《钱学森故事》名人事迹读后感 多篇.docx

钱学森故事名人事迹读后感俵学春故名人松读后1钱学森是全世界著名火箭专家，是我国“原子弹之父”、“牛弹之父”。他为中国火箭导弹和航天事业的发展作出了重大的贡献。“我一直相信：我一定能够回到祖国的，今天，我终r回来了！”这是钱学森从美国回来时，对接待他的人所说的一句话。钱学森回国的道路是艰难的，当他在美国得知祖国于1949年10月1日第一面五星红旗飘扬在天安门广场I：空时，他的心中萌发起一个强烈的愿望：早日回到祖国，用自己的专长为国家建设服务。于是他向美国海军次长金布尔说明，他准备立即动身Pl国.金布尔听后大为震惊。他认为：“钱学森无论放在哪里，都抵得上五个既还大声喊道：“我宁可把他枪毙了，也不让这个家伙熟开美国！”饯学森只不过是要1可国，美国人怎么会发那么大的火那么着急呢？因为他知道钱学森是个人才，他的知识和能力要是为中国服务，很可能对美国产生威胁。他彳i一个恶毒的想法就是：我们美国得不到的，也不能让其他国家得到。于是金布尔马I：通知了移民局，不准让钱学森全家离开美国。美国海关果然禁止钱学森回国并扣留了他的所有行李,并遭到联邦调查局的作法拘留，被送到移民局看守所关押起来。如果不是钱学森的老师和校友大力帮助，恐怕他是难以得到自由的，但那以后，钱学森并没有得到真正的自由，他不断受到移民同的迫害，行动处处受到限制和监视，不许他离开洛杉矶，还定期查问他,钱学森就这样失去了5年的自由。为了回国钱学森付出了很大的代价啊！然而，钱学森热殂祖国的赤了之心反而更加强烈了。他日夜思念着新中国，他坚持斗争，不断地向移民局提出回国的要求。1955年6月的一天，钱学森撰脱了特务的.监视，在寄给在比利时亲威的信中，巧妙的在香烟纸上写了一封信，并顺利的转到了周总理的手里.1955年中美大使级会谈进行，中国大使按照周总理的要求，以钱学森要求回国的这封信为依据，迫使美国政府允许钱学森回国。1955年9月17日，钱学森与他的夫人和两个孩子终于乘坐邮舱，离开了洛杉矶，回到了祖国的怀抱。时代不断发展,我们的祖国日益强大,中国人在世界上越来越彳底气,我们的民族已走上复兴之路,我们不应该忘记为这切付出和努力过的前辈先烈们,没有他们,中国依旧贫困,炎黄子体依旧抬不起头.回望历史,有那么多灿若星辰般的人物出现在新中国发展史上,其中有一个名字,远比其他要明亮夺目,那就是钱学森.假学春故事»名人事达读后2在知道要看一部名为钱学森的电影时我激动难平，因为不久前我刚刚看完一本名为饯学森的书。这使我在看电影时能够多角度的更全面的看透影片中的每一个小细节，而H我并没有纯粹把它当作一个艺术品爱欣赏，更能是我感动的是影片传递出来的一种钱学森精神。影片开头是运用了大量的珍贵历史现实影片与虚拟饰演钱学森的陈坤的活动交替上演的，这是我们体会到了故事的其实性与严肃性，而这样的概括也能很好的让观众们大概的了解钱学森是一个对我国有多大贡献的人，这种由粗到细的叙述方法倒是让我耳目一新，让我不得不正襟危坐的来期待故事的展开。故事的前一半是在美国展开的，故事的后一半是在中国展开的。而这两个部分的.设计却让观众深刻的体会到了影片团队的用心。在美国时，大家都说英语，不管是钱学森还是蒋英还是那些形形色色的美国人在交流的时候都在用英语交流。而回国后，每个人运用的语言又变化了，虽然大家都在说普通话，但每个人的普通话中都带有他们自身的独特的浓浓的乡音。或许有人觉得我大题小做，美国人不用英语谈话用什么？中国人不讲中国话说什么？但是问题是，这只是一部电影，现在大多数电影都只为了博票房而把电影规范化，通俗化，虽然著名的科学家钱学森给人类带来了无数的辉煌，可他却耍带着深深的遗憾离开了这个世界他的遗憾就是到临终前也没能行到在创新能力上真正超越r他们这一代老科学家的年轻一代。他把这一切归责于“中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学”O出不r有创新思想的人才，真的只是大学的责任吗？