5——培养良好的个人职业素养.docx

培育良好的个人职业素养作为一名高校生，将来工作的时候要想在工作中表现突出，取得良好的业绩，应当具善一些良好的职业索养，要品爱本职工作;敬等1导、团结同事，具有团队工作精神；自信、乐观，主动、进取虚心遂慎、戒骄戒躁;尽职负责、敢于担当;擅长学习、勇于创新;严守纪律、遵守规则（包括潜规则）；爱国爱广、互助互爱.时时刻刻牢牢记住这些，不但能使我们在工作中充分发挥自己的实力，而且能轻松欢乐的工作，取得良好的工作业绩.所以在工作时要做到这些：1.主动主动做好每一件事2.对工作充溢激情.3.创建性地考虑完成任务的路径.4.能给你的同伴以刚好的提示与善意的提示.5.站在老板的角度想自己的工作.6.成为团队的和谐基因.7.坚持不懈、坚初不拔、坚守自律.8.忠诚.具备了这些素养，你的事业前景就会越来越光明.关词：主动乐观的心态，重视发挥集体的作用，有支配的有目的当今时代，经济全球化进程日益加快，科学技术发展迅猛异样，学问经济浪潮汹涌，给高校生的就业以及职业发展带来了机遇，也提出了挑战，任何名高校生在支配或设计职业生涯时.，都应考虑现实的外部条件。职业世界的改变,对人才素养的要求越来越高，给高校生的职业发展提出/新的要求.因此，作为当代高校生的我们要勇于正视职业世界的机遇和挑战，正确相识、精确把握自校生就业形势，了解职业发展的趋势，为选择并迈向正确的职业发展道路点击坚固的基础。加强对高校生职业观念的培育：改进高校课堂的学习方法：主动参与社会实践，是培育高校生职业实力的重要途径。经过了本学期的课堂学习，和课后对海校生职业发展教化导论的略读，对高校生如何获得职业规划实力有了些许了解，帮助了我相识职业发展的机遇和挑战，通过学习职业规划的学问和方法，树立了科学、理性的职业发展观,提高r职业素养，增加r求职就业的竞争力，为我顺当就业，触入社会，实现人生职业志向，走向胜利做了铺垫.从这门课中得到的最大收获不是理论部分，现在想想，理论学问，在脑海中的印象好像荡然无存。但让人记住的是那些老师向我们讲的身边实际经验的事情,身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。虽然各个老师讲的课都时间不长，但他们的讲授既专业又较多地联系实际，使我受益匪浅。结合自己的上课体会以及实习经验，我认为在真是求职之前，有几项前提是必备的。尽管不同的人对自身的要求不尽相同，对将来的职业规划也各有侧重，但这几项前提却是独立于一般职业要求的必需品。“满意社会须要”是高等教化的目的之一。既然社会须要具有较高的职业素养的毕业生，那么，高校教化应当把培育高校生的职业素养作为其重要目标之%同时，高校也不是关起门来办教化，社会、企业也应当尽力与高校合作，共同培育高校生的职业素养.高校阶段是高校生学习学问、培白实力、发展智力、丰富阅历、积累阅历、打算担当成人贵任的过渡期，也是高校生步入社会的打算期。对每一个高校生来说，高校阶段都是一生中最重要的时期之%高校生既要适应前所未有的生活，乂要对将来做出展望。前面已经说过，通用职业技能对高校生以后的生活学习和工作起到/关键作用，那么我们详细应当驾驭什么样的职业实力呢？下面就依据自身状况总结一下。做为职业素养培育主体的高校生，在高校期间应当学会自我培育。首先，要培育职业意识。雷恩吉尔森说：“个人花在影响自己将来命运的工作选择上的精力，竞比花在购买穿了一年就会扔掉的衣服上的心思要少得多，这是一件多么惊奇的事情,尤其是当他将来的华蜜和富足要全部依靠于这份工作时J许多中学毕业生在跨进高校校门之时就认为已经完成j'学习任务，可以在高校里尽情地“享受”r.这正是他们在就业时感到压力的根源.清华高校的樊富城教授认为，中国有6州-80%的高校生对将来职业没有规划、就业时简单感到压力。中国社会调铿所最近完成的一项在校高校生心理健康状况调杳显示，75席的高校生认为压力主要来源于社会就业。50%的高校生对于自己毕业后的发展前途感到迷茫，没有目标：41.7%的高校生表示目前没考虎太多：只有8.3%的人对自己的将来有明确的目标并且充溢信念.在日常的学习生活的点滴培育职业志向。人的素养能在日常的生活习性中得以呈现和流露，习惯也是个人素养的真实写照。所以，培育自己的职业素养就必需从日常的生活细微环节及点滴做起，看过汪中求先生写的6细微环节.确定成败的人都知道细微环节的重要性。因此，高校期间，每个高校生应明确我是一个什么样的人？我将来想做什么？我能做什么？环境能支持我做什么？着1R解决一个问题，就是相识自己的特性特征，包括自己的气质、性格和实力，以及自己的特性倾向，包括爱好、动机、须要、价值观等。其次,协作学校的培育任务，完成学问、技能等显性职业素养的培育.职业行为和职业技能等显性职业素养比较简单通过教化和培训获得。学校的教学及各专业的培育方案是针对社会须要和专业须要所制订的，旨在使学生.获得系统化的基础学问及专业学问，加强学生对专业的认知和学问的运用，并使学生获得学习实力、培育学习习惯.在专业学习和实习中培育职业爱好。