读书计划范文(优选十七篇).docx

读书计划范文（优选十七篇）读书计划范文（篇一）英国文学家威廉那士比亚说：“书籍是全世界的营养品0生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慈里没有书籍，就好像鸟儿没有班膀。”可见书籍对于人们的重要。作为名幼儿教师，读书是成就我们事业的阶梯。教育教学活动中要求不断改进方法和手段，提升教育教学效果，使得幼儿不断地进步，做到让家长满意，以满足幼儿园教育教学的需要，特制订本学期读书计划。、本学期所读书目选择二、合理调配时间教新的时间问题是与教育工作过程涉及的许多方面密切相关的教师进行的劳动和创造还比一条大河，要靠许多细小的溪流源源不断地滋补它。为使小溪永远保持活力，使这条大河永不枯竭，只有读书，本学期一共有二十一周，百多天时间，做教师每大白天在幼儿园准备活动、带领幼儿活动，进行游戏观察记录，晚上完成活动的预设和计划以及反思.，本学期中有国庆中秋长假8天，新年元旦一天，每周两天的休息，要用整天看书时间对多也就四十几天，况I1.这四十几天还有很多其他的事情，这样的话，要一下子读几本专业长篇论若是有难度的，那么只有利用小段的时间读一些教育有关的书籍。三、行动计划1.以幼儿园活动课程为主，每天仔细阅读£教师指导用书的活动设计，联系实际，杳阅相关资料，丰富幼儿活动内容.2 .将，朱永新说教育和幼儿园创造性课程下按常节选择休息时间阅读.先粗读d朱永新说教育相关章节内容，再结合幼儿园的活动安排，选择在十二月以前将幼儿园创造性课程卜读完，并积极反思，参加幼儿园读书交流活动。3 .幼儿教目和早期教育穿插在小段时间里面主动阅读、摘录。“腹有诗书气自华”，通过读书不断增长专业智垓，能使自己的教学闪郁出敏捷睿智的光彩，充盈若创造的活力和快乐“读书计划范文（篇二）高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”教学五年级的我打算，在这学年里读许多许多的课外书，来提高我的作文水平。卜.面是我们的读书计划：、读书有选择。图书馆的书架上撰满了各种各样的课外书，让我们眼花缭乱。正确选择我们的精神食粮！二、读书有计划。每天至少要看一个小时的课外书，这样就可以培养成良好的读书习惯.当然，读书时耍坐端正，这样才能保护好我们心灵的窗户一一眼睛。三、读书要做到“三到”：心到、眼到、口到。我们要用心去读，用心去悟。吸取书中丰富的营养。四、看书时做好读书笔记，用类摘抄好词好句，名人名言。在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语诃典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。书可以把我们带进知识王国，让我们乐此不疲。同学们让我们一起行动起来吧！读书计划范文（篇三）、指导思想语文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应若重培养学生的语文实践能力，面向培养，这种能力的主要途径，也应是语文实践”在新课改思想的指导下，努力打破学校的封闭性，引导学生面向现代化、面向世界、面向未来；综合应用社会、生活和学科知识，开展以学生以主的自主动手动脑的生活实践、社会实践、语文学科实践活动：使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习策略等方面得到发展。二、活动目标设计符合孩子心理及孩子能力的活动，培养孩子良好的读写习惯。培养学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力.通过阅读，丰富学生的知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力。引导学生进行综合性、研究性学习，培养探究的意识和语文综合能力。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力。让学生受到科学思维方法的训练，锻嫉观察、记忆、想象、思维的能力。第一单元：读书笔记展本次活动由学生自由组成小组开展，可以搜集名人读书的故事或读书名言；访问周围爱读书的人，请他们淡谈读书的体会：到阅览室看看图书都有哪些种类，给自己的图书进行分类等。将活动的过程记录在读书笔记上，进行装饰后展览.评选时除/页面的设计和书写的工整外，还要注重书写内容的评价，以此引导学生知道，什么样的读书笔记是优秀的。读书计划范文（篇四）教育部高中语文课程标准指出，要培养学生“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界,提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字”。为了落实课程标准，落实我校高一高二语文备课组读书活动要求，引导学生读好书、读整本书，引导学生通过阅读来丰富写作素材，提高思想境界，提升高雅品位，增添理性内涵，进而达到提高写作能力的要求,特制定学年度高语文读书计划。一、基本要求1.本计划在高一实施，各位语文教师要做好发动工作。积极支持学校读书活动作，为创建“书香校园”做出贡献.2 .学生要建立“阅读摘抄笔记”，随时摘抄所阅读书籍中的精彩语句、精彩语,段，每周至少抄写两段，特别优秀语,段要倡导诵读赏析，提高语感能力。同时可以对文章的观点、材料，进行议论分析，并写出读后札记与读后感，进行个性化解读。教师每两周要检音一次，并及时对优秀者进行表扬。阅读书籍实行学生购买与借阅相结合的方法，倡导学生爱书读书钟情于书，每个学生每学期至少阅读两部推存作品。