答案当然是否定的.顾戋林先生的见解可谓一针见血：”创新性思维需要研究性学习，而研究性学习应当从孩子开始抓起，从中小学开始抓起“；“我国的中小学教育究竟缺乏什么呢？我认为，缺乏学生自主学习，缺乏Wi生互动，缺乏课堂讨论，缺乏让学生寻求答案的过程，总之一句话，缺乏研究性学习”；“问题的根子还是出在我们自己的教育思维上”。问题就出在我们的教育思维上，这是我们全体教育工作者要共同承担的资任。作为一名小学教师，我对此也有很深的体会。初进校园的孩子，最大的特点就是天真活泼。他们对一切都很好奇，都想去弄个明臼。他们每一天都很快乐，为一点点小小的发现而快乐。然而，一年，甚至一个学期后，你很难每天都能从他们的脸上找到笑容r,为什么呢？原因很简单，每天六七个“4。分钟”他们都要规规矩矩地“端坐”、“恭听”，日光随着老师移动，脑子等着老Wi“灌注”，随之而来的还有做不完的作业，背不完的书.讲课的老师不能说不辛勤，听课的学生不能说不刻苦，然而，在这样的环境中成长起来的孩子，失去童真，失去快乐，失去创新性思维就理所当然了。对于顾雪林先生所说的“研究性学习”和“赏识教育”我非常赞成。因此，在每天的教学工作，特别是在课堂教学中，我们要想方设法，让自己的所给是学生的所需，给学生充分思考、探索、交流、展示的时间和空间，让孩子们的灵光在快乐中闪现，让在快乐中学习的孩子们得到更大、更多的收获,而在这个过程中，老师要做的就是自始至终地相信他们，欣赏他们，在他们遇到困难时及时地给予帮助钱学森的爱国情怀是如此强烈!他宁可放弃在美国锦衣玉食的生活，也不肯放弃自己最亲珏爱的祖国，他在心中刻上了一句话：我是中国人，我应该为自己的祖国贡献自己的全部力lit!花朵要绽放出自CI的芳在与活力才能体现出自己生命的价值;树木要透露出自己的推拔与粗壮才能体现出自己生命的价值;露珠耍折射太阳的光辉才能体现出自己生命的价值作为一个中国人，幅要为自己的祖国贡献自己的全部力量才能体现出自己生命的价值!钱学森就是如此，他用自己的努力，智慰与才华创建了祖国的科学技术。“虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业马格”钱学森就是如此,在美国不顾自己的名誉，明知回到祖国会失去很多很多，可是钱学森的心中只有祖国的事业，他只想着如何为祖国贡献，却从未想过自己在祖国的名誉钱学森的一生如一盆台灯，为人们照亮了科技之路;他的一生如一条永不干涸的河流，滋润若枯黄的科技之上;他的一生如一束暧暧的阳光，温暖/科技的切！是钱学森，让中国的科技大大提升;是钱学森，在祖国最需要的时候报效祖国。从而获得中国人民的爱戴和尊敬！«俄学森故事»名人*连读后6钱老在当今中国享有崇高荣誉与地位，在大众的心目中也无疑是最神圣，权威的，人们敬仰他，总以一种仰史的姿态去静静的看他，看着钱老的各种突出成就与贡献，就产生一种遥不可及的感觉，无疑他给人感觉是最美好的，即使在许多公开的照片中他总是一副和蔼可亲的笑容，但是仍然有一种令人无法亲近的感觉，原因何在，因为太太伟大了，他的经历如史诗般的传奇，只能留给后人无尽的景仰。然而如果看看他的学生时代的经历，可能对我们学生来说更显得亲切些。钱学森生活在混乱的民国年间无疑是不幸的，然而他生活在一个书香门第，世代孵缘的家有无疑是幸运的。我想如果大部分少年回顾-卜.童年时的生活，应该都能够感受到家庭教有对自己后来成长的影响，尤其是父亲的教育，对我来说儿时父亲在床边讲故事的情景依然让我记忆犹新，钱的父亲无疑是最成功的父亲r,他对钱的教育是既严格又宽松的，说严格是因为钱的父亲对钱的个人生活习惯是相当严格的.，比如说每天早上他都会站在门口检查儿子的衣着是否整洁，书包是否整理的井井有条等。