小学班主任培训的总结(15篇).docx

小学班主任培训的总结（15篇）小学班主任培训的总结1自从走上工作岗位就一直担任班主任，算起来己经是第十个年头/0本学期再次担任一年级班主任，面对刚跨出幼儿园大门什么都不太懂的孩子来说，方方面面都需要我们班主任悉心指导、循循善诱。我知道当年级的班主任会有些烦、有些累，但我下定决心要尽心尽职地做好班主任这项工作。半学期过去了，孩子们都有了点点滴滴的进步，这也许就是我们班主任最大的快乐吧！不过反思半学期班主任工作，总感觉夭天在小跑中进行，有点忙、有点累，怎样才能让孩子们更喜欢、更信任我，喜欢小学生活?我一直在思考若、摸索着、实践着。本月参加r班主任培训，有幸能聆听了许多优秀班主任、教育专家的精彩报告，他们全面地叙说了自己独具一格的班主任工作经验、搞好班级管理的具体措施，以及班级文化建设的实践经验。通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，他们的许多成功经验让我产生共呜，使我浮躁的心得以平冷/许多。期中X省盲人学校张新华老册所做的报告一一&爱的艺术一一爱是永不止息的B几度催人泪下，我觉得身有同感。她从六个方面阐述了班主任爱的艺术：一是爱需要接纳：二是爱需要理解：三是爱需要付出；四是爱需要等待：五是爱需要联络：六是爱需要激励。张老师叙述了许多发生在她身边的生动感人的案例，我深深地被折服了。作为盲校的老师，面对若有生理缺陷的孩子，她每时每刻都在将自己的爱无私的奉献给孩子们，虽然那些孩子们失明了，但孩子们时时都能从老师那儿得到阳光般的爱，沐浴在爱的温暖中，幸福茁壮地成长着“是啊，每个孩子都是自然的神奇造化，他们来到这个世界就一定有他存在的意义，教育就是要给每个孩子以爱的鼓励。和张老加相比,我们天天和健康、聪明、活泼的孩子们在一起，我们更应有足够的爱心耐心地、细心地把自己的爱无私地洒向每个孩子，让每朵花都能鲜艳地绽放。小学班主任培训的总结2一、对班主任队伍建设的认识和思考班主任是学校和学生及其家长联系的纽带，是学生在学校的管理者和监护人，是学生思想的保健员，行为的引路人，也是学生学习和效仿的当然榜样。班主任工作的好坏直接关系到教育质量和办学水平的高低。没有支精干的班主任队伍，校长的办学思想和教育理念难以落实，学校管理可能陷入混乱，学生的安全，良好行为习惯的养成难以得到保证。对于学生个人来说：学校可以没有校长，但绝对不可以没有班主任。为了加强班主任队伍建设，应该从以下几个方面着手：1、学校领导层要高度重视班主任队伍建设，要把班主任队伍建设作为学校中心工作之一-抓紧抓好.要善丁从年轻教师中发现和选拔事业心奏任心强、专业水平、师第表现好的教师做班主任。学校领导尤其是党组织和工会组织要采取措施加强年轻教师的思想教育工作，帮助青年教师提高认识，给他们用担子，架梯子，搭台子，让他们感受到班主任工作的重要性，产生当班主任的贡任感和自豪感。2、要大幅度提高班主任工作津贴，建立班主任工作激励机制。班主任要管理好班级，全面提高学生的思想文化索质，使学生养成良好的行为习惯，付出的艰辛劳动远远高于普通教师。他们获得高于普通教师的待遇和报酬完全符合多劳多得的分配原则.班主任的工作津贴可以适当高于校长和其他中乂干部。每学年末都应该对在学校教育教学工作中成绩优秀的班主任，给予物质和精神奖励（对中考优胜班级可以另行重奖），在学校其他评优评先工作中也要优先考点班主任“3、加强班主任培训，提高班主任队伍的素质。要注遨这样几点：一是班主任工作培训应该成为校本培训的重要内容。因为班主任工作最能体现个教师教自教学能力、管理能力和组织协调能力。所以理应把班主任工作作为校本培训的中心内容予以重视。要通过主题班会展示、班级管理研讨、问题学生心理辅导讲座、班干部的培养和选拔、班主任自我素质提向的专题讲座、观摩等形式，让青年教师尤其是新班主任认识到班主任工作的方法和技巧。二是要将班主任培训和班主任工作的实绩结合起来考核班主任工作，定期检查班主任参加学习培训情况。为班主任订阅相关资料，鼓励其加强自身学习和修炼。