2024年2024教师培训总结模版2024.docx

2024年2024教师培训总结模版2024老师培训总结篇1敬里的各位领导、各位老师们：大家上午好：经过学校的支配，我参与了本市组纵的为期两天的“中小学老师心理健康教化培育"。此次培训为周六和周日两天，本市各个学校者陪支配老师过来参加这一次的培训.这一次市里面组织的老师培训I,邀请来了全国的心理专家一过来给我逆行培训讲座，专家的培训讲座，令我收获颇丰.此刻将我这两天叁加培训的心得体会回报如下：一、专家讲座，说明词意本次培训的起先并不是给我f瑞搜怎样做，做什么，而是先给我们说明了什么是心理健康.心理键康并不是什么很罕见的东西而是一向就隐藏在我身边的只是我们平常没有留怠而已.我们平常跟过关注的都是“身体健康”，哟没有感冒有没有哪里遇到了等，但很少回去关切"心理健康“。心理健康是指我IiJ心理在各种活动的过程中都坚持一个进取向上的状备，比如进取的看法、正确的相识、合理的情感表达等等.看似很生疏的词组，却有我们休戚相关,我们很多的老师在讲课遇到难题的时候，是消极还是进取对待应对淘气的学生是生气处理还是冷静处理等等.专家还经过网络上的各种事故，告知我们忽视心理健康的危害，以及告知各种事故的心理层面的缘由等等，这些例子让我们相识道理心理铭臣的生要性.二、松:培训的5旅这一次培训讲座的主要听众，都是来自我北用内各个学校的老师，可是主要的面对对象却不仅仅是我们在场的老师，还是全部学校的老师，更加是我们自我教的学生,不仅仅是我们到场的老师须要留意心理鳏的问避,其他制雨同学们同带页要关注心理健康的问遨.专家讲，我们这是"小球带打球"，经过这次培训，让我们回去给其他老师和班上的同学进行培训，呼吁全部人都能够关注到到这个事情上头来.自卑*抑郁、压力大等这种问题此是非常突出的，网上常常能够看到存承受不住心理压力自杀自残的例子，这都是自我和身边的人不市视心理健康所导致的.所以我们老师须要关注身边人的心理键康，还要更视学生们的心理问题，刚好给他们进行疏导.三、解决问题才是这次培训的根本要求心理上头的问题不像身体上的问题哪里痛医哪里.心理上的问即是一期积累的问Sg,不是一朝一夕就能够解决的，须要我们老师须要身边的人长期努力.我们要关注自我的心理健康，也要关注学生的各种心理状态，是否健康.我们要学会释放压力，培育一种正确看待问题的方法，学会调整问题顿.比如空闲的时候经过各种方式方法去释放压力，比如经过运动，经过听歌,以及跟人共享自我的(理状态寻求他人的帮忙等等.这一次的培训，让我意识到了，心理蟹康的重要性，我们平常不能仅仅关注.身体问ST,还要关注"心理I句题”.我们作为一名老师,要市视自我的健就，以及学生的。理状态，加强沟通与了解，杜绝;妻修事务的发生。老师培训总结篇2一、概况：量待提升软实力.灾后，绵的学校全面实现了高标准重建的志向，现有幼儿园35所，镇乡，J学18所，亘属小学5所，一般单设初中7所，九年一货制4所，一般中学2所，职业中学】所，特别教化1所.校内、设施.设备相当完备，堪梆全国一流.迄今，有老师3707A.学历4浮专科以上85.6%；初中本科以上80.8%;中学本科98%,探讨生7%.老饰学历补偿教化已基本完BE然而，绵竹教化要全面实现J5正的一流，笆理一流，教学一流，质量一流，还须要一个时期的努力，关键问题就是提升老师的软实力实现队伍的专业化、高素养.二、相识：县级老师培训机构的历史任务和使命全面提升老师的综合素养和实践实力.随若老师学历补偿教化的完成，不少老帏进修学校面IIS若衰败和萎缩的境也"总体来说，县级老师培训机构对于学校老师的发展以及教学的改进所起到的支持用不明显不能适应新时期开展中小学老师接着坡化工作的须要.“专家们呼吁一进修学校老师培训职能不能丢？