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关于幼儿园中班社会教案模板汇编5篇幼儿园中班社会教案篇1活动设计金秋送爽，稻胞金黄。又是一年秋收时，为了让孩子们亲自去体会，感受下秋天的丰收景象，我们中班年级组的小朋友在老师的带领下走出幼儿园，走进田野，开展“拾稻梗”的实践活动，旨在感受并体及劳动的眼辛.活动目标1、了解稻谷的色泽，并学习区分稻谷的成熟程度。2、亲自体的，感受秋天的丰收景象。活动准备1、活动前联系一农户，做好前期工作.2、找一农民做导游，向幼儿介绍稻谷。活动过程一、交代活动要求“农田里的稻谷成熟了，农民伯伯们正在忙着收稻谷，我们一起去看看，并帮着拾稻穗吧。”二、步行来到农田三、农民向幼儿介绍稻谷“稻谷是什么颜色的?成熟的稻谷是什么颜色?嫩嫩的稻谷是什么颜色？”学习从颜色上辨别稻谷的成熟程度。四、实践活动：抬稻穗幼儿在农田里翻找掉落在田里的稻穗.亲自体脸秋天的丰收景象.五、交流“农民在田里收稻谷很辛苦也很累，把稻谷变成米饭要经过好多人的加工，所以大家不能浪费粮食。”体会到了“谁知盘中轻，粒粒皆辛苦。”的含义。六、幼儿排队离开农田，回幼儿园.活动反思活动中孩子们来到田边，稻田里堆堆的稻草，弥漫若阵阵清杳，大家小心翼翼地走卜田坡，来到稻田里开始寻找稻穗。他们低F头、弯着腰,翻找着落在田里的稻穗。当孩了们拾到了颗颗遗落在田里的稻槐时，个个高兴地手舞足蹈，高喊着：“我找到稻秧了。”每发现一棵稻穗，他们就像找到宝贝一样，不一会儿，每个孩子的手里都捧了一把稻穗。捡完稻穗后，老师还和孩子一起动手剥开稻子，孩子们惊奇的发现我们吃的米饭就是从这些稻子里碾出来的。最后老师还请农民伯伯向孩子们介绍了稻子的生长过程及农民伯伯在种植过程中付出的辛劳。通过这次“拾稻穗”活动，孩子们感受并体验到劳动的辛苦，学会r尊敬身边的劳动者，懂得了爱惜粮食，理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的含义。幼儿园中班社会教案第2设计意图：人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁"，这是一种缺乏头脑的教育方法，最终解决不了问题。针对这一情况，特设计本次活动，在活动教师通过讨论、分析等手段，教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处.指导幼儿学习先分析问题，然后再选择合适的处理方法0活动目的：1 .教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。2 .教白幼儿能选择一种处理问胭的较好的方式方法。3 .学习初步简单的分析问题。4 .鼓励幼儿大胆说话和积极应答.5 .激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。重点难点分析：重点：教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处.难点：学习初步简单的分析问题，教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。活动准备：看录像活动过程：（一）导入组织幼儿看段录像。两个小朋友在玩一盒玩具，玩着玩着，他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来，后来又动手相比打对方。（二）展开1 .引导幼儿分析解决问网。D教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。教肺：“录像看完r,我请小朋友说说，这两个小朋友做得好不好，为什么？”。2）帮助幼儿分析问题。教师：他们两个不对。他们互相争、抢、打，只会浪费时间，结果他们选玩到新玩具了？（谁都没有玩到）谁都玩不到新玩具，大家还都不高兴，那么中二班的小朋友，谁能帮他们想个好办法？