韩云门娶盲女文言文阅读答案.docx

韩云门娶盲女文言文阅读答案文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是留意典故、骈轴对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。下面是整理的韩云门娶盲女文言文阅读答案，仅供参考，期望能够关心到大家。韩云门娶盲女文言文阅读答案项城韩云门，名堀（m6i）,聘戚氏女。未几，两目失明。戚谓韩郎年少能文，必成远器，而配以盲女，非偶也。欲毁婚而终女子于家。韩之父母将许之，云门毅然不行，如礼迎娶以归。戚不得已，腰以美婢。云门曰：人情见则欲动，不若无见，以全我居室之好。遂遣婢还。后于壬子举于乡，出为教谕。携妇偕行，伉俪无间。徐人称其笃行。（选自清。钮璘秋滕）注释项城：古县名，今河南商丘市。聘：出聘金订婚。远：大。媵（ying）以美婢：用漂亮的侍女作陪嫁女。举：科举考试中获得举人资格。教谕：县里负责教育、祭祀的官员。豫：古州名，今河南境内。文化常识壬子及其他。壬子是清康熙十一年（公元1672年）。我国古代以大千（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）与地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）相配，组成甲子、乙丑、丙寅、丁卯、成辰、己巳直到天干的癸与地支的亥组成癸亥，共六十组，即六十年，然后从甲子周而熨始。上文所说的壬子年，其后即癸丑年（康熙十二年）、甲寅年（康熙十三年），往下以此类推。考点1.说明：偶许毅然如遗笃行2.翻译：欲毁婚而终女子于家;挈妇偕行;伉俪无间3.选择：下列词语哪几个与未几意同或意近：俄既而未久顷向理解：以全我居室之好有以下理解，哪一项是正确的?用来保全我神奇的住宅;凭这使我房间漂亮;以此使我夫妻和谐友好;以此作为我家室的全部财产。【参考译文】项城有个韩云门，名叫嵋，聘娶戚家的女儿。不久。戚家的女儿双目失明白。戚家认为韩云门年纪轻轻就能作文章，以后确定会成大器，但是许配一个瞎女，瞎女是不适合作他配偶的。打算退婚来使得女儿终老在家里。韩云门的父母预备答应。但韩云门断然不愿。仍旧依据礼数将（盲女）迎娶回家。戚家无奈，只好够嫁了一个漂亮的婢女。韩云门说：人看到（美婢）就会动情。还不如不见。这样能成全家庭美满。于是把婢女退了回去。后来韩云门在壬子年在乡试时中举，（被派）去外地作了一个叫教谕的官。带着妻子一同上任。夫妻亲热无间。河南人赞扬韩云门品德纯厚。【参考答案】1.配对答应坚决的样子按送专一的品德2 .想毁掉婚约而让盲女终身留在家中；携带妻子一同前往；夫妻亲热无间。3 .（2X3）4.语文阅读理解怎么答题一、叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣！2 .第二人称：增强文章的杼情性和亲切感，便于感情沟通。3 .第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较机敏自由。（客观实在）二、叙述方式1.顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。4 .倒叙：造成悬念，引人入胜。5 .插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。6 .补叙：对上文内容加以补充说明，对下一某些交代。7 .平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。三、描写总体来说，描写有以下一些作用：再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。8 .景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。9 .环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。10 人物对话描写、心理描写、详情描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的进展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。11 正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物阅读理解的答题技巧所谓“读材料”，就是高中语文阅读理够卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住高中语文阅读理解的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。高中语文阅读理解题的文字材料主要用来测试高中生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的接受一个句子，有的接受一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们经常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是依据高中语文阅读理解的客观事实，在仔细思索后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。