2024年党纪学习教育学纪知纪明纪守纪研讨会交流发言心得体会11篇供参考.docx

2024年党纪学习教育学纪知纪明纪守纪研讨会交流发言心得体会（共11篇）目录篇一、2024年党纪学习教育学纪知纪明纪守纪研讨会篇二、2024年党员干部党纪学习教育“学规矩、讲规篇三、学校领导干部党纪学习教育研讨交流发言.6篇四、2024年党纪学习教育心得体会11篇五、学校领导干部党员教师党纪学习教育心得体会交流发言12篇六、学习党纪培训教育心得体会15篇七、党纪学习教育交流研讨材料19篇八、2024年中小学校党委党支部开展党纪学习教育篇九、纪委书记纪检干部党纪学习教育研讨交流发言材料24篇十、纪检监察干部党纪学习教育心得体会研讨发言27篇十一、某县纪检监察干部参加党纪学习教育读书班学习心得体会31篇一、2024年党纪学习教育学纪知纪明纪守纪研讨会交流发言心得体会尊敬的各位领导、亲爱的同事们：在这充满希望与憧憬的2024年，我们齐聚于此，举行党纪学习教育中心组研讨会。党纪，犹如豌峨的高山，坚定不移；犹如奔腾的江河，激浊扬清；犹如明亮的灯塔，指引方向。它是我们党员干部的行为准则，是我们党保持纯洁性、凝聚力量的坚实保障。一、深入理解党纪的历史意义与时代价值回顾党的光辉历史，党纪始终犹如钢铁长城一般，是党保持团结统一、凝聚力量的重要保障。在那风起云涌的革命岁月，党纪确保了党的队伍紧密团结，如同一颗颗璀璨的星辰，照亮了前进的道路。在新时代，党纪更具鲜明的时代价值，宛如一座巍峨的灯塔，为党的事业提供了坚实的支撑。在推动全面从严治党的过程中，党纪作为不可或缺的基石，保障了党的决策得以贯彻执行，维护了党的高度集中统一。二、全面把握党纪的丰富内涵与广泛外延党纪涵盖了党的诸多方面要求，其内涵丰富多彩，宛如一幅绚丽的画卷。政治上，它要求党员坚定信仰，忠诚于党；组织上，强调严格遵守党的纪律，服从组织安排；廉洁方面，倡导清正廉洁，杜绝腐败行为。同时，党纪的外延广泛，延伸到党员工作和生活的各个领域。在工作中，党纪要求党员勤勉尽责，为人民群众谋福祉；在生活中，要求党员严于律己，树立良好的形象。党纪如同一面镜子，时刻照耀着党员的言行，促使党员在各个方面都能发挥先锋模范作用。三、强化党纪教育的针对性与实效性我们应当紧密结合不同岗位、不同层次党员的实际需求，有针对性地开展教育工作。对于基层党员，重点加强服务群众、廉洁自律等方面的教育；而对于领导干部，则要着重提升他们的廉洁从政、正确决策等能力。通过运用案例分析、警示教育等多样化的方式，我们能够切实增强教育的实效性。比如，组织观看警示教育片，深入剖析典型案例，让党员深刻认识到党纪的严肃性和违反党纪的严重后果。四、以党纪为准则，规范自身行为党员干部务必将党纪视为标尺，时时刻刻衡量自身的一言一行。要坚定地做到自觉遵守党纪，严格要求自己。在面临利益诱惑时，能够坚守底线，绝不逾越党纪红线；在处理工作事务时，严格按照党纪规定的程序和要求进行，确保工作的合法性和规范性。只有以党纪为准则，才能在行为上做到合规、合理，展现出党员干部的良好形象和高尚品质。五、发挥带头作用，引领良好风气我们需在工作实践中率先垂范，以身作则，引领广大党员一同严格遵守党纪，积极营造风清气正的良好政治生态。在日常工作中，要坚决拒绝任何形式的违规行为，做到廉洁奉公；在面对困难和挑战时，要勇挑重担，冲锋在前，为广大党员树立榜样。通过我们的实际行动，传递出遵守党纪的重要性和必要性，带领广大党员共同营造出一个遵纪守法、团结奋进的工作氛围。六、加强监督检查，确保党纪执行需建立健全全方位的监督机制，切实加强对党纪执行状况的细致检查，并严肃查处一切违规违纪行为。设立专门的监督小组，定期对各部门和党员的工作进行监督检查；开通举报渠道，鼓励广大党员和群众积极参与到监督工作中来。通过加强监督检查，及时发现和纠正违规行为，确保党纪的严格执行，维护党的纪律的严肃性和权威性。只有这样，才能为党的事业发展提供坚实的纪律保障。