教师请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。教师小结：幼儿园里这种经常发生，解决的办法：a、小朋友要相互谦让.也可以一起玩,b、可以商址，相互轮流玩.c、可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换若玩。2 .组织幼儿再看遍录像.引出新问题。教帅：请小朋友接若看录像，他们两个又发生了什么事儿？录像内容：户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他赶紧说：“对不起.”被撞的小朋友不原谅他，动手又打/他一下。1）看了录像，请幼儿判断：谁做的队，谁做的不对？并请幼儿说出自己的理由。2）教师教幼儿学习分析：“如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，乂向你道歌，应该原谅他，说：没美系'.”3 .教师提出一个新问题，请幼儿思考：你站在那儿玩，别人跑过来故意打你一卜.，你怎么办？教师帮助幼儿分析:D他为什么打你？是不是妨碍了别人？是不是别人和你逗着玩？2）他打疼你了吗？疼说明了什么？不疼说明了什么？3）他打疼了你，你怎么做？力他总是那么做，你怎么办？教师启发幼儿回答：a告诉老肺，请老和解决.B学会躲闪。C给他以有力的回击，保护自己。（三）结束在日常生活中，小朋友要团结友:S、相互邦助，不允许其父别的小朋友.当别人打了你，你要了解清楚是“为什么”，然后再选择合适的好的解决办法。（四）活动延伸：组织幼儿听故事。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。幼儿园中班社会教案篇3活动目标：1、知道地球生病的原因。2、学习保护环境的基本方法。3、增强环保意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力.5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、挂图地球病门。2、地球受污染和排除污染后的多媒体课件及其设施，3、教师绘画幅：地球病了。4、幼儿人手一份：绘画纸、水彩笔、油画棒。活动过程：1、出示挂图，导入课题.(1)出示挂图，同时放录音：孩子们，我病得厉宙，难受得很，你们快帮帮我吧！(2)提问：a.图上有什么？b.地球妈妈怎么r?C.地球妈妈为什么会生病？2、组织幼儿观看多媒体课件，知道地球受到污染的原因。(1)说说多媒体所展示的地球被污染现象“a.森林被砍到了许多。b.工厂冒浓烟。c水变成了黑色。d.到处是垃圾。.汽车排放尾气。(2)提问：地球妈妈还生了哪些病？3、请幼儿当医生已到幼儿讨论保护地球的方法。(1)针对污染，幼儿白由讨论排除污染的方法。(2)引导幼儿观看受污染和排除污染的课件，比较并说出怎样是地球妈妈的病好起来。小结：建立污水处理工厂，把脏水变干净，工厂不要放黑烟，汽车用电、天然气、太阳能来开动，建立垃圾处理大工厂，多种花草树木，保持水土,净化空气，是地球妈妈的病好起来.4、绘画活动：打扮地球妈妈。(1)教师出示地球妈妈''生病时"不美的画像，激起幼儿给“治好病”的地球妈妈画一幅美丽的画像，打扮打扮地球妈妈.(2)播放音乐，幼儿在音乐中自由作画。(3)展示、评价.幼儿园中班社会教案篇4活动目标：1、在说说看看找找中，认识椭圆形，并感知其基本特征.2、感受春天万物变化的喜悦。活动准备：1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸。2、音乐春天在哪里沆活动过程：一、春天的秘密（关注价值：关注周围环境的变化，感受春天万物变化的,喜悦）。1、T：今天我们班来r位客人，瞧！（出示春姑娘的图片）她是谁呀？存天到了，春姑娘回来了，开了一个春天电话亭。每天通过打电话把春天的秘密告诉身边的人。