三是要坚决杜绝班主任工作中一些不合时宜、有损学生身心健康的行为和作法。比如：体罚和变相体罚、罚款、侮械学生人格等.教育班主任运用新的教育理念，运用教育学、儿童心理学的堪本观点来管理学生，挣重学生人格，提裔教育的成效。4、要积极开展班主任工作研究和交流活动,班主任工作是一项集技术性和艺术性于一体的工作，需要积极开展研尢和交潦。为此，学校要搭建交流平台，鼓励班主任积极开展班级管理研究，学生心理辅导研究，和谐师生关系的构卷研究等等，让班主任不断提高运用现代管理技能和心理辅导艺术，创造性地开展工作，完成各项教育教学任务。5、要完善班主任工作的考核机制考核机制的公平和公正，是鼓励班主任做好本质工作的前提。对班主任工作评价应该包含以下内容：（一）班级管理能力；（二）组织协调能力；（二）教学能力；（四）爱心和责任感：C1.D师德表现；（六）个性魅力：（七）教育实绩。衡量班主任水平高低应从上述7个方面综合考虑.其次，要完善多元评价体制，将定性评价与定优评价结合起来，将部门评价与学生及其家长的评价、过程与结果评价相结合，才可能比较准确地反映班主任的实际工作。二、当前班主任队伍建设的新举措市、区教育局下达的关于加强班主任队伍建设的新的指示精神，进一步明确了班主任队伍建设工作目标、实施步骤和行动纲领。各学校应深入学习，认真贯彻执行。学校行政班子可以召开专题会议,研究学校班主任队伍建设实施方案，根据实际情况，制定新措施，来进一步提高班主任队伍建设的实效：I、进一步完善副班主任实习制和班主任拜师结对制，利用好学校名师资源，配合教育局两级培训制度，做到“不培训、不我证、不上岗”。2,狠抓校本研修.把班主任工作专题研修引向深入，扩大研修的视野，加深研修的内容，在一些小专题上要有新的思考和认识，争取部分领域有突破。3、进一步提高班主任工作的待遇，适时建立班主任休养制度。争取在今后35年内，使班主任津贴提高到一个令人羡慕的水平。每学年安排一次班主任体检和休养。4、合理安排班主任的教学任务，班主任工作量按照0.5计算。5、进一步完善班主任的选拔、任用和考核评价办法。让素质高、能力强的班主任脱颖而出。形成深厚的班主任情节，让大家都觉得当不好班主任就是一个失败的老师6、扩大典型影响，对功勋班主任、十佳班主任和优秀班主任进行特别奖励。三、当前班主任队伍建设面临的困难加强班主任队伍建设，提高学校教育管理水平和质量，已经成为教育系统内部所有成员的共识。然而，目前在班主任队伍建设方面依然面临许多困难需要解决。其一、班主任队伍内部能力和素质参差不齐。其二、在要求班主任提高工作水平、加大工作力度的同时，如何进一步提高班主任工作的条件和待遇，特别是边远学校培养名优秀的班主任不容易，在留人的问题上，需要领导层统一认识。第三、班主任是一个学校各项工作的前锋，教育教学的第一货任人。作为学校各个部门要有服务意识，要当好班主任的助手和服务员，真心实意为班主任服务。这需要学校上下转变观念。总之，班主任队伍建设关系学校的长远发展，关系学校教白刚想和校长办学理念的落实。每一位校长，都应该重视班主任队伍建设和班主任工作。小学班主任培训的总结3根据县委组织部的安排，我于7月1日至9月30日到县信访局跟班学习。回顾这3个月的工作历程，确实是经历丰富，收获颇多，感触深刻。在跟班期间，在各位领导的指导下，在同事们的相互学习帮助下，使我身关磨练，受到深刻启发，思维条理、法学水平和处事能力都获得普升。现就跟班学习淡淡自己的收获和体会：为认我落实这次小学班主任培训，切实提升小学班主任的专业素养和能力，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，我有幸参加了班主任的培训，接触到教育方面的专家和班主任，通过聆听、交潦，对自己今后的班主任工作真是受益匪浅，现对网上的培训作一下总结:、培训课程内容针对性强本次班主任培训了六个模块，为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了一线班主任老师网上讲述了班主任的专业成长路径等问题，大家分享f优秀班主任的经脸并同大家网上探讨班主任的专业化发展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。