这是一个职业素养熬炼的平台，为在校高校生提高专业素养及其他素养供应了良好的实践机会。高校生要把握好每次这样的机会，不要羞涩，不要害怕，不要怕丢面子，在训练中要做到“胆大、心细、脸皮厚尽可能利用学校的教化资源，包括老师、图45馆等获得学问和技能，做为将来职业须要的储备。再次，有意识地培育职业道德、职业看法、职业作风等方面的防性素养。隐性职业素养是高校生职业素养的核心内容。核心职业素养体现在许多方面,如独立性、货任心、敬业精神、团队意识、职业操守等.在社会实践中体验和改进职业价值观.高校生可以利用好每个假期去社会实践，无论是否从事与专业相关的工作，这都是很好培育职业素养的机会。只要你树立“职业神圣”的观念，你就会从你从事的每项工作中得到自己想要的职业素养并加以培育.同时，你也能从实践中改进自己以前不足的职业素养理念，不断的培育自己、提高自己，使自己的职业素养得到不断的升华。我们知道高校生终归是从小在学校度过的，对社会了解不多，对就业信息了解太少，刚出社公对他们来说面临着许多压力，所以高校生职业素养的培育不仅仪第自身就能完成的，还须要学校和社会的主动支持和协助指导。总结起来说可以从一卜几方面来提高自我的职业素养。一健康素养就业是高校生人生发展中的重大转折点，是高校生从“自然人”向“社会人”过渡的重要阶段。健康素养包含两个方面，即身体健康和心理健康。从“身体是革命的本钱”这句话中我们能体会到身体对于初入职场的高校生来说是多么的重要。以前我们看到的创业者是“年轻是用身体换钱，老时用钱买身体”，这是爆盘的做法。身体在人发展的每个阶段都是重要的，要时时保持健康的身体。部分学生自我心理调整实力相对滞后。面对这种在国家就业方针、政策的指导1.一改以“统”、"包”为特征的安排制度为现在在肯定范围内自主择业的“供需见面”、“双向选择”之就业方式,表现出了不同的心理状态。当前，高校生的就业心理特征主要表现为：学问化程度高而社会化程度低：心情波动度高而自抑程度低：自我认可.度高而人际协调力低：成才急迫度高而抗挫实力低。高校生的心理正处于成长期，就业又是人生发展的关键时刻，刚好予以主动的心理引导，是提高高校生心理素养的关键.培育和谐心态,高校生作为社会成员，具有剧烈的合群心理需求，人际交往易使高校生在心理上产生归属感和平安感，有助于形成良好的心态，保持身心健康。二实力素养1、一般实力即智力。智力是人的基本实力，其内容和结构：感知力、记忆力、思维力和想象力四个方面。联合国的“21世纪全球开发支配”指出：“智力(Intelligence)并非是一个单向度概念，除了基本智商(IQ,diligenceQuotient),它还包含了人的更多实力：成就智商(AQ)x道谯智商(MQ),情感智商(EQ)s体能智商(PQ)2、特别实力。包括组织实力、管理实力、领导实力、限制实力、语洋实力、数学计算实力、空间推断实力、动作协调实力(眼、手动作协调)、特别从业实力等等.如飞行员除J'“视力好”以外，还要求对空间距离的推断要特别粘确，要求两眼的深度感要好。<>道他素养道德素养的培育主要是培育自身的道俵相识、道彼i情感、道饯意志、道德行为、道德修养、组织纪律观念等内容.也就是通常所说的要有职业道德感.四)专业素养作为当代高校生要有坚实的专业基础学问，要有过硬的专业技能。在激烈的竞争中，专业技能的扎实是被用人单位看重的重要因素之%专业素养的培育着力培育其专业学问、专业理论、专业技能、必要的组织管理实力等。五)社会交往和适应素养“人脉”是高校牛创业的重要基础，也是高校生事业胜利的宙要保证和依据。高校生.应与比自己优秀的人交往,这样你才会学到更多的学问及人际交往艺术.这样自己才会进步，所谓“有压力才会有动力”就是这个理.社会交往和适应素养的培育应着眼于语言表达、社交、社会适应实力这三方面。六学习、创新方面的素养。学习是个终身的任务，创新意识和实力来涉干不断的学习中。当今科技日新月异，为了不落后F时代，走在时代的前列，就必需时刻的学习。此素养的提高必需着眼于学习实力、信息实力、创新意识、创新精神和创新实力的提高.(七)审美素养许多高校生碇乏审美观，主要是缺少审美实力，因为从小就没树立好审美意识。现代世界是以和平和发展为主题的，和谐作为社会的一种存在状态。当然，高校生作为社会的特别群体也必需努力培育自己的“和谐眼光”审美。审美素养的培育应着重培育其美感、市美意识、审美观、审美情趣和审美实力等五个方面。总之，当今时代，经济全球化进程日益加快，科学技术发展迅猛异样，学问经济浪潮汹涌，给高校生的就业以及职业发展带来了机遇，也提出了挑战。任何一名高校生在支配或设计职业生涯时，都应考虑现实的外部条件。职业世界的改变，对人才素养的要求越来越高，给高校生的职业发展提出r新的要求,因此，作为当代高校生的我们要勇于正视职业世界的机遇和挑战，正确相识、精确把握高校生就业形势，了解职业发展的趋势，为选择并迈向正确的职业发展道路点击坚固的基础。总之，高校生职业素养的培育是目前高等教化的重要任务之，而这任务的进行，须要高校生、高校及社会三方面的协同协作才能有效