欢迎你来打电话，把更多春天秘密告诉身边的人。幼儿自由模仿打电话。2、教师小结：春天真是个美丽的季节。二、蝴蝶的秘密（关注价值：通过观察、比较，感知椭圆形的特征.）I、T：春姑娘说呀：你们的眼I瘠可其亮，谢谢你们打电话讲了这么多春天的秘密。我今天来还带来了位朋友，请你猜猜她是谁。谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花从中，快乐又逍遥.2、T：（模仿蝴蝶）我有个问题要考考你们。你们认识我身上的哪些图形呢？幼儿自由交潦。T：那你知道我的身体是什么图形吗？和圆形比一比，你发现了什么？（引导幼儿将两个图形重会在一起进行比较，证实椭例形比圆形长Q3、教师小结：原来蝴蝶的身体是椭圆形的。椭圆形和圆形比起来，它的身体长点，扁点，我们把长长的四,扁扁的圆就叫椭圆形。三、游戏一一印脚印（关注价值：巩固对椭圆形的认识）1、T：请你在在姑娘朋友的身上找一找，哪里有椭圆形，留卜你的小脚印。2、音乐，幼儿在主咫墙上操作，和客人老师互动，告诉客人老如，你找到了春姑娘朋友的哪里有椭圆形。活动延伸：结合资利库，让孩子寻找生活中更多的椭则形物体，巩固对图形的认识。活动反思：1、活动应体现情景性。采用打电话的游戏方式，鼓励幼儿回忆外观的经历，大胆表达自己发现的春天的秘密：猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的椭圆形，都让幼儿在完整的情毋中展开活动，让幼儿感受到春天万物生长的喜悦。2、活动应体现互动性。打电话是师生间、生生间的互动：比比椭例和例I的异同，是和材料的互动:找找椭圆的朋友,是和教空环境的互动,互动性学习有助于激发幼儿的学习主动性。活动背景和设计意图：这个活动以认识椭圆形为重点。幼儿认识平面图形有一个难易顺序，比较一致的看法是：圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形、梯形等。由此，不难发现，椭圆形的认识难度较大，主要原因在于日常生活中接触较少。而我们中班下学期的数学目标也要求幼儿认识椭圆形,正巧我们正在开展“春天来了”的主题，在春天的景物中，我们可以发现许多有椭圆形这个几何图形的物体，如桃花的花黯，柳树的树叶，蝴蝶的身体等等，可以让幼儿在春天的情景中认识椭圆。所以结合这些内容，我设计了本次的数学活动。幼儿园中班社会教案篇5活动目标了解基本的购物文明礼仪，学做文明小顾客。积极参加活动，体验参与文明宣传活动带来的快乐.活动准备课件准备：“超市里的不文明行为”组图：“商店”组图。材料准符：绘画材料.活动过程出示组图“超市里的不文明行为”，引导幼儿了解不文明行为所产生的影响。一一他们在做什么？一一他们的行为正确吗？为什么？小结：不文明的购物行为会给他人的生活带来影响，比如不规范使用拉篮、购物乍，破坏公物，导致他人无法继续使用：施意乱放商品，导致别人找不到想要购买的商品；聘商品拆开、弄坏，影响超市销售；乱插队，影响秩序等。组织讨论，引导幼儿/解基本的购物文明礼仪.一一怎样做一名文明的小顾客呢？小结：正确使用购物乍、购物篮，不坐或站在购物军篮内；选择商品时，不想要的商品，要放向原位；不拆开商品的包装，不挤压、破坏商品：结账时，要耐心排队，不争不抢、不插队：结账后尽快将商品装袋或装篮，不影响后面的顾客。出示组图“超市”，引导幼儿创编文明标语，加深幼儿对购物文明礼仪的认知。1 .引导幼儿根据图片创编文明标语。如果你们是店员，要在这些地方挂上一句标语，你们会怎么说呢？2 .鼓励幼儿分享创编的标语。一一每一组派一个代表分享你们创编的文明标语。小结：我们可以说，“文明使用购物车”、“爱护商品”、“排好队伍来结账”等等。提供卡纸及画笔，引导幼儿根据创编的标语设计文明宣传画。一一每个小组为自己的标语设计一幅文明购物宣传画吧！活动延伸日常活动教师可组织幼儿利用“文明购物宣传画”，到园内各班进行宣传。家园共育家长带幼儿到超市购物，有意识地培养幼儿的文明行为。