二、培训工作的组织管理到位要完善班主任工作的考核机制.考核机制的公平和公正，是鼓励班主任做好本质工作的前提。对班主任工作评价应该包含以卜.内容：（）班级管理能力。（二）组织协调能力。（三）教学能力。（Pq）爱心和责任盛.（五）师第表现。（六）个性魅力。（七）教育实绩.衡量班主任水平密低应从上述7个方面综合考虑.其次，要完善多元评价体制，将定性评价与定量评价结合起来，将部门评价与学生及其家长的评价、过程与结果评价相结合，才可能比较准确地反映班主任的实际工作。给学生以心理上的支持，创造良好的学习气第。教师要善于用各种适当的方式给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索热情更加高涨，使课堂更加生机盎然，（二）是要树立成任意识，养成严谨细致工作作风。老子曾说：“天下难事，必做于易.天下大事，必做于细”，审计工作尤其需要极其细致.在面对大量的被审计单位和人员，随着企业经营管理水平的提高和会计核算手段的不断提高，仅仅从报表等大的方面很难直接发现问题，只能重点从细致的实质性审核中寻找突破。在这次学习中听市审计同的几位专家老师讲的审计工作中的实例，基本上都是从一些细枝末节的小疏漏上发现了大问题的线索，循迹查去，奉出/大鱼.只有养成严i革细致、悬度负贡的工作作风，对于任何疑点都不要轻易放过，同时大胆工作，要“遵守法纪、严谨细致、敢于负货”。1。领导重视，人员到位，此次办班，从组织领导上保证了培训工作的有序进行.2 .准备充分，管理到位.此次办班,组建了班委会，明确干部人选,提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证r培训工作的而效运行。培训结束了，作为新员工的我感觉在精神上已经融入了公司。我对公司充满信心，愿为公司发展贡献自己的力量。3 .统筹兼顾，协调到位.使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性。三、培训成效显著培训形式与教学质量获得普遍认可。班主任工作理念和方法得以更新。做好班主任工作的信心更加坚定。1、要尊重学生.让学生感受到教师对他的尊重.在与任课教师的交往中，我尊垂他们的意见，同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教和的关系，在处理肺生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生.性礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊抓好安全工作.安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、淡心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施,一学期没有发生安全事故.做班主任还有一个不好的地方，就是要骂学生。我当然也有骂学生的时候，骂的时候还是觉得很威风的，但是骂完以后心里真的不是滋味。个坏处就是对嗓子不好，二是对身体不好.所以，我的原则是能不骂就不骂，实在耍骂也不要忍，就要痛痛快快，讲旧账新数全部翻出来，骂个肺快。不能忍千万别忍，我试过几次忍着没骂，晚上做梦自己居然在骂学生。真是可恶，不该做的噩梦啊!学校是学生学习活动的场所，也是人与人相互交往的场所。教师与学生平等的基础便是尊重.尊重学生独立的人格，教师的言淡举止都耍为人师表、堪为表率，都要体现出教师对学生的热爱、对学生的尊重。尊重学生个性的差异，学生不是个模式制造出来的工业产品。尊重学生，就要承认和接受他们身心发展、认知规律的差弁，不能强求一致。对学生的尊乖，也应包括保守学生的秘密。2、多鼓励,少批评，让学生感受到教师对他的欣送.做中学、学中做，人们常说教加要给学生一杯水，臼