实用的大学生实习报告范文集合十篇.docx

实用的大学生实习报告范文集合十篇大学生实习报告篇1现在国家的矿难事故展出不穷，到底是什么样的情况，煤矿都是这样的吗，难道我的没有好的煤矿吗，带着这一系列的疑问，我们班全体师生来到一家煤矿生产企业，希望能够感受到更多的东西。我们选择的一家煤矿是我们市比较大的煤矿，希望能够找到更多的答案，希望从大煤矿的经营经险中学到我们祖国煤矿将来的出路问题。时间见而过，转眼间实习快结束了。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和楮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到f煤矿工人的小难和坚定。在这段时间里，在老师和同学的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步。实习期间，我利用此次难得的机会，努力学习，严格要求自己，认真学习专业知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基木的专业技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下础。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守纪律，不迟到、早退，认真完成各老师交办的工作，通过本次实习，我们学到了很多课本上学不到的东西，井对煤矿井下生产有了更深的认识：1、安全教育的形式要不断增强安全教育的实效性，着力构建安全教育的长效机制，实现安全教育的正常化、制度化、规范化.安全教育不仅要保证数量，更重耍的是保证质量，切忌搞一刀切、一个模式。必须根据企业实际情况，根据不同的工种、不同的岗位、不同的人群，开展不同形式的、富有针对性、职工耳问乐见的安全教育活动，把对职工安全理念的培育、思想行为的引导，直接融合到安全生产过程中，达到人人讲安全，事事讲安全，不安全不生产，一切为安全让路的状态与环境。2、要把安全教育作为一项长期性的近要任务把安全教育作为一项长期性的重要任务，贯穿安全生产的全过程。要把安全教育工作作为一项长期性的工作来办，仅能一两次的教育就让职工始终按章作业正规操作是不太现实的。必须做到常抓不懈，持之以恒。不要等出了事故紧一阵，开展活动忙一阵”的做法，更不能心血来潮，忽冷忽热。要树立长期抓的思想，切实把安全教育作为一项长期性的重要工用任务，制定长远规划，持续不断地对职工进行安全教育，使职工真正在思想上认清：“煤矿安全生产最大最危险的隐患是人的不安全菽识和行为”所造成的，但安全事故都是由违章造成的”，“违章作业就是自杀，违章指挥就是杀人、犯罪”，从而牢固树立“安全第一”、“人的生命而于一切”的安全价值观，自觉地抵制“三违”,远离“三通”。3、职工是安全教育的主体安全教育必须坚持以人为本，注至研究职工在安全生产过程中的思想、行为变化规律，研究不同层次的职工群体对安全生产的心理需求，研究预防为主的安全教育内容和手段.要围绕不同时期、不同阶段、不同季节的安全工作情况，针对常见事故的类型和发生地点，针对安全薄弱地点、薄弱人物的具体情况，有的放矢地对职工进行教育。要把以人为本的思想教育与法律约束、行政监督、经济和奖惩等多种手段有机结合，贯穿于企业管理、生产经营、法律法规等各项制度中,这样才能有效地增强安全教育的整体能力，提高安全教育的实效性。要不断创新教育形式和载体,积极探索安全教育的最佳方桢。下矿井之前应该做的准备：1 .了解本次卜井所经过路线的安全条件和工作环境的安全条件及紧急情况下的安全逃生路线和方法。2 .人井人员在人井前，一定要吃饱睡足休息好，并且入井前严禁喝酒。3 .人井前要穿戴好安全帽、工作服和胶鞋，做到整齐利索：脖子上最好殿一条毛巾，既可擦汗，又可防矿渣掉落到衣服里去，在自救互救中也可能用上。4 .接受面前培训，取得安全资格证书方可人井。