中职学校如何更好的开展校园文化活动.docx

中职学校如何更好的开展校内文化活动摘要：校内文化活动是校内文化建设的载体，通过开展一系列主动向上；活泼新奇；精彩纷呈的校内文化活动能很好地建设和提升校内文化氛围，同时通过校内文化活动的开展可以传达学校教书育人的理念，更好的培育同学们的综合素养。为了更好的开展校内文化活动，笔者结合阅历介绍了五方面措施。关键词：校内文化活动；措施；校内文化建设营造具有特色的校内文化氛围，能够增加老师和学生对学校的认同感和作为学校一员的使命感；骄傲感；归属感，同时能够形成剧烈的凝合力和集体意识。校内文化建设包括许多方面，如校内文化氛围营造，文化制度建设，精神文化建设等。校内文化活动是校内文化建设的载体，通过开展一系列主动向上；活泼新奇；精彩纷呈的校内文化活动能很好地建设和提升校内文化氛围，同时通过校内文化活动的开展可以传达学校教书育人的理念，更好的培育学生的综合素养。职业教化培育的是干脆从事生产；服务；技术和管理第一线的应用型；技术型；好用型人才。以服务为宗旨；以就业为导向是职业教化的特色和立足之本。虽然在专业开设和课堂教学上，职业教化工作者取得了共识，但校内文化建设却远远滞后，校内文化活动单调，没有明确的目标。为了更好地开展校内文化活动，促进校内文化建设，应当从以下几方面着手：第一；学校管理者重视，健全组织机制，供应资金支持。学校管理者重视校内文化建设，有利于全校师生主动参与校内文化活动，同时能够拉近管理者与老师；学生之间的距离，营造出良好的校内文化气氛。健全的组织机制是有效开展校内文化活动的关键，发挥主动的引领作用。同时，校内文化活动的开展离不开资金的支持，每学期依据学校的整体工作规划，制定整学期的活动安排，预算活动所需数，统一上报学校，由学校供应资金支持。其次；校内活动学期规划，形成品牌系列活动。围绕学校的育人目标，制定整学期的活动安排，形成品牌系列活动，做好每个子活动的活动策划，达到针对性提高学生素养的目的。为此，在制定活动方案时，要从活动的意义动身，以学生为本，围绕主题，制定子活动，从而形成系列活动。活动进行的同时注意对活动的宣扬，可以通过学校广播；海报等传统宣扬形式，让更多的师生了解活动的内容和意义，吸引更多的学生自愿参与活动。同时，也可通过网站；微博等途径实时播报活动进展并且与学生们互动，真正让学生全程参与。对有影响力的活动，可以联系媒体进行报道，增加学校的社会影响。活动结束后，对活动资料进行收集整理，以备总结改进。第三；加强团委学生会建设。活动开展的顺当与否，执行的效果如何，组织；执行的骨干力气很重要。学生是活动的主体，只有充分发挥学生的主动性活动才有意义。团委学生会是学生团体的带头机构，活动的策划；打算；以及开展，学生会干部们都是“先头兵”。他们主动主动参与，不仅能够熬炼学生干部的实力，同时还能带动大量的其他同学主动参与。通过一系列措施，如刚性的团委学生会制度建设；组织培训，强化团委学生会的时效意识；集体意识；加强人文关怀，构建和谐氛围等打造一支“踏实；团结；高效”的团委学生会队伍。第四；建立活动开展监督机制以及评价机制。每个活动结束后，由学校团委组织，以沟通会；座谈会等形式进行活动汇报；沟通，并进行活动总结。对在开展活动中涌现的优秀班级团支部；优秀组织者；主动参与者进行表彰和嘉奖。同时为了充分调动学生的主动性，这些奖项与学生的评优评先建立联系。第五；重视社团建设。社团是学生充分展示自己才能和特色的团体，社团建设也是校内文化建设的一部分，同时社团也是开展校内文化活动的中坚力气。学校团委可以征集老师的特长爱好，充分发挥特长老师的主动性，每个社团由特长老师兼任顾问，对学生社团进行指导，定期开展社团活动，使学生社团更好发展。校内文化是学校的重要组成部分，校内文化活动可以使同学们全身心的投入到校内生活中，校内文化活动不仅能够为学校的教化教学起到协助作用，也是学校育人的另一个“课堂”。参考文献：1周启红，黄平.浅议校内文化活动的功能IJ1.理论月刊，2002(9)2杜世智.论校内文化建设与素养教化J.思想教化探讨，2003(4)3谢翌，马云鹏.学校文化的反思与重建J.比较教化探讨，2005(8)