放学IUl家后也会督促儿子把衣帽，书包放在规定的地方，也正是由于这些小时候养成的好的学习生活习惯，也使他在以后的学习工作中形成一丝不苟，严通仔细的作风，而在学习数百方面，钱的父亲则无疑是最宽松的，他从不硬性的向儿子灌输常识，而只是喜欢激发儿子的好奇心，鼓励儿子追求自己的兴趣爱好，全面发展，而绝不像如今的家长逼若孩子上什么各种补习班，我想大部分孩子肯定对钱学森的所受的教育应该很是羡慕吧.钱老在学校时绝对算是-个好学生，他安铮、规矩、爱好学习，成绩也相当优异，是当时大家公认的好学生，这样看起来是极有可能成为书呆子的，但显然钱并没有成为书呆子，他确实是热爱读书，但他并不拘泥于课本，他特别爱思考，能将所学灵活运用于实际，有这样一个小故事，他在与同学们比赛扔纸飞机时，他的纸飞机总是飞的最高最远，原因就在于他善于观察思考，联想运用物理学知识，多次试验，从而找出叠纸飞机的技巧。这虽是一件小小，但却可看到他从小就养成的勤于观察思考习惯，并不像现在大部分的学生学习只是为对付考试。不过钱的大脑思考却显得并不“规矩”，他努力接受着那个时代的各种先进、进步、科学的思想，完全没有被那个时代所蒙或，正是科学成为少年钱学森前进道路上的明灯，而爱国则是他终身奋斗不慌的动力.做学森故名人*读后7最近，我读了一篇文章钱学森故事，它令我感慨万分刚刚36岁的钱学森在美国已经被聘为终身教授，参与机密的导弹研究工作。身处美国的钱学森时时刻刻都不忘记祖国.1949年10月1II,听到中华人民共和国成立的消息，钱学森很高兴。就在此时，钱学森决定：返回自己的祖国，用自己的专长改变中国人的命运。IUl国的工作一切已经准备好，可是美国政府阻扰回国计划.突然，钱学森又被无理由拘捕，受若无休止的折磨，可钱学森就是不向美国政府低头。最后，在正直人士们的强烈抗议下，终于，美国被迫秆放r钱学会，钱学森终于回到r祖国。被聘为终身教授，权力、名誉、金钱都有了，这是多少年轻人的梦想。可是钱学森呢？却放弃J这一切，一定要返回自己的祖国，为祖国做出贡献。看看钱学森的回国计划，一波三折，受到折磨，但就是不向美国政府低头。后来，钱学森获得r”两弹一星”的功勋，为祖国的导用技术做出r巨大贡献。人们感谢钱学森对祖国的巨大贡献，但更赞扬他的对祖国的热爱之情！读钱学森故事后，我知道r钱学森是中国的火箭专家、导弹专家、“航天之父”和“导弹之父''而且还是中国航天事业的拓荒者和莫堪者，是“两弹一星”功勋奖攻获得者。在他心里，国为肃，家为轻，科学最肃，名利最轻。5年归国路，10年两弹成，开创祖国航天他是先行人。他刻苦求学名校，酊学美国，36岁成为终身教授，5年被囚终归国。他克服各种困难，无怨无悔缝定祖国航天事业。回国后，钱学森马上投身到研制导弹中，那时的中国导弹事业是一片空白。在苏联研究人员，被调走后，研究陷入r困境，在钱学森的带领卜"中国的第颗导弹终于总装圆满成功。钱学森对我国航天事业的贡献世人皆知，钱学森的民族气节亦让人感动，在钱老无数的光环，近乎完人的背后，我们应该看到他勤奋好学民，踏实严谨，坚持不懈的精神，也应该看到他为了祖国的无私奉献的精神，还要看他热爱艺术，趣味高雅的情操，这正是我们现代的年轻人的缺少和值得反思的、今天我们生活在和平年代，看到一个逐步壮大的中国，我们有良好的生活环境，我们没有经历过去的皆难，相比钱学森，他分处那样恶劣的环境依然忠贞爱国，坚持奋斗，自强不息，我们以他为荣，以他为榜样，学习他的爱国精神和拼搏精神，勤勤肖,肯工作，踏踏实实做人。假学春故事»名人事达读后8在说钱学森借读后感之前，我先来说说钱学森故事这本15吧。钱学森故事在前段时间已经被好书推荐馆推荐过了，这是一本比较权威的钱学森官方传记，详细生动的记述了钱老伟大感人的一生。在作者奚启新的笔下，钱老的一生被记述得卜分的真实感人。耍了解钱老感人的一生，这是我推荐的一本好书。钱学森故事我花了大概五天的空余时间读完的，钱老一生最令我感动的是他的爱国热情!最令我假服的是刻苦专研的精神!鼓令我敬佩的是他一生所取得的巨大成就和对祖国所作出的巨大贡献一由于钱学森阿国，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。