每个在井下工作的人员都必须熟悉自己工作地点的各种灾害情况的避灾路线。5 .必须遵守入井挂牌登记制度，登记后方可入井。6 .人井人抗必须随身携带犷灯等照明灯具.7.随身携带的锋利工具，如瓦刀、斧子、锯等必须套上护套或装人工具袋，以防伤人。8.每个人井人员都必须自觉参加班前会，明确当班生产任务和安全注意事项，防止发生事故。矿井参观的感想：刚一到矿区就被它的整洁所震撼，在我想来，煤矿都是又黑又脱、灰尘满天的代名词，可是大湾煤矿不然。一走进矿区：平整的草坪、绿绿的树、整洁的路、楼内更是窗明儿净，墙壁雪白。当我们站在煤矿作业区的桥上时，远看宽大的开采区景飘，听着工作人员的解说，尤其是当看到开采原煤所用长龙似的火车装运时，大家无不感叹平顶山资源之丰富，企业规模之大。这种火车配20多个车厢，每个车厢可以装我1吨上好的煤炭，！眼前的这一切征服了当时在场的每一位同学，大家纷纷站在桥上，和火车留影。矿井防尘：地面空气进入矿井后，由于矿石表面的氧化、木料的腐烂、凿岩、爆破及装运等作业产生粉尘和有毒有害气体，致使矿井空气成分发生变化，不同于地面空气，称为矿内空气.矿内空气的变化，造成矿井作业环境恶劣，空气质量和气候条件很差，有害矿井作业职工的安全与健康。因此，必须进行矿井通风与防尘。供给矿井各工作面新鲜空气，排除、福释有再有害气体及矿尘：改善作业环境，保障职工的身体健康，提高劳动生产力，避免或减少灾击事故。矿尘对人体危害主要表现为：1.有的矿尘会产生爆炸，造成国家财产损失和人员伤亡：2.如果工人呼吸过多.会导致矽肺病，影响职工身体健康.。为了预防矿尘危害，我们必须充分利用现有条件进行防尘工作（湿式作业、使用水泡泥、喷雾洒水、加强通风、威口罩工作），减少矿尘危害。我井机采队、炮采队、放炮落煤（机采做机窝）后，煤尘浓度远远超过爆炸界限，因此，在爆破时，必须打开设置的水幕和使用好水泡泥。瓦斯发电厂噪音扰民：从心理声学的角度来说，噪音又称噪声，一般是指不恰当或者不舒服的听觉剌激。它是一种由为数众多的须率组成的并具有非周期性振动的红合声音。简言之，噪音是非周期性的声音振动它的音波波形不规则，听起来感到刺对我们大学生一次锻炼，也是对我们即将步入社会的一次考验，听后我满怀信心的答应下来了，我相信我定会善始善终。1、开学第一天按照事先分好的任务给学生安排就座。2、与学生相互认识。3、给学生详细介绍下以后的学习流程，以及对大家的要求“此学习流程分三个阶段：第一阶段7月5日至7月17日为作业阶段，这阶段要求学生把暑假作业及老师布置的作业认真完成，之后再有老师讲解，更进一步的夯实基岛第二阶段7月18日至8月8日为复习阶段,这阶段让学生再熟悉卜学过的知识，再加上每天一练一总结，然后毋周一大考，更进一步巩固旧知识。第三阶段8月9日至8月26日为预习阶段，这阶段让学生提前熟悉下要学的内容，回到学校再学时就得心应手了。正式开始此次暑假课程辆导，让学生能够劳逸结合，适当合理的安排课程的种类、顺序、数量，努力做到使学生在快乐中探求真知，能够巩固旧知识又能学到新知识，对一位求知者多好啊！在辅导接近尾声的阶段，对不同年级的学生进行测试，了解学生在整个暑假辅导过程中的收货所得，并将真实情况适当的反映给学生家长，以帮助孩子以后的学习中更好的取得进步。应该对此屠假培训进行总结，并让学生们自我思考从中学到什么？收获了多少？并鼓励学生们在以后的学习中更加努力。实习体会：在一定程度上增强r自己处世的耐心，对r年龄较小的学生来说，想要让他们学有所得、服从管理，就更加需要耐心和技巧;还有做任何事楮，对待任何人都应该学会控制自己的情绪。不要随便的发脾气，尤其对于些小孩子的问题更应该注重引导和鼓励，而不是采取强馔的态度和措施.实习结果此次屠假辅导班“小小老师”的实习使自己的生活非常充实，丰富多彩，没有虚度光阴。经过这短哲的二个月，学到了不少东西，像市场许多潜规则，经过社会的洗礼以后，慢慢从稚嫩走向成熟，慢慢的蜕变，不会像以前一样那么幼稚，有时候也就是另一种形式的无知。