（7篇）党纪学习教育关于组织纪律、工作纪律等“六项纪律”自我剖析检查材料.docx

（7篇）党纪学习教育关于组织纪律、工作纪律等“六项纪律”自我剖析检查材料篇一，共七篇局副书记有关政治纪律、群众纪律等“六大纪律”对照检查发言提纲党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。作为局主要负责人，要从政治的高度认识开展党纪学习教育的重要意义，把党章党纪作为必修课，学习好贯彻好中国共产党纪律处分条例，对照党规党纪查不足，深挖思想根源找症结，做到经常自省自查自纠，通过学习教育提振精气神、彰显新作为，不断把学习成果转化为推动XX工作的强大动力。下面我围绕研讨主题，结合实际工作，全面梳理检视自身存在问题,深入剖析问题产生原因，并明确了今后的努力方向和改进措施。现对照检查如下：一、存在问题（一）组织开展党纪学习教育方面：一是理论学习不够系统。虽然完成了指定教材、必读书目等“规定动作''学习，但在“自选动作''上，没有做到常学常新、融会贯通，学习内容还不够全面系统。二是实践运用还有差距。学习停留在理论上、情感上多，没有做到及时将学习成效转化为推动工作的思路举措,距离内化于心、外化于行要求还有较大差距。（二）执行上级组织决定方面：一是对上级党委的工作部署“转发”了事，习惯以文件落实文件，缺乏结合实际抓执行、抓推进的务实精神。二是支部在执行组织决策时，由于人员配备不均、任务分配不明确等原因，偶尔会出现责任推诿、执行拖延的现象。（三）严格组织生活方面：一是组织生活不够规范、不够严肃。虽然严格按要求落实“三会一课”制度，但实效性不强。比如在党课安排上,少数同志党课讲稿没有联系工作实际，思考不深、泛泛而谈；在研讨发言上，“支部委员发言多、一般党员发言少”的情况依然存在。二是个别班子成员党性观念弱化，对组织生活不关心、不重视、不愿意参加，即使参加了，也“出工不出力”，不能很好地履行一名党员的职贲。（四）党员教育管理方面：一是学习内容单一，缺乏针对性。上级布置什么就学习什么，上级让怎么完成就怎么完成，泛泛而谈，照本宣科，内容枯燥，没有很好地联系党员干部思想实际、工作实际、业务知识，导致学用脱节。二是学习机制匮乏，缺乏激励性。机关党员教育工作缺乏制约、激励机制，部分党员抱着学好学坏一个样、学与不学一个样的心理参与学习，导致学习成效不佳。（五）联系服务群众方面：一是思想政治工作质量不高，在教育群众、引导群众、发动群众、带领群众方面组织力不强。二是常态化长效化的服务载体不够新。针对群众生产生活方式的新变化以及由此带来的群众工作新要求，没有结合单位职能提出有特色的服务项目，个性化服务不够。（六）抓好自身建设方面：一是对支部的政治功能认识不到位，把握得不准。支部班子对如何发挥支部的政治功能，怎样落实全面从严治党的主体责任，具体应该''抓什么、怎么抓”，思考得不深,研究得不透，导致支部在发挥政治引领作用方面有所欠缺。二是支部的制度执行力不够强，存在重形式、轻实效的问题。有时抓工作满足于安排了、部署了、强调了，没能很好地关注全程、关注细节。二、产生问题的原因深入剖析班子存在的上述问题，原因是多方面的，究其根源，主要集中在以下三点：一是理论学习不够深入。部分班子成员由于事务繁杂,主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足，简单认为看看资料、学学文件、听听讲座、做做笔记就可以了，导致对党在不同历史时期形成的理论理解的不深入、不透彻，进而不能很好的指导工作实践。二是制度约束不够严密。虽然能够严格坚持民主集中制、民主生活会、”三会一课”等制度，但还存在不规范、不严肃等问题，班子成员在发挥表率作用上仍有差距，同时对党员干部的评价、考核、激励、约束机制还不够完善,影响干事工作积极性。三是宗旨观念有所弱化。