小学三年级科学下册地球-----水的星球教案和反思.docx

地球水的星球【教学目标】1 .经历观察地球仪和地图的活动，了解地表陆地和海洋的特点。2 .培养细致、认真的观察记录能力，学会运用科学的方法观察实验现象。3 .总结海洋的特点，并能将地球与太阳和月球做比较。4 .了解海洋对地球的重要性，认识到自然界的事物是有联系的。【教学重难点】1 .经历观察地球仪和地图的活动，了解地表陆地和海洋的特点。2 .培养细致、认真的观察记录能力，学会运用科学的方法观察实验现象。【教学准备】地球仪、地图、教学课件等。【教学过程】一、情境导入，聚焦问题。1 .教师提问：我们已经了解了地球的形状，这节课我们进一步来学习关于我们人类共同的家园一一地球、观察过地球仪的同学们，你们简单说说地球的特点吧。2 .学生自主汇报，二、学单导学，自主探索。1 .观察地球仪。（】）教师分组学生，下发地球仪。指导学生围绕以下几点观察地球仪:一是通过地球仪能观察到什么：二是仔细观察地球的水域有哪些。（2）学生围绕问题在小组内观察地球仪，交流观察结果并记录。（3）教师指名学生分享小组观察成果。（4）教师总结：地球是一颗有若丰富液态水的星球。地球表面主要分为海洋和陆地，海洋分为太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋：陆地分为亚洲、非洲、南极洲、南美洲、北美洲、欧洲、大洋洲，2 .陆地和海洋的面枳。（1）教师分发世界地图和透明计算纸，指导学生分两步进行观察：首先将透明纸履盖在世界地图上，然后数出陆地面枳和海洋面积所占的格子数。（2）小组活动结束后汇报结果。（3）总结：地球上占据面积最多的是海洋。3、教师指导学生根据观察结果比较地球、太阳和月球的相同与不同，并填写在维恩图中。三、深入研讨，建构认识。1 .地球表面陆地和海洋面积大小的特点。（1）教师提问：你们知道地球表面陆地和海洋面积大小的特点吗，说一说？（2）学生根据观察成果汇报。（3）总结：地球上的陆地和海洋总面积约5.1亿平方千米，其中海洋面枳约3.61亿平方千米，占全球总面积的71%:陆地面积约1.49亿平方千米，占全球总面积的29%.2 .地球液态水带来的好处。（1）教师课件出示地球的液态水，学生观察后提问：你们知道地球有这么丰富的液态水都会带来哪些好处吗？（2）学生根据经验小组讨论后汇报结果：（3）总结：地球上的液态水促进了生命的诞生与延续：液态水调节了地球的气候，改善了地球的生存环境四、拓展应用，深化认识。阅读资料：太空探索与水的联系。【板书设计】地球一水的星球七大洲（约占29%）孕育生命地球T有丰富的液态水、生命一一-物质转移四大洋（约占71%）!一气候调节【教学反思】通过这节课的学习，将前面的内容连贯起来，学生可以进一步认识地球。了解到地球的陆地与海洋以及地球的一些其他特点，认识到液态水对生命的重要性。在本节课的教学中，我设计了观察地球仪与世界地图两个学生自主观察的活动，一些学生因为课前有过观察，所以比较熟悉。在观察世界地图的活动中，学生数方格时间较长，并且最终结果相差较大，这也是我没有预料到的，没能在开展活动前明确方法和要求。