（XX年11月20日中国教化报今日关注）明显，县级老师培训机构的职能不能丢，而且，更应当加强,因为摆在我们面前的使命更加艰难,更须要我0）开拓新的途径.培训就是通过培育和训练使受培训者发生预期的改变具目的在于促进老师专业的发展，促进老师素养的梃高,关注人的改变；而教研呢，主要是组织进行教材、教i去探讨和数学常规的指导,其目的在于求得实际问题的解决.可见全面提升老师的综合素养和实践实力.已是当代县级老师培训机构的历史任务和使命.三、探究：构建现代县级老师培训机构新文化.XX年7月，我市开启整合新机制，整合原进修校、教科所和电教馆，成立绵竹市老师培训中心，实行“统一领导，分部静理".XX年7月，电教馆剥离，进一步优化资源，探究研训一体新机制.XX年7月，进行“统一领导、统一修理、研训一体"的深度眼合.在整合与优化资源的过程中，堂中之更,在于老师教化新文化的构建.1 .出新定位：担当老师救化培训，教化教学探讨的组织、管理、指导与服务功能的研训一体的综合教化机构.2.市翻新理念：提升“三力"，追寻华走.动力：追寻华蜜的教学生活，实现自己的人生价值；实力：追寻自己的牧学风格，提炼自己的教化艺术；学力：追寻自己的数化真理，构建三新一谯"的终生学习力.3、开拓新思路：致力于老IJ币专业成长，面对全员，突出骨干，倾斜薄弱，指向基刚教化，以校本研修为基桃，以专题培训为主导，创新篌式，注意实效，研训一体,全面开展老师教化，提升专业素养.4、提出新要求：站高,更心低,视野宽，工作实.要追踪.把握学科发展前沿，教化理论前沿，教学实践前沿.5、设H新机构:培训部，中学部，小幼部，办公室，教科室，心理教化指导中心.6.探究新模式:探究工作新形态:研训1本.实现工作新模式:"上下联动,两刊一网"一上联行政、高校、科研*远程等部门，组织远程国家培训与探讨；下联学校，把培训探讨下移学校,开展县级专密培训，困绕问题，做专题,组织、指导、服务，开展(1)、通识性理论培训；(2).学科性专iS培训；、送教防范培训；(4)、诊断性指导培训,同时，指导特性校本研修：(1),专业!用读：(2)、业务；(3),老师沙龙；(4)、网络博客；办好"两刊一时一纯竹蚁化科研、培训与探讨，构建绵竹教化网络培训呼台，全面实现高校、科研、校本研训共同体.四：实践：视就丰富研训f培训活动.全面提升软实力.首先，高度重视,健全机制，保障老帅按化规范开展.为了推动绵竹敦化高位均衡发展，绵竹市救化局提出了全面市建我市老师教化新体系，要求学校做到“老I用软化常规工作要主动适应教化改革和发展的须要坚持面对全体老师按需施教,着GgH高,多层次、多形式.多渠道地开展研训工作，努力建设一支专业化、高素养的中小学老师队伍“,为此，野竹市教化局依据四川省及德阳市鼓化局的有关文件精神,针对我市老师教化实际状况,本猾"规范管理，注意实效,切合实际*的原则，制定了绵竹市教化局关于印发免竹市中小学老怖接若教化学时登记管理方法细则（试行）的通知，对老师效化的组织机构、管理机构、登记要求、责任与考核等提出了明摘要求.教化局特地组织举办了3期管理培训班，对全市学校领导和登记员老师进行了老师教化的业务开展和管理培训.同时，修订和完善了老师教化资料上报制度、老师送培制度、老师自学自练制度.参与学习制度、老师读书制度、老帅接若教化奖您制度教化等一系列制度,为老师教化工作做到规范性、可操作性费定了制度基础.其次，精抓老帅职业道德建设，不断提升老师职业志向."老师大计，师傅为首，德罐并举“.施好老师职业道德建设是我们老师培训限恒的主题.长期以来，我市学校仔细浅彻中小学老师职业道敏求，全面加强老师职业道博敦化，通过多种途径和形式，广泛开展老场职业道德教化和宣扬，开展老师职业道德规范的学习、优秀老师先进事迹的报告以及进行师德阅历沟通等.我们JB畸教化落实在培白老师事业荣誉就南位责任感、生;群蜜感和对学生的爱心之中，100%的学校在开学初就开展了老师职业道德承诺.