面对新形势新变化、新任务新要求，部分班子成员缺少理论自信、缺乏党性能炼，对党的群众路线认识不深，没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识，放松了对先进性、纯洁性的追求，导致理想信念出现松懈，自身建设有所滞后。三、下步努力方向和整改措施一是进一步提高政治站位。班子成员坚持把锤炼品格、强化忠诚干净担当贯穿始终，坚持用党的创新理论统一思想认识、统一意志行动，更加深刻地领悟“两个确立''的决定性意义，更加自觉地增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是进一步强化理论武装。系统化、持续化学习习近平新时代中国特色社会主义思想，每年集中学习不少于12次，以领导带头学，促进干部广泛学。强化重点任务履责担当，坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。三进一步强化制度落实。坚持从基本制度、基本活动、基本内容抓起，更加严格落实'三会一课”、谈心谈话、民主评议党员等制度，增强组织生活严肃性。积极践行“干部讲堂”、“主题微党课”等创新做法，增强组织生活时代性。篇二2024年政治纪律、组织纪律等六大纪律自我检查（问题、措施）通过此次党纪学习教育活动，我进行了深入且细致的自我省察，深刻领悟到精准剖析自身在党纪遵循和实践中的具体表现具有极其重要的意义。党纪作为党保持强大凝聚力和战斗力的根本保障，是引领党不断前进、达成伟大使命的核心准则。在当前瞬息万变、竞争激烈的社会大环境中，唯有坚定不移地以党纪为行动指南，才能确保党始终走在时代前列、保持清正廉洁，成功跨越各类艰难险阻,最终实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。通过全面深入地自我检视与剖析，我能够精准找出问题的症结所在，明确改进的方向和路径，更加出色地践行党员的神圣使命，为党的事业勇往直前、不懈拼搏。现将我的个人检视剖析情况详细汇报如下。一、存在的问题（一）党纪学习缺乏深度和广度一是在学习党纪时，仅停留于表面的认知，未能深刻领会其精髓内涵。例如，在学习“党的政治纪律''时，只是简单记住了相关条文，却没有深入思考其对于维护党的集中统一领导、确保党的路线方针政策贯彻执行的决定性作用。在参与党组织的重要决策讨论时，由于对政治纪律理解不够深入，导致提出的建议在政治方向和原则上存在偏差，影响了决策的科学性和正确性。二是学习党纪的渠道单一，块乏多样性和创新性。比如，仅仅依靠传统的书本学习和集中授课，很少主动借助线上学习平台、专家讲座等丰富的资源进行深度学习。在最近的一次党纪知识竞赛中，暴露出自己对诸多关键知识点的理解和掌握存在明显漏洞。（二）党纪执行存在犹豫和偏差一是在个人利益与党纪原则发生冲突时，容易在执行党纪上产生动摇。比如，在参与单位的评优评先活动时，曾因考虑到自身的荣誉和奖励，而在执行党纪规定的评选标准和程序上不够严谨。有一次，为了增加自己在评选中的优势，刻意夸大了自己的工作成绩。二是在面对紧急复杂的工作任务和巨大压力时，未能始终如一地坚定执行党纪。曾经在一项紧急的项目攻坚中,为了尽快完成任务，违反了党纪中关于工作作风和廉洁自律的规定，接受了合作方的不正当款待。（三）党纪监督欠缺力度和精准性一是在监督他人时，存在怕得罪人的心理和顾虑，对上级领导监督不够大胆。例如，对于领导在工作中的一些可能违反党纪的决策，如违规使用公款、超标准配备办公设施等，没有及时提出反对意见和纠正建议。有一次，发现领导在出差时超标报销费用，为了避免影响自己的前途,选择了沉默。二是对于一些新出现的、具有迷惑性的违纪行为，缺乏敏锐的洞察力和有效的监督手段。比如，在单位的项目招标中，没有及时发现个别投标方通过关联交易和利益输送等手段获取中标资格的情况。（四）党纪落实中缺乏创新和前瞻性一是在落实党纪时，墨守成规，缺乏创新意识和主动作为的精神。例如，在开展党员纪律作风整顿活动时，长期沿用传统的自查自纠和集中整改模式，没有充分利用大数据分析、智能化监测等现代技术手段。