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书法教案课件模板免费下载第1篇：华文二班级上册书法教案课件教材总分析一、课程总目标（I）爱国主义教化实施纲要中指出："要进行中华民族优秀传统文化教化。”和"进行中华民族悠久历史的教化”，使广阔青少年深刻了解中华民族悠久历史，奇妙河山，优秀文化。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗绚烂的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。（2）低班级学生要求写好铅笔字，驾驭书写的基本方法；会写硬笔字，培育学生书写汉字的实力，巩固语文识字教学。（3）感受中华文化的丰厚博大，汲取民族文化才智和人类优秀文化的养分。培育学生酷爱祖国语言文字的情感。了解书法的艺术价值和好用价值，充分相识学习和继承书法艺术的重要意义。二、课程分目标：（1）通过书法教化，力求探究小学生书法练习与育人相结合的契合点，最大化的发挥书法教化的育人功能。培育学生良好的道德情操，培育审美实力：养成细致细心的学习看法和良好的意志品质。（2）通过书法教化，开发学生的智力，培育学生的留意力、提高学生的视察力、分析力、语言表达实力和综合评述力等，为其他课程的学习打下良好的底色基础，更好地促进小学生的全面进展和终身进展。（3）书法练习讲究姿态，使人身体各种器官都得到了相应的熬炼，促使学生身心健康。（4）有效探究小学生写字系统训练的科学方法与小学生写字实力的检测方法、评价体系及小学生写字教学指导课的教学框架，逐步提高老师写字教学的指导和探讨实力。三、课程的实施1、基本学问（1）由老师讲授书法中最基本的学问，并进行相应辅导。从学生的特点，爱好和实际动身，体现儿童的教化特点，以描、临、画、说、看、听、记，多方位体现美。最大限度地激发学生的学习乐观性，培育爱好，建立审美观点。（2）师生互动，以学生为主，老师为辅。学生姑书法学习的主子，老师应激发学生的爱好，为学生创设优秀自主学习的情境，培育他们F1.主探究的学习意识，鼓舞学生选择F1.己的学习方式，增加学生书法实践的机会。（3）体现消遣和情趣，课堂要充溢生活气息。（4）重视情感的导向与实力的培育，陶岩学生的情操，培育学生优秀的道德品质和健康的审美情趣，是书法教学的目标，老师要用美的人格、美的字体、美的形象影响学生，使他们受到熏陶和感染，要留意基本技能的训练，字型的积累，多种实力的培育。2、基本技能驾驭最基本的握笔姿态和写字方法。要求以规范化的训练为基础。培育学生勤学苦练的精神。进展审美实力。以钢笔为工具打好硬笔的基础。3、实践活动让学生能从书法练习中体会到胜利的欢乐并能从书法练习中培育学生的审美实力和实践实力。开展综合实践活动，进展学生的综合素养。四、课程评价方式评价方法多样化，学生接受自评、互评、师生集体评的方法。<-）基本学问（评价内容及评价方式）1、教材的选择：是否依据老师要求选择教材。2、沟通中的表现：是否乐观参与沟通，相互学习。3、参与的看法：是否有细致踏实的学习看法（二）基本技能（评价内容及评价方式）1、姿态的精确性：是否有习字姿态的精确程度。2、练习过程中的投入程度：是否细致书写。3、对学生作品的评价：对学生的评价应以鼓舞、表扬等乐观的评价为主，接受激励性的评语，尽量从正面加以引导.第一课尸字框将字旁火字旁立字旁区字框教学目标：1驾驭的尸字框将字旁火字旁立字旁区字框写法技巧，并将它们写美观。2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法鉴赏实力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打算：书写用具。教学时间:一课时.教学过程：一、视察的尸字框占格、学习它的运笔方法。二、学习"尽层"等的、写。1、“尽”的写法.2、"层”的写法.二、视察将字旁火字旁立字旁区字框的占格、学习它的运笔1、“灯”的写法。2、"状”的写法。3、“站”的写法。4、“巨""区"的写法。三、实践演练1、临写、默写“层”.2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。教学反思其次课金字旁弓字旁乂字旁教学目标：1驾驭金字旁，弓字旁，乂字旁的写法技巧，并将它们写美观。2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法鉴赏实力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打算：书写用具。教学过程:一、视察金字旁弓字旁乂字旁的占格、学习它的运笔方法。二、学习"钢"和"弹""戏""观”的书写1、金字旁：撤画较长，第一横略短，最终一画写作竖提。2、弓字旁：弓做偏旁，形体窄长。3、乂字旁：捺画写成右斜点，位于撤画上班部分；横撇的横短小，左低右高。三、实践演练1、临写、默写"钢"、"弹"、"戏"、"观"2、自己找类似的字，练习书写。四、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。教学反思第三课舌字旁欠字旁青字头教学目标：1驾驭舌字旁欠字旁青字头的写法技巧，并将它们写美观。2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法鉴赏实力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打算：书写用具。教学过程：一、视察舌字旁欠字旁青字头的占格、学习它的运笔方法。舌字旁：舌作偏旁，要写瘦一些。"口”上宽下窄，其次笔写成斜右上的短横。竖画穿过斜短横，交叉点在短横的后半部分。欠字旁：第一笔撇画稍短，位置高；其次撇不要太长，要留意让左边的笔画；捺画伸展。青字头：三横要分布匀整，其次横最短，第三横最长。二、学习"甜"和"歌"青"的书写1、“甜”的写法。三、实践演练1、临写、默写“甜"和"歌""青"2、自己找类似的字，练习书写。四、作业点评。教学反思2、“歌”的写法。