纲要下第11课 马克思主义的诞生与传播 教学设计（表格式）.docx

g马克思主义的涎生与传播技学设计学情分析学生在初中时已学习过马克思正义相关知汉，时此方面知炽有瞥体性品油佐的了解，但时马克思主义产生的时代背圣，具体内容及深远影响执少深人的认知。商一学生学习态度权限.思f活跃.通过对杷集上的学习已经有了一定的史料阅读、历史解件、历史思投能力.已经能够度解一些物象的级念，能够在技师的引导下积极探索马克思主义爱生的必故性及其深远的世界姓影电教学内容分析1、谋标委求通过了解均克思主义产生的时代计景以及6克思、恩格斯的理论探索与革命实战.了解共产党宣古的主集内容,理解马克思主义产生的世界意义.2,教材内容宏观上，本课位于烟妄下第五单元，上承工业革命.下启20世纪上半叶国除佚序的更大变化，在世界历史进程中占有虫委见位。微观上，本深共包三个子目.第一子目“¥期工人运动与社会主义思想的萌发”主登介绍工业革命后工人阶圾的悲惨迭遇、工人阶级作出的斗个及思想室对社会出路的设想；第二子0"马克思主义的诞生”介绍了马克思正义i生的外间、标志、内容及用脸；第三子目“闻F东工人运动的发展”介组了苏一国标的成立.巴黎公社的建立、巩固措施及立大善义.枇学目标1、总体目好了解马克思主义辿生的时代何景、主娶内容、变祭鲂义及其对后世产生的深远甯脸.2,然合历史按心素养通过圉片、现领，了解工业革命后资本主义的发展状况，理解工人运动、空想社会主义和马克思主义徒生的内在关系，了解马克思主义诞生的叶代甘崇。（唯物史双、时空现金）械理马克思恩格斯生平，并研读共产党宣古节选材料,概括g共产免宣对的立委内容，了解科学社会主义、政治经济学、唯物史现等内容，培养竽生史料阅读和历史解锋的能1力.（时空观念、史料实汪、历史鲜择结合地国和史料，极理第一国E*、已黎公社、社会主义从一国到多国的发度、马克思主义在资本主义世界的体现.并站台习近平在马克思设辰200周年的讲话，说明3,无巴主义经久不衰的原因马克思主义具有科学性、人民佐、实践姓、发展开放性。（时空现念、家国情怀）通过时减百年党史.了解中国共产党尤以马克思主义武装起来的政党.并结合马克思的毕业作文.引导学生敢于逐货.实现中华民族伟大复兴的中国第。（家Ig情怀）收学重难点1、重点马克思主义诞生的时代计旅共产党宣言的主娶内容投课年汲：商一发课时阿：45分许2,电点马克思主义的世界性意义枇学寿游历史图片、文字材料、视诙、历史地图、多媒体教学方法济段法、史料研读法、PiJtt探索法教学过程教学环节教师活动芋生活动设计毋图导人展示五张有关马克思的图片，讲解马克思的五种身份。“他是一个经常被挂在数室底上的大胡子；他是一个红遍同络的表情也：他是一个令人是暮嫉妒恨的富二代：他是一个超级人生大巅宓：他也是一个心酸的若卖人”提出问花：列成一个怎样伟大的思想让马克思甘秘从一个人生大改率变成,落啾人呢，送节课让我们一起走进马克思主义，走进这个改变世界的迫梦人。思考问恋，产生对马克思本人及马九思主义的兴趣.以留片导入，并展示乌克思的多空身份，激起学生的学习兴趣.并能蜂引发学生时本节课内察的思£一一个主常抗争的时代出于狄史斯对工业革命后英国的评价：“这是一个最好的时代，这是一个鼓坏的时代J一）时代困均.这是一个最好的叶代，底于英国资本总新上升的Ifi表，以及人们生活的舒造惬毋.“这是一个最坏iH1代一播放不朽的马克思纪次片中有关工人困苦生活的片戊.现亦“工业革命推动资本主义经济迅叁发现，但使牙盾（外端）充分a露.社会分化产支，阶级矛国日及尖挽，设问：应对这样的时代.有哪些人在抗皂和思索？二）奋起状争工人的北:出示欧洲三大工人运动的功本史实.设何：欧洲三大工人运动的共用目标？思考问题：如何评价欧洲三大工人运动？工人阶圾的不屈技争和失败说明了什么？