实习老师社会实践报告.docx

实习老师社会实践报告实习老新社会实践报告1本篇音假培训部实习老师社会实践实习报名由小编特别为需要社会实习报告的朋友收集整理的，仅供参考。内容如下：名教师的职贵是是把知识、思想、道德传授给急需能源的孩了们，而-名优秀的教师不仅传授知识而且还要母一切可能传授给孩子们一个好的思想，好的习惯，但一名负货人的老册更能以身作则改变孩子们叛逆的思想，让孩子们树立起正确的目标和理想。在我的人生当中能与老师有交集的只有在学生时代，这二十年来我一直都在扮演学生的角色，我们的职责就是在老师的引导卜.不断学习。学生.时代的我所有的思想、看法和观点都是从一名学生的角度来考虑的，而老师的经验毕竟学生丰富。因此，老师对于我来说是多么的高不可岁.在20某某年平凡的天，在校园的布告栏里看到“天泽培训”正在招收教师的广告，招收对以主要是当代的大学生，于是毅然决定报名了，通过严格的面试和培训，是我的学牛.生涯第一次与老师有了卷切的交集，也就是在七月五号这天我成为了天泽教育里的名教师，自此，这四十天里我将以名教师的身份在西平县芦庙乡阳关幼儿园度过。七月二十五号这天中午抵达芦庙，怀若无比激动的心情卜了车，绿树成荫的院子，带君空调的教室，一切都比想象中的好多r0稍作休息后我们便开始了教师生涯的第一站一下乡招生。伴随若炎炎烈日，我们两人一组骑自行车分别向东西南北四个方向出发了，走在乡间的小路上，两边笔直的大白杨绿绿葱葱，强烈的阳光透过U必绿叶照射在柏油路上斑斑点点，白杨树后一里无际的庄稼地，听着各种鸟儿的鸣叫声，偶尔看到一群羊悠闲着嚼若路边的野草，淳朴的放羊人则在路边闱聊着，远处的村庄在大树的包困下，切显得都那么安详，进入村庄，我们红色的工装显野那么耀眼，立刻引起了乡亲们的注意。对于第一次相见，淳朴的乡亲们便亲切的说声“来了，喝点水吧”，之后才问我们是干什么的，一个下午转过来，我们都晒成酱油色，又黑又渴的，没有经验的我们第一天一个学生也没有找到，失望带着疲惫回到了学校。针对我们第次遇到的问题比较多，我们开了近乎三个小时的会来解决问题，第二天便是正式的开始，早跟五点起床晨蹈，五公里对于我们这些平时缺少锻炼的人来说实在是吃不消，招生期间，每天五公里，慢慢的，五公里对于我们来说已是小菜一碟，十天的招生期，十天的晨跑，不仅使我们锻炼出非常的门才，更使我们有了强健的体格和坚强的意志。为什么说是坚强的意志呢？在招生期间，我们都必须顶着炎炎烈日，驹车到十几公里外的小村庄进行宣传，路途遥远中午不能回去，小村庄里别说小饭店，就连小卖部也很难找到，我们带若馒头和五毛钱一袋的小辣条外加瓶水就这样对付若。中午最热的时候，找个树荫凑合着歌一会儿。有的时候碰上下雨，汗和雨水侵湿工装，风雨无阻的前进.一连五、六天的阴雨，加上寝室的阴冷潮湿，洗的衣服很难干，老师们的身上出了很多湿疹，奇痒无比。可是再苦再累，每当看到孩子们渴望学习的眼神时，忽觉得若一切都值了。招生期间，我们一个个又黑又瘦的，报名的学生却寒寥无几，我们的自信心遭到r空前绝后的打击。转眼间，开学的第一大到人让我们意外的是,开学第一天居然这么忙，这么多的家长带着孩子来报名，开学第一天也出乎意外的教室都爆满了。我负奏教六七年级的数学，第一天没有教课，和同学们聊天，还有今后所学的内容和所带的东西。第二天正式上课，对于第一次走上讲台的我，心情无比索张，恐怕出错，虽然已经提前准备好了上课说什么话，但仍然害怕会有想不到的意外发生，还好同学们都挺友好的。给他们讲的数学小故事，他们都很喜欢听。久而久之，慕名而来的学生越来越多。教课期间，一次七年级的数学课上，由丁人很多做练习题的同学吵个没完，我就批评了一个男同学，没想到把他说哭了，下课后，找他谈心交流了一下，把我的故事告诉了他，没想到下课后她还写了封道歉信给我，感觉很欣慰，第一次感觉老师不好当。交心不仅能拉近老和与学生的距离，更能改变一个学生的叛逆思想，这也是一个老册应该做到的责任与义务。作为老师，只需要触碰到学生的利益我们就必须挺身而出来维护学生们的利益，之所以把它明确说出来，是因为和我们这次的地方和园长有关联。我们所租的幼儿园时拿来用的，园长是个唯利是图的人，只要是便宜，能占二分绝不占一分，比如：喝水问题（注：购买纯净水是总校批准的）、洗澡风波等天天要和园长斗智斗勇的，每天都跟地卜组织差不多，秘密联络。自从当了老师之后，慢慢的体验到了我们当学生时老师的不易，老师的辛苦和无奈。经历过才会恸得，再次由衷的感谢以前教过我的所有老师：“谢谢”。同时也由衷的感谢天泽培教育机构能给我这次终身难忘的体验机会，让我体脸r一回当老师的职位。这次的经验和历程不是用钱能衡量的，这是一箔无价的财富。实习老师社会实践报告2岩假实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我在实践中/解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。一个月的暑期实践过得很快，自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作，犯的错误也越来越少了，老板也夸奖我适应性很强，工作能力也错，以后要是暑期还想实践就到我这来“那时离开时还班有点舍不得呢.一个月的辛苫也是有回报的，拿到我的工资时，其的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领，也不是终于结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有收获，回想一下自己真的觉得很值，自己在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后，我做了如下的总结：1、要善于沟通：碰到那些做生意比较坏的人和那些比较固执的农民，真的要学会和他们沟通，不能和他们吵，要心平气和的和他们解释他们所不明白的问题，每当看到他们圾后都想通的时候，我心里真的很有成就;当然和老板也要好好的沟通，不能总是把一些工作上的事憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要经常和老板沟通沟通，并及时的解决，这样工作才会有动力，才不会想不干了。2、要有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，这样会让那些生意人感觉很舒心，大家一起做生.