3、“青”的写法第四课包字框二字头示字旁卜字旁教学目标：1驾驭包字框二字头示字旁卜字旁的写法技巧，并将它们写美观。2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法鉴赏实力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打算：书写用具。教学过程：一、视察包字框字框二字头示字旁卜字旁的占格、学习它的运他方法。包字框：撇要短而有力，横折钩的竖钩部分要写短。二字头：两横均左低右高，上横短，下横长，间距要适中。示字旁：第一笔点要写高一点，横画左低右高，竖画起笆与上点在一条竖线上,最终一笔写作点。卜字旁：竖要写长，收笔呈垂露状，最终一笔为长点。二、学习"包"和"元""礼""外"的书写1、“包”的写法：竖弯钩要尽量右伸：横折钩写小。2、“元”的写法：撇和竖弯钩要伸展。3、“礼”的写法：上点要写高，竖画起笔与上点在一条竖线上。4、“外”的写法：最终一笔为长点，不能写作捺。三、实践演练1、临写、默写“包"和"元""礼""外"2、自己找类似的字，练习书写。四、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。教学反思第五课刀字头方字旁巾字旁教学目标：1驾驭刀字头方字旁巾字旁的写法技巧，并将它们写美观。2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法鉴赏实力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打算：书写用具。教学过程：一、视察刀字头方字旁巾字旁的占格、学习它的运笔方法。JJ字头：由撇和横两笔构成，其次笔要写短、写小。方字旁：点要写高，短横左低右高，整体瘦长。巾字旁："巾"作偏旁时。要写瘦长，中竖垂露要上下伸展。二、学习"争"和"族""帜"的书写1、"争”的写法：长横要突出，右边出头竖钩要写长一些。2、“族”的写法：左边“方”横要左低右高，最终一笔是捺，不要写成长点。3、"帜”的写法："巾"作偏旁时。要写瘦长，不行太宽。三、实践演练1、临写、默写峥"和"族""帜"2、自己找类似的字，练习书写。四、作业点评。教学反思第六课横折折折钩大字头衣字旁工字旁教学目标：1驾驭横折折折钩大字头衣字旁工字旁的写法技巧，并将它们写美观。2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法鉴赏实力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打算：书写用具。教学过程:一、学写横折折折钩。横折折折钩：一笔写成，竖钩部分要向左下倾斜。二、视察大字头衣字旁工字旁的占格、学习它的运笔方法。大字头："大”作字头时，捺画变为点。长横承上覆下，是整个字主笔。衣字旁：第四、五笔要短，右边不过竖中线，上点与下点在一条竖直线上。工字旁：整体要写高一点，竖在横的中间位置起笔，最终一笔变长横为短提。三、学习"扬"和"奇""补""功"的书写1、"扬”的写法2、"奇”的写法3、“补”的写法4、“功”的写法四、实践演练1、临写、默写"扬"和"奇""补""功"2、自己找类似的字，练习书写。五、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。教学反思第七课卧人头穴宝盖教学目标：1驾驭卧人头穴宝盖的写法技巧，并将它们写美观。2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法鉴赏实力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打算：书写用具。教学过程：一、视察卧人头穴宝盖的占格、学习它的运笔方法。卧人头："人"作字头时，变长撇为短撇，变捺画为短横，横要左低右高O穴宝盖："穴"作字头时，长撇变短撤。长捺写作点。二、学习"每"和"穿""书写1、“每”的写法2、"穿”的写法三、实践演练1、临写、默写“每"和"穿"2、自己找类似的字，练习书写。四、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。教学反思第八课反犬旁页字边告字头教学目标：1驾驭反犬旁页字边告字头的写法技巧，并将它们写美观。2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法鉴赏实力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打算：书写用具。教学过程：一、视察刃反犬旁页字边告字头的占格、学习它的运笔方法。反犬旁：整体瘦长，弯钩孤度要适中。页字边：第一横不能太长，要左低右高，最终一笔是长点，必要写短了。告字头：告字头的竖，从第一横中间偏左的位置穿过：最终一笔长横要拖住上面的名画。二、学习"狐""狸"和"颗""告"的书写1、“狐”"狸"的写法2、“做的写法3、“告的写法三、实践演练1、临写、默写"狐“"狸"和"颗”崎2、自己找类似的字，练习书写。四、作业点评。教学反思第九课青字底月字底教学目标：1驾驭青字底月字底的写法技巧，并将它们写美观。2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法鉴赏实力。教学重难点:写法技巧、占格，并将它们写美观。德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打算：书写用具。教学过程：一、视察青字底月字底的占格、学习它的运笔方法。青字底:变"月"的撇为竖，中间的两短横不要和右边的横折钩连在一起月字底：变"月"的撇为竖，中间的两短横不要和右边的横折钩连在一起二、学习嘴""消"和"背"的书写1、"清"的写法2、“消”的写法3、“背”三、实践演练1、临写、默写"清""消"和“背"2、自己找类似的字，练习书写。四、作业点评。教学反思第十课手字底、土字头教具打算：书写用具。教学过程：一、视察手字底土字头的占格、学习它的运笔方法。手字底：手作底与独体字“手”的写法差不多，区分在于手字底要写扁一些你。土字头：短竖从第一横的中间位