大学生实习报告篇3一周的拆装实习很快过去了，留给我的印象不仅是严冬下冰凉的金屈零件，更多的是机床精巧的内部结构一一齿轮相互咬合、轴与套严逆配合、运动的完美传递、零件表面工艺的精细每一项都使我惊奇。我想，一个小小的机床内部结构就是如此复杂和精巧，那么大型车床、数控车床的结构岂不是叹为观止，所以，机械制造的深度与广度使我们现在远不能企及的。拆装实习的第一天是几天来最冷的一天，指导老师都事先料想会有一大部分同学因为怕冷而“袖手旁观”，谁知，当我们一件一件拆卜外部零件逐渐露出内部零件时，我们都被其内部巧妙而精致的机构吸引，于是精巧机构对我们吸引的热度的抵抗了天气的寒冷，我们都变得活跃起来了，生怕插不上手。就这样，一个完整的机床被我们几个人庖解牛似的“五马分尸”了，刚开始，面对拆下的一,堆零件，我们傻眼这东西拆下来容易，想还原可就难多r°此时我深刻体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的内涵一再详细的纸上谈兵也不能保证实践时的得心应手。于是，我们从机械的工作原理入手，从传动结构开始分析，慢慢理清r各零件的位身，找到了安装的方法后，安装起来就很顺手了。由此可以看出，零件的功能和其机构都是相统的：有什么样的结构，就会有什么样的功能:反过来，零件的功能给定，其机构也大致定下来了。顺若这样的思路，我们又得出：机器的功晶和其内部零件的功能也是相统一的，也就是说某个零件有什么样的机构，它就能完成某项功能，从而它就只能安装在机器中能完成此项功能的位置，举例说明，比如，齿轮能改变运动方向，那么齿轮就能安装在机器中需要改变运动方向的地方，以此类推。后来，在我们即将顺利完成安装时，我发现有一个齿轮“独自”露在外边，没有“伙伴”与他咬合，并且我们再三检查没有发现装配错误，于是我们大胆断定，次齿轮是多余的（即在整个机床的工作过程中，它并没有参与工作）。这样不就浪费材料了吗?而且，这么严诬的机构中出现这样一个显眼的败笔，制造机床的工程师们就没有发现么?带着这些疑问，我们咨询了指导老师，然而，我们的其中一个知道老和在/解情况后也不能给我们合理的答复，毕竟术业有专攻，我们是可以理解的。圾后，在我们指导老师的帮助卜.，一个更加专业的老师给我们进行了讲解，原来我们拆装的只是机床的大部分，还有部分（发动机动力部分）已经去抻了，那个剩余的齿轮应该是发动机部分要利用的虽然我们的猜想是错误的，但我们还是很欣慰的，因为在此过程中，我们学会独立思考问题，并且敢于对权威提出质疑，我想，这就是一种进步，一种不能在课墩上学到的进步。实习后最终要交的作品就是尾架的装配图和尾架壳的三视图。在学习了将近半年的CAD后，我有了一定的CAD制图基础，下是我决定先用Cad绘图，然后再手工绘图。在对我们组所绘制的草图进行分析后，我很快就用CAD画出了装配图和各个零件图，没想到的是，我却卡在了手工绘图上，大学年所学的手工绘图要领已逐渐忘记，画图的手感也越发陌生，更让我感到不适应的是，在熟悉了CAD发制、修剪、填充、移动等方便的操作命令后，我竟觉得手工绘图的橡皮擦、线条加粗犹如原始动作，那时我忍不住大呼："CAD绘图太方便了”。就这样，我“迫不得已”坚定了学好CAD的念头。想也是，每次的科技的迅速发展都将推动社会巨大变革，机械制造也是如此，从原始的手工绘图到如今的CAD、ProE制图,进步的不仅仅是工具，更是一种理念一一一种先进制造的理念。高科技产品必然要有强劲的软件和硬件做后盾，这里的软件就是指CAD、PrOE等辅助设计软件，而硬件，我觉得不仅指高科技数控车床、全自动车床等机器，更指的是蛊科技人才，因为一切精密的机落都是由优秀的工程册们制造的。大学生实习报告篇4通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致.课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱：因为不小心我计算出错，只能名不情意地重来.但一想起老师的孜孜不倦的教诲,想到今后自己应当承担的社会贵任，想到世界上因