意也就很开心;他们有些人是第一次来卖稻谷，对我们厂的基本流程都不是很明白，这时，你就要热心的告诉他们卖稻谷的基本流程，这样我们也可以省很多功夫和时间，米厂也可以运行就可以更好。3、要勤劳：有时候一些细微的东西可以让老板更赏识你，也比较容易受提拔，比如我很空闲的时候就打扫打扫办公室，整理文件，帮帮老板的忙。老板就夸奖过我勤劳，有付出就真的有回报的。人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。针对文员这个职位的特点，具体到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折，遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施.树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。发印、接电话、做销传表等文员工作我都基本熟练。文员管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。文秘管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意耍慎“而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意,不能马虎潦草，比如说每天都要记一些销售，顾客打来电话需要的货物，记下这些东西时，用诃要准确，抄写要认真，校对要仔细，力求每个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至稚成难以弥补的损失。“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。在工作的这个月中，既有收获的喜悦，也有一些遗慌。也许是实习日子短和我并非文员专业的关系，对文员有些工作的认识仅仅惇用在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓.但时通过实习，加深r我对文历基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常文员管理工作有了一定的感性和理性认识。认识到要做好日常企业文员管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者'紧密相结合。在这一过程中，我认真的观察和认真的学习，初步了解了办公军文员工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识，为以后正常工作的展开葵定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不善接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积笈的这方面的认识和经验。通过罟期实践，我认识到了大学生所肩负的社会贡任感，这样的认识不仅对于我个人的成长还是社会的发展都是有益的，我希望若期实践作为一个跳板，将我这样的服务工作延伸到平时的生活学习中去。实习老加社会实践报告3在大学的第一个暑假里，我选择了在本地进行实践活动.鉴于在暑假期间各中小学校均已放假，我于是来到我们村的小学所附属的小太阳幼儿园实习。在实习之前我阅读r书幼儿心理学、£幼儿教育学、©幼儿园教育指导纲要，翻阅了学前教育、d幼儿教育等书籍、杂志以对幼儿园老师的工作有定的了解和掌握，多听其他教师的课，有不懂的地方虚心向他们请教也经验，在学习与实践中不断的提高自己。学习些唱歌、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切时机进行实践。作为孩子王，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造.里若那一张张天其可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前y扬，使心田灿烂，温馨天没我觉得幼儿园教师是个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气.这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银龄般的笑声时，每个人都仿佛乂重新回到了童年时光。现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过髭间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，让他们在快乐中养成团结友爱、诚实勇敢,不怕困难、乐于助人等良好的品质。他们还很小，不懂事。不但臼理能力很差，而且完全没有纪律。于是在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的时候，我尽信给予幼儿最好的照顾，用最大的热情与宏心，并坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而老师做到适时帮助，以提裔幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。对于教学方面我也进行不断地创新和改造，尽应使幼儿感到学习的乐趣，激发他们对事物的好奇心，使他们能主动地有学习知识的意识。作为老师要时刻关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为.同时也耍让孩子与环境相互作用，使孩子直正成为环境的主人，使环境更正为孩子教育服务。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现，这些孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起r我的注意.于是，我预设树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画-画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想缴与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有U次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出老