上次组织纪律作风整顿活动，仍然依靠人工检查和统计，导致工作效率低下，问题发现不全面。二是在面对单位业务创新和管理变革的新趋势时，未能提前规划党纪的有效融入。比如，随着单位推进智能化办公系统建设，在新的工作流程和技术应用中，没有及时建立相应的党纪规范和监督机制，存在一定的违规操作风险。（五）对党纪的宣传工作抉乏吸引力和感染力一是宣传党纪时，未能紧密结合党员干部的工作实际和职业发展需求，导致宣传内容缺乏针对性和实用性。例如，在对中年党员进行党纪宣传时，没有充分考虑到他们在职业晋升和工作压力方面的困扰，使得宣传内容无法有效解决他们的实际问题。上次组织中年党员的党纪学习活动，选用的案例过于理论化，与他们的工作场景和职业挑战脱节，导致学习效果不佳。二是宣传的方式和手段较为陈旧，缺乏互动性和参与感。比如，仅仅依靠单向的宣传海报和文件传达，没有充分运用线上互动问答、案例模拟演练等生动有趣的形式。（六）对党纪的维护缺乏坚决性和主动性一是在听到他人对党纪的曲解和负面言论时，没有坚决有力地予以驳斥和纠正。例如，有人认为党纪过于繁琐,影响了工作效率和创新能力，我没有当场进行深入的分析和有力的回应，导致这种错误观点在一定程度上扩散。二是在发现一些潜在的违纪行为迹象时，没有及时采取果断的措施进行预防和制止。比如，单位中出现一些党员干部在工作中违规借用公款和占用公共资源的情况，没有及时进行财务审计和纪律审查，使得这种不良现象有所蔓延。二、原因分析（一）理论学习不够扎实一是对党的理论和党纪法规的学习缺乏主动性和自觉性，满足于浅尝辄止的学习，没有将学习成果切实运用到实际工作中。比如，在处理一些涉及党员干部选拔任用的问题时，由于对党的干部选拔任用原则和相关党纪规定掌握不牢，导致选拔过程不够公平公正，引起了部分干部的不满。二是缺乏对党纪法规的深入钻研和系统把握，对一些新修订的党纪政策和规定学习不够及时，理解不够透彻。例如，在新的党纪关于党员干部作风建设的规定出台后，没有及时深入学习领会，导致在工作中对一些作风问题的认定和处理出现失误。（二）自我约束不够严格一是对自身的党性修养和纪律意识提升不够重视，满足于基本合格，没有追求卓越。比如，在日常工作中，有时会因为人情世故而对一些违反工作纪律的行为网开一面。二是在面对各种利益诱惑和人情压力时，缺乏坚定的立场和原则，容易为了迎合他人而放松对自己的要求。有一次，在面对一个亲戚的请托，要求在工作中给予特殊照顾，虽然最终拒绝了，但内心还是有所动摇，说明自己的纪律底线还不够牢固。（三）风险防范意识不足一是对工作中潜在的违纪风险缺乏敏锐的感知和准确的判断，缺乏全面系统的风险防控体系。例如，在参与单位的物资采购过程中，没有充分预见到可能存在的供应商围标、串标等违规风险，没有提前制定详细的防范预案。二是在发现一些细微的违纪问题苗头时，没有高度重视并采取有力的措施加以遏制。比如，在发现个别员工存在迟到早退、旷工等现象时，没有及时进行严肃处理，导致纪律松弛的现象逐渐蔓延。（四）工作思路不够清晰一是在安排党纪相关工作时，缺乏清晰的目标和明确的重点，导致工作主次不分，效果不佳。例如，在组织一次廉政文化建设活动时，没有充分考虑到活动的主题和核心目标，活动内容杂乱无章，影响了活动的影响力和感染力。二是在推进党纪工作过程中，缺乏有效的沟通和协调机制，导致部门之间各自为政，工作衔接不畅。比如，在开展廉政风险排查工作时，由于与其他部门之间缺乏有效的信息共享和协作配合，导致排查结果不全面、不准确。（五）团队合作意识不强一是在与团队成员共同开展党纪工作时，缺乏协同作战的意识和能力，过于强调个人的工作成果，忽视了团队的整体利益。例如，在共同完成一份廉政建设方案时，没有充分倾听团队成员的意见和建议，导致方案存在漏洞和不足。二是在团队内部缺乏良好的沟通氛围和信任机制，导致信息传递不畅，影响工作效率和质量。比如，在讨论党纪执行中的具体问题时，由于沟通方式不当，导致团队成员之间产生误解和冲突，无法形成有效的工作合力。（六）创新动力不足一是在