3 .在老师的动员卜.，每位同学为班级捐赠15本图书，这样全班大约有上百本图书，小型图书角就可以建成了。捐赠的图书可以是经典的文学作品，也可以是社会科学类的著作，还可以是自然科学类的文章，总之，要选择有益于成长的书籍。班级图书角设专人负责，并建立图书管理制度。4 .我们要适时举行读书报告会、座淡会,阅读笔记展览、读后感评选等活动，适时进行表彰奖励。通过开展相应评选活动，对优秀的读后感、优秀学生作品进行全校展览。5 .推荐耳门，教和可以随时进行增添，并把推荐书目印发给每一个学生。二、推荐书目1 .论语通释（徐志刚译注）2 .孟子选注（战国）孟轲撰）、3 .庄子选译（庄周著）4 .三国演义（明）罗贯中）、5 .红楼梦（清）曹雪芹、高珊著）6 .雷雨（曹禺著）7 .呐喊（鲁迅著）8 .谈美书简（朱光港著）9 .C朱自清散文精选（朱自清著）10 .老人与海（美）海明威著）11 .哈姆莱特（英）莎士比亚著）12 .唐吉诃德3（西班牙）塞万提斯著）13 .国城（钱钟书著）14 .巴黎圣母院3（法）雨果著）15 .欧也妮哥朗台3（法）巴尔扎克著）16 .匹克成克（英）狄更斯著）17 .笑活（俄）列夫托尔斯泰著）18 .久普希金诗选（俄）普希金著）19 .女神（郭沫若著）20 .莫泊桑短篇小说精选3（法英泊桑著）21 .6契河夫短篇小说精选3（俄）契诃夫著）22 .欧亨利短篇小说精选3（美欧.亨利著）23 .子夜（茅盾著）24 .家（巴金著）25 .茶馆（老舍著）26 .边城（沈从文著）27 .高中必背古诗文40篇三、具体活动1 .高一上学期每位学生完成你一到两本书的阅读，撰写一篇此书对自己高中生活及人生的影响的文章.2 .高一下学期每位学生完成“手抄报，剪贴报”的手工作品，通过动手实践，体会读书的乐趣。四、活动意义1 .大力弘扬国学：广泛读书，吸取国学营养，形成国学根底；2 .建设书香校园：校园不应该充斥着题目，她还应该弥漫着书香，学生生活在书香校园，才能培养良好的读拈习惯，才能与书本为友，从而获得全面的营养；3 .提升精神境界：读书铸造人的灵魂，陶冶人的情操，读书的过程原本是人成人的过程;读书丰富人的文明涵养，提高人的整体素质，读书的过程原本就是人文化的过程：4 .提高学习乂次：大课堂教学观是将课内与课外紧密地联系起来，读书活动将整个校园乃至整个社会变成了一个大的课堂，使课内课外的学习得到推合，使各门学科知识相互涵透，构建学生个人新的知识认知系统，培养学生的创造性思维；5.获得发展的能力：学生读书，增长知识，养成读书习惯，终身与书为伴，终身学习，终身发展，与时俱进，自强不息；书是纽带，连接人心，形成文化，滋养学生校友，形成纵横向心力的合力，推动学校始终发展。读书计划范文（篇五）庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人牛.奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯.教师一一传道授业解感者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教乖，在一定意义上说，读书就意味若教育。学校就是一个学生在教师指导卜读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教加的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素班和自身修养。为此我为自己定下了以下的读书计划：一、指导思想：以“"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为快机，以端正教育思想、丰更专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提卷自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行数育创新:通过阅读经典,丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩.三、主要措俯：1、个人自学为生，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，鼓rr做读书笔记，写好心得体会.每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读拈与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提面:读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程，实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学牛的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、读书安排：1、经典阅读：给教师的100条新建议陶行知教育名篇32、选读书目：赏识你的学生£教育智念从哪里来教册角色与教师发展新探教师的情感与智趣3、每月必读：6英语角英语沙龙£中学教学参考（英语）读书，能够改变教师的精神、气膜和品性，“腹有存书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。读书计划范文（篇六）培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪垓，演算使人精密，哲理使