天才的设想：出示圣西门、傅立叶、欧文对社会出路的设想.1、闽技材,根据出示的图片及史料，思考技师提出的1*1«.2、从政治息地、阶圾为础、理论来源、主现给件等多维位理科马克思主义诞生的时代将最.通过展示图片、史料，引导学生从多方面认如马克思主义诞生的时代背景,培养学生的时空明念、啾物史现、史料实证和历史解修的能力。思考问题：这些设想的优点、不足及意义。马息的株水：以时同轴的形式出示马克思恩格斯二人的生平以及时社会出路的探索与实戏相关内容。如以松工马克思主义M生的宵最工业革命推动了资本行义的迅速发展,政小小础：资本主义社会的矛圻11株*露险的ttht无产阶级开始作为独止的政治力Uft例故上历史舞台.理论来源:愤及的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法空想社会主义.IFi条件吗克思、恩格斯的冏论探索与实践4二、一抹昭示於明的曙光（一）马克思主义的证生标志：1848年在共产主义者同取第二次代表大会上发表共产党交苫（二）马克思主义的曲本内宏1 .共产党宣古：科学社会主义.展示共产党宜言节选材料，结合板材，让学生慨括共产党交言的本内容。设问：为什么空思社会主义具有“空处住二而马克思主义即具有“科学性”？国方史料.谩问：马克思主义啦发出A理之光照卸下的未来.将是一个怎挣美好的世界？2 .资本论：制余价值学说3 .他意志意识形态：唯他史观务以桃逢一马克思主义的基本内容,A（Mil'*；'.；V1W,fc;看Kil.-1.g*：1忌S鬻嬴工：A,三'*J*m,：i'441i*r1*i¾'三!'VSrt>rtM.JxI-J11I；I-；*?,三,.<«*1««>阅读共产党宣言及相关史料.站台材料，了解马克思主义的以本内容.形成对马克思主义理论体系的认知.系统柢原马克思主义的基本内容,并以史料辅助学生认知.培养学生的史朴实证、历史解粹的植心索#三、一种穿越时空的力计（一）国际工人运动的发展1 .“第一国际”（国除工人办会）讲解第一国存蜕况，展示地困，提出思考问题：券地困.蛀合软材.分析第一国陆的作用。2 .巴黎公社出示秘美史料，引导学生概括巴黎公社电立的计思考向卷.现解马克思主义的世界意义.感悟马克思正义的科学通过阅读史料，引导学生思考马克思主义的总义，井站*。提问：巴祭公社的巩固措施。出示相关史料.提问：巴黎公社夬败的原因及历史志义.（二）马克思主义的世界意义出示Jt间轴，展示社会主义从一国耳多国的历赵：显示西方资本主义国家采用马克思主义解决社会问题的事例.提问：为什么马克思主义能够及久不衰,为什么怆够超越速识彩态的筋闵？引用习近平习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话，说明：马克思主义是科学的、人氏的、实J¾的、不断开放发展的理论。姓、人K姓、实践性、«展开放凶.合中共百年党史,表明马克思主义时中国共产党成长和发展的指导作用，培养学生的家国情怀.本课立克：可减中国共产党的百年历史,中国共产史足以马克总主义支装起来的先进政党，马克思主义是指引中国共产究从胜利走向胜利的情神帜“中国贤是马克思主义与中国实陆相结合的产物.阅读青年马克思的论文，不禁引发我们的思考：如何做.一个新时代的追梦人？人不止需要注更自我的实现，史需委为社会做出舄于自己的贡前.啷怕是再小的星光，汇聚起来也能舫成漫天星河，坏么何愁中华民族不能实现伟大复兴的中旧梦呢？感我们每个人勇于奔陀逐步，实现真正的人生价值.板书马克思主义科学社会主义马克照主义政;迪济学马克思主义哲学优点：导入部分新找，贴合学生生活，身于京发学生兴施，主体部分泛辑较为清曲,利于学生对如识的整体把握，反思注支培养学生的核心太养，尤其立视察国情怀的培养，立较为深刻不足之处：史料方面多采用文字材升，且文字材升篇幅“文长.不利于学生的闲读理解，当要教弹辅助阅漆，问题设计不防有层次运何性，志雯进一步提升，附取问题法来引导学生深度思考与芋习。