学校党支部书记2024年干部教育培训工作计划.docx

学校党支部书记2024年干部教育培训工作计划干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，事关党和国家事业发展大局，事关党的建设新的伟大工程。中共中央印发新修订的干部教育培训工作条例（以下简称条例）和全国干部教育培训规划（20232027年）（以下简称规划），为做好新时代干部教育培训工作提供了基本遵循、指明了方向路径。党校作为培训党的领导干部的主渠道、主阵地，在干部教育培训方面，责无旁贷、责任重大。新时代新征程，党校要以做好基本培训为重要抓手，着力在突出时代性、政治性、系统性、针对性、有效性上下功夫，充分发挥基本培训的牵引作用，带动干部教育培训工作取得新的更大进展。一、突出时代性，在服从服务大局中展现政治担当党校教育培训工作总是与时代同行、与大局共振。各级党校始终服从服务于各个时期党的中心工作，为革命、建设、改革事业培养了大批优秀人才。当前，新时代新征程赋予党校新的使命和任务，党和国家对党校工作提出了新的更高要求。党校要紧跟时代之变，自觉在推进党的新的伟大事业和党的建设新的伟大工程中精准定位，在服从服务党和国家工作大局中展现担当作为。一是精准聚焦党的新的伟大事业和党的建设新的伟大工程。党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的宏伟蓝图，这是新时代新征程党和国家的中心任务、是新时代最大的政治。围绕中心、服务大局，是干部教育培训应有的政治站位、政治担当。党校必须清楚“伟大事业发展的目标，就是基本培训的主攻方向”这一根本任务，牢牢把握高质量教育培训干部、高水平服务党和国家事业发展的价值定位，自觉把基本培训放到党和国家发展大局中来认识、谋划、推进，做到事业发展需要什么就培训什么、事业推进到哪里就跟进到哪里，切实扛起基本培训工作应有的政治担当。特别是针对培训中还存在的教学内容更新不及时、时代性不强等现实问题，党校要确保基本培训紧跟时代发展步伐，对于新理念新思想新战略，以及国内外局势发生的新变化，应当及时捕捉、及时研究、及时阐释，第一时间融入课程、走进课堂，做到方向正确、与时俱进，更好地服务强国建设、民族复兴伟业。二是切实找准结合点、切入点、着力点。明确了中心任务,更好融入是重点。党校开展基本培训，需要立足自身职能定位,找准主责主业与党的中心任务的结合点、切入点、着力点，如此才能不断提高服务发展大局的成效和水平。要聚焦“国之大者”、党之大计，时刻关注党中央在关心什么、强调什么，深刻领会党中央需要党校干什么、党校能干什么，深入研窕应当培养什么样的干部、怎样培养干部，找准党校工作与党和国家事业发展的结合点。要聚焦党中央指明的政治方向、确定的政治路线，选好角度、找准切口。就目前而言，要困绕党的二十大提出的“加快构建新发展格局，着力推动高质量发展”“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”等战略部署，确定基本培训的总体目标、重点任务、具体要求，开展切实可行、行之有效的教育培训工作。要聚焦习近平总书记在2020年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上强调的“七种能力”，规划第四章指出的“加强信息技术、人工智能、生物技术、新能源、新材料等新知识新技能学习培训”等内容，开展经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等方面的知识培训，不断提升干部综合素养。三是重点增强推进中国式现代化建设本领培训。习近平总书记强调，我们党既要政治过硬，也要本领高强。规划在总体要求中也指出，干部教育培训要以增强推进中国式现代化建设本领为重点。中国式现代化这一前无古人的开创性事业对干部素质能力提出了更高要求，吃老本、凭经验抓工作已经完全无法适应中国式现代化建设的迫切要求。党校开展基本培训要充分把握中国式现代化的特征，主动顺应推进中国式现代化的实践要求，针对新时代党员干部在推进中国式现代化建设过程中的“本领恐慌”、能力不足问题，帮助其弥补知识空白、能力短板，从根本上提升干部推动高质量发展、服务群众和防范化解风险这三大本领，锤炼形成推进中国式现代化的硬功夫。