三年级下信息技术教案数字键操作_闽教版.docx

教学内容教学目标十数字键操作通过绘习使学生熟练掌握键盘数字键及小键盘的指法操作。教学重点指法的分工，击键要领。教学难点指法的分工。课前准备键盍挂图教学过程一、复习师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，通有别的输入设备吗？生：有.师：那是什么设备？生：是键盘。师：鼠标与钺盘都是计算机常用的输入设备。上机操作时，我们经常要输入阿拉伯数字。在金融部门使用电脑.数字键使用更瘦繁。这节课我们就一是认识键盘上的数字键，并学习他们的使用方法。MtiHhRmBiiutiisitIIIIISBQSla“倒wan道皆««二、新授认识数字键如图1所示.键盘上的数字键O至9都是“双字符键”.通过敲击它们可以直接输入数字。讲解指法分工。如图2所示,数字键0'9的指法分工,各个手指应该各司其责。3、学生练习，师巡视，并适时讲解击便要领。击镀时要注意击钺要领,以提高击钺速度且不会导致手指疾劳。（一）手指自然弯曲,轻轻放在根本键位上,两个大拇指轻放在空格键上；（一）击键时手臂不动,全部动作只限于手指局部；（三）手指击键要轻,瞬间发力,提起要快,击键完毕手指要立刻回到根本链上；（四）击键速度要平均，节奏均匀；（五）击钝时,两眼看屏幕或原稿，不要看钺盘。4,认识小键盘。当需要频繁输入大量的数字时，我们可以使用位于碇盘敲右边的小键盘。如图3所示。教师讲解小钺盘数字钝盆）的运算符号及指法分工。如图4所示。HlIW.三、练习请同学翻开课本64页，根据“炼一炼”的要求完成作业。（教师个别辅导）四、想一想你Ml未算的计算机的健盘会不会发生变化？能否为未来的计算机设计一个键盘？课后反思: