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    袁州州学记拼音版.docx

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    袁州州学记拼音版.docx

    yunzbftu2huXUdjl袁州州学记118JSdn8doi李觎(宋代)hudngd)Gr»hlyunnninxhlzhnzh5uxin1)xudvishlhCuhn11yuZMyuy皇帝二十有三年,制诏州县立学。惟时守令,有哲有愚。yuQQldinlzh!shund*yly<ji6Hnji÷shl9uju*nshhu6Ii6nshichino有屈力弹虑,祗顺德意;有假官借师,苛具文书。或连数城,ch110QrbQJ100nlhln<亡诵弦声。倡而不和,教尼不行。Sdn三h(yurninfanynxJOn2x6zhlyuanzh6ush!h)j11zhshnyxh!三十有二年,范阳祖君无泽知袁州。始至,进诸生,知三SzhUdna册JQrfcifn<$h!rXigkUbQ)Qvn<ylChM(9而。同yizhttSg月状。大惧人材放失,儒效阔疏,亡以称上意旨。通pany!n9chunch11j“n6rshixh!yiy!蚊h6xi11cjiGfxlfiioxi6ibj判颍川陈君件,闻而是之,议以克合。相旧夫子庙,狭隘不z<a“iniyln11?hxhdnnnjuto<AnoJuaeifiidnMngjucZkikV19lirodidn足改为,乃营治之东。厥土燥刚,厥位面阳,厥材孔良。殿t¾w»0yu6dinq!jyif6»uFhengshlyjsh6p6IlnyuCtbidr堂门虎,黝垩丹漆,举以法。故生师有舍,庖原有次。百尔q2blnnwhuxidzft9nnhAnItqlnchny»zhAnIlyu0rdrtgmdnchdna然备,并手偕作。工善吏勤,晨夜展力,越明年成。水caiqidyurixjiny1!9usWnyuZhftn8八M>MsiCttiZhlukoxh舍菜且有日,吁江李靓诒于众日:“惟四代之学,考诸j(ngk»jinyJqSnylJihdnxldoIiGguftyddlnsh)IiilMylhar9uMMn经可见已。秦以山西鹿六国,欲帝万世,刘氏一呼,而关门bishj2fji11jia11HriJi11Hk<<t9h6hysh!shzhld<xf6igMiji611H不守,武夫健将,卖降恐后,何耶?诗书之道废,人惟见利drMwnylyAnQrxiovflCMMRnS9«0shlzch*glnnliezxlxu%htR而不闻义焉耳。孝武乘丰富,世祖出戎行,曾孳孳学术。俗IukJxhlhuynyli11cXidncor>>diyd11xbzMsh<kGrbihutIi6zhnzh化之厚,延于灵、献。草茅危言者,折首而不悔;功烈震主zh0RSEnaGrshlbl11nnxngxiroshiboAnqch6n>为hGn9讣。nMniAnjion者,闻命而释兵:群雄相视,不敢去臣位,尚数十年。教道Xhlji6Mn(n11iCljindixosh9shnryun<Mxinjnb!6ry6uxi11nJian之结人心如此。今代遭圣神,尔袁得贤君,俾尔由庠序,践力0rftxhl)IianXibxhlXdtanHIBylt6nMlntnylyu3x)11nyudnflxhrtg古人之迹。天下治,则谭礼乐以陶吾民:一有不幸,尤当仗doJi6*ich6nsiZbOntlVeizsixiosh(rnyusuliqiywsufsh)su!大节,为臣死忠,为子死孝。使人有所赖,且有所法。是睢chCb(jiajio&u6xh(y)rMqlnftnqblnbylJiaf)Il(U6rylQlta&nxl?hlxi朝家教学之意。若其弄笔墨以徼利达而已,岂徒二三子之羞,yiylgu6zbzhly6u抑亦为国者之忧。”Clnn9ihlxhlhfijCXibn¼yuQJIaxlj此年实至和甲午,复某月甲子记。译文仁宗皇帝廿三年,下诏命令各州县设立学馆。那时的州县长官,有的贤明,有的愚昧。奉行诏令时,有的尽心竭力,恭敬地仰承皇帝旨意;有的装装门面,充当官、师,胡乱写一道奉诏文书了事。以致有些地方,一连几座城邑,听不到朗朗的读书声。上面倡导而地方不响应,使得教学受阻,不能推行。仁宗皇帝三十二年,范阳人祖无择任袁州知州。初来时,就召见一班儒生,了解到学馆残缺破败的情况。他很担心人材流失,儒学的教化作用逐渐削弱,不能合乎皇上旨意。颍川人陈优通判,听了很以为然,意见与祖无择完全i致。他们一同察看了旧有的夫子庙,觉得太狭窄,不适宜改建为学馆,于是决定在城的东北角上建造新学馆。那儿土地干燥坚硬,那儿地势朝南,那儿建筑材料非常优良。学馆的陶瓦、墙壁、大门、房廊,有深灰、雪白、朱红、漆黑诸色,完全合乎法度。所以学生、老师都有安身之所,附房、粮仓都有安排之处。各种器物准备齐全,大家齐心协力建造,工匠技艺高超,官吏勤快不怠,没日没夜努力从事,过了一年,就将学馆建成。在即将开学之时,吁江人李觎对众人勉励说:“那虞、夏、商、周四代办学之事,我们只需考察一下经书就可以知道。那秦始皇凭藉帽山以西之地,与六国大战,想万世称帝,被刘邦率军振臂呼,却连关门也守不住。武官战将,争相投降惟恐落后,这是为什么呢?那是因为秦国废弃了诗书教化之道,使众人见利忘义的缘故。汉武帝即位于民富国强之际,光武帝出身于行伍之间,都能极力推行儒学,所以民风淳厚极了,一直影响到汉灵帝、汉献帝的时代。当时,那些在野之人而敢直言的,即使有杀身之祸也不反悔自己的忠直;那些功劳大得连皇帝也感到威摄的大臣,听到天子的命令就放下了武器。各路诸侯虎视眈眈,却都不敢称帝,这种局面尚且维持了数十年。儒家的教化之道竟能这样地维系人心。如今躬逢圣明天子,你们袁州人又遇到了贤明的官长,使你们能通过学馆的教化,追随占代圣贤的遗迹。当天卜.太平的时候,则可以继承礼乐来陶冶我们百姓的性情;一旦有了变故,还可以坚持节操,做臣子的为国尽忠,当人子的为父尽孝。学了儒道,可以使人有所效法,有了精神支柱。这就是国家倡导教学之意。如果到这里来只学得一套舞文弄墨的本领以求得名利,那巴仅是你们的羞耻,而且也是治国之人的忧虑J至和元年夏某月甲子日作记。

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