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    2《受欢迎的“耳朵”》(教案)鲁画版心理健康二年级上册.docx

    • 资源ID:1423365       资源大小:10.63KB        全文页数:4页
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    2《受欢迎的“耳朵”》(教案)鲁画版心理健康二年级上册.docx

    瞥画版心理健康二年级上册受欢迎的“耳朵”教案一、教材分析:受欢迎的“耳朵”是鲁画版心理健康二年级上册的第二课。该课程主要通过讲述一个小故事,引导学生了解并培养良好的沟通和倾听能力。故事中的主人公小明通过倾听他人的话语,获得了朋友们的认可和喜爱。通过这个故事,学生能够认识到倾听的重要性,并学会如何成为一个受欢迎的“耳朵”。二、教学目标:1 .知识目标:- 了解倾听的定义和重要性。- 掌握倾听的技巧和方法。- 了解倾听对人际关系的积极影响。2 .能力目标:- 培养学生的沟通能力和倾听技巧。- 培养学生的观察力和表达能力。- 培养学生的合作意识和团队精神。3 .情感目标:-培养学生的关心他人、尊重他人和关爱他人的情感。-培养学生的自信心和自尊心。三、教学重点和教学难点:1 .教学重点:- 倾听的定义和重要性。- 倾听的技巧和方法。- 倾听对人际关系的积极影响。2 .教学难点:-如何培养学生的倾听技巧和表达能力。-如何引导学生理解倾听对人际关系的积极影响。四、学情分析:学生是心理健康二年级的学生,他们正处于成长发展的关键阶段,对于人际关系的建立和维护尤为重要。他们具有一定的表达能力和团队合作意识,但在倾听他人和关心他人方面还存在一定的困难。因此,本节课的教学应注重培养学生的倾听技巧和关爱他人的情感。五、教学过程:1 .新课导入 引入故事主题:“耳朵”是人们交流的工具,你知道怎样才能成为一个受欢迎的“耳朵”吗? 提问学生:你们有没有遇到过别人不愿意听你说话的情况?你们觉得为什么会这样? 引导学生思考:倾听的重要性和对人际关系的影响。2 .故事讲解-讲述故事受欢迎的“耳朵”讥并引导学生仔细观察故事中的人物和情节。-例如,故事中的小明是一个善于倾听的孩子,他总是耐心地听别人说话,并给予他们关注和理解。因此,他成为了朋友们喜爱的对象。3 .倾听技巧讲解- 介绍倾听的定义和重要性。- 例如,倾听是指专注地聆听他人的声音和表达,关注他们的感受和需要。通过倾听,我们能够建立良好的人际关系,增进彼此的理解和信任。- 分析倾听的技巧和方法,如眼神接触、肢体语言、积极回应等。- 例如,当别人和我们交谈时,我们可以保持眼神接触,展示出对他们的关注和尊重。同时,我们可以运用肢体语言,如微笑、点头等,来表达我们的理解和支持。4 .小组活动- 将学生分成小组,每个小组选择一个小故事或情景,其中包含倾听的场景。- 例如,一个小组选择了一个情景:小明的朋友小红正在为自己的困扰而烦恼,小明静静地坐在她旁边,用关注的眼神和肢体语言示意他愿意倾听。小红开始诉说她的困扰,而小明则通过积极回应,如“我明白你的感受”、“你可以告诉我更多细节”等,表达出对她的关心和理解。- 学生在小组内进行角色扮演,模拟倾听和表达的情境。- 引导学生讨论和总结各Fl的倾听经验和感受。5 .总结与展示-邀请学生分享小组活动中的经验和感悟。例如,学生可以分享他们在小组活动中的角色扮演体验,讨论倾听和表达的重要性,以及他们在倾听过程中的收获和困难。- 引导学生总结倾听的重要性和技巧,并与故事中的情节进行对比。- 强调倾听对人际关系的积极影响。六、板书设计:受欢迎的“耳朵”- 倾听的定义和重要性- 倾听的技巧和方法- 倾听对人际关系的积极影响七、教学反思:本节课通过故事、讲解、小组活动等多种形式,引导学生认识到倾听的重要性,并培养他们的倾听技巧和表达能力。学生在小组活动中积极参与,通过角色扮演体验了倾听和表达的过程,增强了他们的合作意识和团队精神。教学过程中,教师能够及时给予学生积极的反馈和鼓励,激发他们的学习兴趣和自信心。通过本节课的学习,学生能够更好地理解倾听的重要性,并在实际生活中运用倾听技巧,建立良好的人际关系。

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