同志们，让我们以党纪为帆，在时代的浪潮中破浪前行;让我们以党纪为盾，在诱惑与考验中坚守底线；让我们以党纪为笔，在党的伟大事业中书写忠诚与担当。让我们紧密团结，共同努力，为推动党纪学习教育不断深入，为党和人民的事业发展贡献自己的力量！谢谢大家！篇二、2024年党员干部党纪学习教育“学规矩、讲规矩、守规矩”心得体会中央党的建设工作领导小组4月3日召开会议，会议指出，经党中央同意，自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。我作为一名青年党员干部，要用好党规党纪这把“尺二在学纪、知纪、守纪中筑牢忠诚之魂，严守政治底线，鼓足干事劲头，以永远在路上的坚韧和执着，使党纪学习教育走深走实，取得实实在在的成果。用好党规党纪这把“标尺”，在“学纪”中筑牢忠诚之魂。习近平总书记强调：“加强党纪学习教育是落实全面从严治党要求、加强党的纪律建设的一项基础性、经常性工作学纪是扎实开展党纪学习教育的“基本功”，也是知纪明纪的“主渠道”。广大党员干部要认认真真地学习新修订的中国共产党纪律处分条例，要抓住学习重点，坚持逐章逐条学、联系实际学，准确掌握主旨要义和规定要求，做到“知其然“，更”知其所以然二同时，以党规党纪为“尺”量言行，通过党纪学习不断检视自己，不断“自我革命”，用党规党纪校正思想和行动，使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程，提升忠诚干净担当的成色。敬畏党规党纪这把“戒尺”，在“知纪”中严守政治底线。习近平总书记强调：“纪律是管党治党的戒尺'，也是党员、干部约束自身行为的标准和遵循。”有敬畏才知行止，党规党纪是党员干部不可触琏的“高压线”，如果在政治上头脑不清醒、立场不坚定，一旦越过“红线”，触碰到“高压线”，必会害己害人，最终弱化党的纯洁性。因此，广大党员干部要将“党章是规矩，党规党纪是底线”牢牢刻在脑中，融合到自己的灵魂中，时刻保持敬畏之心，从内心上、思想上真正要把纪律规矩看成是“高压线”，树立碰不得、摸不得的意识，经常以案为鉴，自觉抵制各种腐败思想侵蚀,坚决守住小节关、交往关、亲情关、法纪关，把干净作为立身之本，自觉恪守廉洁自律底线。对照党规党纪这把“直尺”，在“守纪”中鼓足干事劲头。党章党规是党的生命线，学党章党规的目的就是将规矩内化于心、外化于行，总结自己“不该做什么”的同时还要总结”应该做什么广大党员干部要将党规党纪刻在心，担当作为践于行，强化肯干的担当、实干的作风、能干的本领，牢固树立”今天再晚也是早，明天再早也是晚”效率意识，说了就干、定了就办，对部署的工作、安排的任务雷厉风行、紧抓快办，切实把担当作为成事之要，将学习成果转化成想干事、会干事、干成事的具体行动。以永续“满格在线”的状态对自己职责范围内的事情恪尽职守，勇于担苦、担难、担重、担险，做忠诚干净担当的合格党员干部。篇三、学校领导干部党纪学习教育研讨交流发言同志们：学校的廉洁教育是社会廉洁文化建设的源头性工程。高筝学校是廉洁教育的重要阵地，高校的廉洁教育在整个社会廉洁文化建设体系中发挥着重要的引领作用。随着全面从严治党的深入推进，一些发生在高校内部的违规违纪现象开始见诸报端。高校违反党规党纪的行为不仅对学校的廉洁教育和廉洁文化建设产生巨大的消解作用，更严重者会动摇高校育人工作和师生理想信念的根基，因此，进一步加强高校思想政治工作具有重要意义。一、高校违纪案件的主要特征通过对相关案件的统计和分析，当前高校发生的贪腐案件呈现如下特征。一是人员范围广。从目前高校腐败案件来看，既有高校校处级领导干部，也有普通教师。高校领导干部出现违法违纪问题主要是职务犯罪，而普通教师出现的违反党风党纪的案件主要是学术问题和科研经费两个方面。二是问题领域比较集中。据中国社会科学院科研局、中国社会科学院中国廉政研究中心、社会科学文献出版社联合发布的反腐倡廉蓝皮书指出，通过中央巡视组和教育部巡视组的巡视也发现，目前高校的腐败案件主要集中在招生录取、基建项目和物资采购、财务管理、校办企业、科研经费和学术诚信等七个重要领域。