴在于找出一个保留音，即在其次个双音中不再运用的手指.如第一个双音中5指在其次个双音中没有弹奏任务，我们使可保留5指，而在其次个双音弹奏之前刚好松开需再次运用的3指音，待其次个双音（指弹下去的同时再松开保留的58,这样便使双音的连奏做到了既干净又连贯,在第十小节中，也可同样采纳找出保留音C（do）1指弹奏的方法来弹好这个双音连奏.值得留意的是,本首的十三、十四小节的双音连奏，由于时值变成了四分音符，完成动作的时间要快速，应抽出来更点练习.要解决双手协作不独立、不观调的困难，有一个行之有效的徜便方法，即双手定单第一小节的第一个音，左手弹完（do）音后按住不动，右手则同时弹出跳的双音，至少使第一个音的动作先独立.这样反复练习，百到双手动作协调后左手再加入一个后半拍的G(so1.)音.有了哪怕是一个音的奏法区分，使很简单适应这种双手独立动作的感觉.一、技术分析:这是一首以训练右手三连音为主0三习曲,要求在将三度音弹得匀称、干净、连贯的基础上，力度上要有强98的改变.在乐曲的第一小节出现了力度记号f,它是forte的缩写，意为强；在第五小节出现了力度记号P它是piano的缩写,赧为弱；在第十三小节出现了CreSc,这也是我们在今后隹隐习中会的S遇到的一个力度记号，它的意思为渐弧二、*点难点不曲要求在IS定的节奏中将三连音弹匀称,所谓匀额主要包含两个意思：1.声音强噩的匀称；2.声音时值(长短)的匀部在三连音过渡到二分音符和四分音符时，肯定懿住节奏，切不行糜之过急，如第四小节的后两拍和第三行第一小节的后两拍.三、练习提示：将三连音弹得匀称的最简洁的方i去便是坚持有质量的慢速练习，这也是解决大部分技术难点的一个最有效的方法，在放松手腕的状况下，将每个手指平均抬起,利用手指的独立实力来完成弹奏，若能加入手腕随音型结构做的旋转动作,则更能获得好的放松效果.如第一行的上行三连音手腕按逆时针转动,其次行的下行手腕作顺时针转动.但要留意，手腕转动只起到放松和调整的作用，切不行参加翔的用力，目转动的动作肯定要小.坚持雌子，是解决三连音到两拍的二分音符和一拍的四分音符节奏不聪的有效方法，如第四小节的二分音符，按前面三连音的速度数出一二三、二二三,并用同样的方法