县委组织部长在党员干部教育培训座谈会上的经验交流.docx

“四点发力”促党员干部教育培训出实效近年来，我县坚持多措并举、靶向发力，紧紧围绕党员干部教育培训目标任务，选准“出发点”、瞄准“关键点”、把准“切入点”、找准“落脚点”，不断增强教育培训的政治性、针对性、多样性、实效性。一、选准“出发点”，突出培训政治性。突出理想信念教育和党性教育，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，作为党委（党组）会议的第一议题、党员干部教育培训的第一课题、主题党日的第一主题以及理论研讨的第一选题，持续加强课程体系建设，打造深刻认识把握中国特色社会主义新时代的科学内涵和重大意义中国式现代化的X”强村富民”农村集体经济发展壮大实践以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴等相关课程21个，并且纳入县委党校培训班基础课程。统筹县乡两级党校培训资源，适时举办基层党组织书记和党务骨干等示范培训班，分层分类开展党员干部政治能力提升培训22期2388人次。二、瞄准“关键点”，提升内容针对性。科学制定年度党员干部教育培训计划，坚持需求导向，通过发放调查问卷、召开座谈会等形式，全方位、多维度调研培训需求，了解掌握党政领导干部、年轻干部、专业技术人员等不同培训对象的特点和需求,按照“干什么学什么、缺什么补什么”原则量身定制培训计划。今年以来，围绕党的路线方针政策、革命传统、党风廉政教育等设置党性教育培训班次6个，围绕建设现代化产业体系、全面推进乡村振兴、增强基层党组织政治功能和组织功能等方面设置履职能力培训班次8个，针对党员干部队伍能力素质与发展不适应等问题，设置业务知识培训班次7个，切实提升培训内容的针对性。三、把准“切入点”，注重方法多样性。采取“线上+线下”“理论+实践请进来+走出去”等培训方式，提高运用讲授式、研讨式、案例式、模拟式等教学形式比例，深入挖掘县域特色资源，创新授课形式，依托“红二、红六军团木黄会师纪念馆”“X独立师浴血梵净山遗址”、X村状元故居、X博物馆等资源,开展集互动式、观摩式、体验式、交流式于一体的现场教学16场次100O余人次。持续抓好组织调训和网络学习工作，先后组织209名领导干部通过网络平台开展线上学习，精准选派749名领导干部参加中央、省、市各类调训。选派3名优秀科级干部赴东莞挂职锻炼，26名专业技术人才到东莞跟岗学习。四、找准“落脚点”，增强培训实效性。训前抓制度，做好前置提醒，发布入学通知，重点强调培训纪律，将纪律要求融入“三会”（班委会、支部会、动员会）反复强调，将严的纪律执行贯穿于培训全过程。围绕课堂纪律、考勤管理、课余生活、网络舆情等方面，组织全体学员签订参训人员安全承诺书。训中抓管理，严格落实培训班次班主任跟班管理制度，由县委组织部和县委党校共同确定培训班双跟班人员，动态掌握学员参训情况，将全程表现、培训成绩等记入学员培训纪实档案，把学习培训作为干部选拔任用、年度考核、评优评先的重要依据。训后抓跟踪，加强对培训学习效果的跟踪问效，先后开展培训课程评价24场次，发放“531”行动计划表2000余份，倒逼教育培训提质增效。