师德宣言等活动,突出感恩奋进教化，开展江苏-5加2和白加黑援建精神”的古讲活动，号召教职员工向援建者学习，职业志向不断得到滋养.第三，老师教化常规工作?欣，校本研修各具特色1、定期组织召开全市老师教化工作会，以会代训，布宣年度校本研修工作;实行点校相对集中、相互沟通、研训1$方式，组织落实学校年度老师教化检查工作;仔细收审全市各中小学年度老师救化工作总结学年度学时审核表,以及学年度老师教做校本研修）工作安排；落实骨干老师队伍的省导、考评工作.2 .组织中学课改学科培训，绵竹中学、南轩中学共计108人通过外出德阳.成都学习、网络培训等形式，取得中学课改上岗证书.3 .暑假期间，组织了1123名中小学老师参与不同学科的网络远程培训、光盘培训，100%能完成规定学时.4 .组织老师开展阅读活动和校内专业，激励老师多读书，读好书，撰写读书笔记，以自学、集体学习、沙龙等形式开展系列活动，紫岩小学、天河小学、大西街小学、邈道学校等，领先探究学校文化建设，开展校本研修,探究博雅、彳噬、博约、"通道而行，博学万科“校内文化体系，沟建学校精神，丰京学校内涵.影显了学校特性文化特色的魅力.第四，创新方法，特色研训丰富多彩，综合素养全面提高.5.12之后,在全国各族人民的通力支持下，软实力提升也受到重视W救济.我们主要开展了县级集中培训彳吐级送培，在江苏对口救济和郭氏基金会、桂譬县金、光亚笈金等社会力气的支持下，开展了丰言的专题特色培训活动.a、县级集中培训颐目1、全面完成中小判!主任培训1.从XX年3月启动了毋竹市中/J岸班主任培训的，目前，已经举办了8期，全市中，J建共计959余名班主任通过系统理论培训，案例分析，现场观摩，经过考核，获得结业证书.2、依托川师大，成都高校，四川教化学院，内江师院，全面开展嘉里集团郭氏基金会救济项目培训，开创了绵竹老师培训上挂高校下入基层的先i可.绵竹市骨干老师综合素养提升培训I.XX年以来，通过专题培训，跟向研修,实践熬炼，对中小学300名骨干教师进行了全面深度的培训，经过参加体验，无论教化观念、课堂技能、以及救学才智都得到了深刻的改变.观课议课的策略与方法培训，300余名骨干级老师参与了培训，中小学3628人参与了校级专题讲座、小组研讨培训，以及45位美术老师培训，10所国学教化试点学校210名老师的国学经典培训，40名幼儿园长臂理素养培训，43名心理老师的专业培训，60名教白主任培训，50名培训者培训，125名校长素养提高培训.3 .举办八期中小学老IJ岫息技术实力培训，1124人通过集中培训I、网络培训，取得合格证书.4 .组织全市语文.数学.英语29名初中老师参与了"兴业光亚"资助Ie训项目，实行集中学习.观摩、研讨20天，然后回校实践实习，迎接回访考察，老师纷纷献课展示,全市全部初中语数外老师都分别参与了回访系列;舌动,提升了综合教学技修E上级送培项目：上级支fi的救济性的外出培训册修活动达85项之多，参与培训人数达到3953人次,占我市专任老师的124%以上,无论是数it.规模等方面都创历史新高，极大地开阔了老师视野,为绵竹教化软实力的全面提升打下良好的基础.让我们牢记这段宝贵的历史，感恩全部的大爱深情,奋进前行，我们深信，明天，绵竹的教化将会更加潦为五、困惑如何建立落实培训经费的保障机制?如何提升培训者的综合素养和如何实现培训者的区域内流淌机制？如何探究.构建、实施有效的培训课程？老师培训总结篇3我校根提自治区、银川市、灵武市教体局相关文件精神和学树1设专业化老师队伍的须要，从7月6日至8日迸行了为期三天的老师校本培训工作.学校立足办学目标，科学筹划,开展了丰富多彩.敏捷有效、深受老师欢迎的培训恬动,使广阔老师在师镌水平、专业理论学问、教学实践技能.班主任工作水同等方面都得到