三是涉案层级高。在他们当中，大多数具有高学历或（和）高职称，也不乏学科带头人等号称“最强大脑”的学术大咖，均具有较高的个人素质。此外，从近几年公布的高校贪腐案可以发现，党风党纪违规人员的行政级别也普遍较高，院处级、校厅级干部占了很大比例，较高的行政级别以及由此而生的各种特权为他们违反党风党纪、实施贪腐提供了方便之门。四是负面影响大。与高校系统以外的腐败相比，高校系统内的腐败造成的后果影响更深远。主要体现在腐败案件侵蚀了高校特有的人文社会环境,毁坏高校在人民群众中的印象。最重要的是，这些发生的腐败案件将深刻影响在校大学生“三观”的形成与建立，因此在高校加强反腐倡廉工作显得更为重要。二、高校违纪案件的重要成因违纪是迈向腐败深渊的开始，治理高校腐败必须要深入分析违纪行为的影响因素。通过实证和学理分析，我认为高校违纪案件的成因主要有三大因素，即贪欲、权力和机会。1 .失去信仰根基的贪欲诱发违纪。贪欲即贪婪的欲望。就“欲望”这个词而言，没有好坏之分。从国家、民族层面上来讲，振兴中华、实现中华民族伟大复兴、实现中国梦、建立富强民主的国家等等都是我们的欲望，在这种欲望作用下，党领导全国各族人民，奋发图强，积极进取，取得了令世人瞩目的成就，提升了中华民族在世界上的国际地位，提高了人民群众物质文化水平。然而，极少数领导干部无法克制个人的欲望，使自己的欲望远离了社会的要求，超出了做人的道德底线，超越了法律界限。他们利用手中的权力，大肆敛财，进行各种肮脏的交易来满足自己的欲望，在欲望的深渊中迷失了自我，泯灭了党性，最后走向了人民的对立面,成为了阶下囚，人的欲望和贪婪是腐败的温床，使掌权者丧失了立场。2 .缺失监督机制的权力放任违纪。“权力”一是指政治上的强制力量；二是指职责范围内的支配力量。权力主要体现在掌握资源、支配资源方面。从现在的体制关系来看，干部是上级任免的，权力看起来似乎是上级组织授予的。但是上级组织是党代会或人代会选举出来的，归根到底，所有干部都是人民群众选举出来的，权力是人民群众赋予的，它来自于人民。因此，作为领导干部理所当然地应该为人民服务，利用好手中的资源，为人民谋福利，也就是我党讲的“执政为民”然而极少数领导干部，为了满足个人的需要而滥用公共权力，视权力为己有，把自己权力范围内的资源，为个人利益服务，为少数人服务，进行“权权交易、权钱交易、权色交易”，进而走向犯罪，成为人民的罪人，最终被人民收回权力，银铛入狱。3 .出现制度真空的机会促成违纪。落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任。要落实党委的主体责任和纪委的监督责任，强化责任追究。然而从发生腐败案件的单位来看，少数党组织没有从思想上深刻认识落实主体责任的极端重要性，强化党要管党、从严治党的政治贲任意识不强，导致党风廉政建设的责任体系没有形成，责任没有压实压牢，出现了管理方面的漏洞。另一方面，有些单位的纪委形同虚设，监督不力甚至没有监督，有的监督也是走走过场，没有强化党内监督、强化监督执纪问责，导致在反腐倡廉方面出现了真空地带。从上述观点来看，高校出现违反党风党纪案件时必须同时具备欲念贪婪、权力资源和机会漏洞三个因素，三者缺一不可，缺少其中一个或两个因素，都发生不了腐败问题。三、预防高校违纪行为发生的对策针对高校产生违反党风党纪案件的成因，预防其发生应从以下几个方面入手。1 .加强理想信念教育，根治贪欲。持续加强对高校教师党员和领导干部进行理想信念教育，从思想上建立预防违反党风党纪的思想防线，切实增强高校教师党员和领导干部的党员意识和拒腐防变能力，从而防止其落入欲望和贪婪的蛛网。2 .抓好监督机制建设，约束权力。高校要高度重视制度建设，一方面始终坚持党委领导下的校长负责制，严格执行“三重一大”集体决策制度，不断