要重点围绕高质量发展这个首要任务，聚焦建设现代化产业体系、推进高水平科技自立自强、发展全过程人民民主、坚持全面依法治国、推进碳达峰碳中和等重点内容开展基本培训，帮助干部适应现阶段的建设发展要求，使广大干部紧跟中国式现代化建设步伐，实现综合素质能力的同步提升。二、突出政治性，在抓好主责主业中铸就忠诚大德党校因党而立，党校姓党是天经地义的要求。党和国家事业越是发展，党校越要坚持、贯彻好党校姓党根本原则。党校要始终坚持党对党校工作的全面领导，把旗根鲜明讲政治贯穿党校开展基本培训的全过程各方面，引导党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终做政治上的明白人、老实人。一是紧盯坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”这一首要目标。党校是党的政治学校，是讲政治、唯政治、为政治的学校。党校开展基本培训要始终坚持党校姓党，坚持正确办学方向，坚持党性原则，自觉同习近平总书记关于党校工作的重要论述对标对表，同党中央精神对标对表，同条例和规划对标对表，坚决按照党中央赋予的职能职责开展工作，不折不扣贯彻落实党中央决策部署。要把坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”作为最高政治原则和根本政治责任，无论是制定培训计划、设置培训班次，还是安排培训课程、加强培训管理，都要紧紧围绕这个目标展开，使干部参与培训的过程成为充分对标对表、校正纠偏、看齐一致的过程。要维护教育培训的严肃性，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持课堂讲授有纪律、学术研究讲规范、公开发表守规矩，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决杜绝形式化、套路化、庸俗化，防止“低级红”“高级黑”。二是紧扣深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个主题主线。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新成果，是做好一切工作的“指南针”和“定盘星”。条例和规划明确提出要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教仔培训的主题主线，党校开展基本培训要结合习近平新时代中国特色社会主义思想的最新发展，不断充实教学大纲、完善教材体系、推进课程建设，切实抓好进教材、进课堂、进头脑工作，增强理论教育的及时性、系统性、学理性，教育引导学员深入领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、丰富内涵、实践要求，把握好这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，推动教师联系实际教、学员联系实际学，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从党的创新理论中找理念、找思路、找方法、找举措，切实把学习成效体现在助推高质量发展上来。三是紧抓理想信念教育、党的宗旨教育、革命传统教育等重点内容。党校是领导干部锤炼党性的“大熔炉”，党性教育是基本培训的主要内容。规划要求坚持把政治训练贯穿干部成长全周期，条例要求党性教育重点开展理想信念、党的宗旨、革命传统、党风廉政教育，突出党章和党规党纪学习教育，强化政治忠诚教育，加强政治纪律和政治规矩教育等。党校基本培训要着力开展多方面的党性锤炼，引导干部坚定理想信念，树立和践行正确的权力观、政绩观、事业观，知敬畏、存戒惧、守底线，牢记“三个务必”，永葆共产党人的政治本色。要进一步挖掘红色资源的时代价值，配套开发一批特色课程，增强政治训练的感染力和穿透力。要注重把新时代的先进典型、先进事迹搬上课堂,用最真实、最生动的身边人、身边事教Tf干部，激发干部的情感共鸣和价值认同。要充分发挥反面典型案例警示教育作用，用好各级警示教育基地，把一些背弃初心、丧失党性的反面案例讲深讲透，引导学员举一反三、引以为戒。