《邓稼先》精品教案.docx

郑事先精品1案教学目标及教学重点、难点教学目标：I.结合课文小标四，通览全篇，梳理文章内容，了湃大意.2.勾同朗读体现全文处想感情的关犍语句或段落.初步理解其中的思想序情.教学也点；结合课文小标题，通览全篇，梳理文章内容，了解大意.教学难点：勾画朗读体现全文思想感情的关Ut语句或段落，初步感受邓稼先的崇高丛格和作者的真挚情感.教学过程（表格描述）教学环节主要故学活动设置意图导入新助选先发群将军、给邓稼先的悦诗.导入课文课踏遍戈里共草原.三十五年前.连克干出关，群力奋战后当先.捷音Jfi年传,蔑视核讹诈，华夏创新篇.君视名利如黄士，许身国威壮河山.哀君早辞世，功S1.J泽人间.二、浏览阅1-粗略浏览课文.发现文章在结构匕的独特之处.通过小标咫粗略at.波忧小标物.Z内价小标虺，说说发现*小板网内在I历史.荣誉.林号、两个人.两种惘懦、一个人说的话、一句抑价3.快速浏览课文,Iiun小标的，说设发现.-It"“引用-"Sfi"了解课文内存.r解巧小标虺的角度三、利用小I根据自己的理杆,用两个四字词语分别给六个部分JR新拟岂小板JM改写小标题，理解标的速谀全篇,Miui关健句.整（建议I通过徐选、图画文本中出观附,体现令文思蚣献，的关诚词句.）文意.体想知.2示蒲：第部分：从“任人宰刈”到"站起来广在梳理内容中学会抓取作者猛守今天，一个世纪以后，中国人民站起来了.事情的评价语句.迅速理解文章主这是千千万万人努力的结果.是许许多多可炯泣的英雄人拗创造要内容.体会作行出来的伟大胜利.在20世纪人类历史上,这可践最16要的、影般最深远的巨大钻变.对这T专受做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学京一5t稼先.回画出体现了全文思忸试情的美犍问句，利用炭台标5S，把小标SS目为:对比历史,引出稼先例然的闷读方法.3根据学习的方法，完成其它五个小标ES的改写.对比历史，引出穆先迂扬方法：句间助设体现全文思想感情的关键语句概括生平.肯定近献或段落.初步感受wn*t.凸显品格邛稼先的蟆高总格和作者的H缺fSfiS.突出贡献tft.不M柄牲，般城精神永倒肺假,育度评价1.分析改写小标咫：文章内容的概括+所写内容与所与人狗的关系.四.椅理六部分之间的关系体会六个小标的之间的关系六个部分构成了一个相互关联的整体一一织造部稼先.第一部分是引子第三部分对第二部分的补充、HfA.第四部分对第二部分的如展.第五部分对第二部分的具体化,也呼应第三、第四部分第六部分是总结.明晰作音巧作助Wh六个小标的用绕人物形欣展开.