要严肃培训期间党内政治生活，充分发挥学员党支部作用，通过开展党性分析、过“政治生日”、重温入党誓词等方式，锤炼党性修养、提高政治觉悟。三、突出系统性，在统筹协同推进中夯实保障基础基本培训是一项系统工程，要素包含广、课程内容专、层级主体多、质量要求高。党校做好基本培训必须着眼于高质量培训I、高水平服务，坚持系统思维，加强统筹谋划和协同推进，积极构建多要素融合、多环节贯通、多主体协同的培训格局，着力提高干部教育培训水平，更好服务党和国家事业发展。一是明确培训要素。“四梁八柱”搭得好，培训成效才能立得稳。没有明确的培训关键要素，培训效果就会大打折扣。党校开展基本培训要着眼于高质量教育培训干部、高水平服务党和国家事业发展这一根本任务，明确培训的对象、内容、方式、学制、周期等关键要素，健全基本培训体系。要进一步摸清应训人员底数，细化教育培训对象，依托干部教育培训系统、大数据分析筛选等数字化手段，解决基层党员覆盖而不够全、培训对象不精准等问题，做到培训对象全覆盖、培训对象精准化。要科学设计培训内容，重点突出党的理论教育、党性教育、履职能力培训，确保培训内容主题突出、主线深化。要注重丰富方式方法，用好用活现代信息技术，推进线上线卜融合、直播录播结合，综合运用理论讲授、政策解读、案例教学、现场体验等方式，确保培训方式多样多元、创新协同。要科学设置培训学制，结合岗位需求精准分类、科学配比，实现从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变,确保长短结合、灵活安排。要处理好“前”“后”贯穿关系，细化培训周期，因时、因势调整周期，完善干部教育培训全过程、全周期管理，确保常态开展、连贯有序。二是完善课程体系。课程是党校教学的基本构成要素，科学完备的课程体系是开展好基本培训的核心支柱。党校开展基本培训要紧紧围绕党和国家事业发展需要，突出党的理论教育、深耕党性教育、强化履职能力培训，逐步完善基本培训课程体系。要坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的首课、主课、必修课，扎实推动进教材、进课堂、进头脑，确保习近平新时代中国特色社会主义思想真正入脑入心，持之以恒用党的创新理论凝心铸魂、强基固本。要进一步增强党性教育的实效性，深入挖掘当地特色资源，建立系统完备、特色鲜明的党性教学体系，探索形成“理论导入+实地观摩+研讨交流+实践运用”授课模式，使党性教育贯穿全过程、涉及各方面、包含全要素，更加鲜活生动、刻骨铭心。要聚焦高质量发展需要，深入开展调查研究，紧扣岗位所“需”和干部所“缺”，对照不同领域干部专业化能力建设要求，精准化设置培训课程，精细化设计教学内容，量体裁衣、精准施教，不断提升履职能力培训的有效性、针对性，确保研有所得、教有所获。三是限化系统协作。党校是个系统，各级党校共同构成全国党校大系统。只有充分发挥党校系统的整体性作用，才能更好践行为党育才、为党献策的党校初心。在中央党校的业务指导下,各地各级党校要统筹区域教育培训资源，本着“优势互补、资源共享、互惠互利、协同发展”的原则，充分发挥各方教学、科研和咨政优势，在平等互利的基础上建立优势互补的合作关系，盘活培训时间、空间和师资力量，统筹使用教学资源，实现党校系统培训理念共融、资源共享、平台共通。要推动基层协同共进,上级党校加强对下级党校的业务指导，形成一级带动一级的联络指导机制，持续加强对下一级党校的教学科研指导、师资力量培养，助力基层党校补齐短板、增强弱项，更好满足基层党员干部教育培训需求。要盘活整合区域系统内外教学资源、组织资源、行业资源，加强纵向联动、横向联合，创新合作机制，推进跨层级、跨部门、沟领域常态化的相融互促，推动在培训管理、教学组织、科研协作等方面的务实合作，实现携手育才、联动献策。四、突出针对性，在供给侧改革中实现供需匹配精准匹配组织需求、岗位需求、干部需求，是提升干部教育培训质量的重要方面。需求不同，决定了供给的差异。党校开展基本培训只有坚持按需培训，针对多样化需求提供相适应的教育培训，才能始终处在供需匹配的正确轨道上，实现干部教育培训高质量发展。一是与中心任务深度融合。只有围绕中心任务“公转”，才能激发内生动力“自转”，干部教育培训工作亦是如此。党校开展基本培训要把培训工作融入