第8单元 第2课 自主可控护安全 教学设计 苏科版信息科技三年级下册.docx

第2课自主可控护安全教学设计教学内容分析本节课是2023年江苏风必科学技术出版社三年级下册第八单元第2深.本节i果分为四个活动：“议一议：在我平台自主可控”“超一线：硬件层面自主可控”“议,议；国产手机操作系统”“做做：安装1常应用软件”.学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点.具备一定的小组合作能力、探咒能力、创新能力等，提升信息社会费任，保合提升信息素养。教学目标及核心素养指向1、了解自主可捽技术对在线平台的重要作用信息Jt识、信息社会责任）2 .知道自主研发国产手机操作系统的意义信总意识、计算思维、数字化学习与创新）3 .能好熟练使用自主可控在线平台和工具信息意板、数字化学习与创新、佶息社会责任）教学t点教学重点：1.知道自主可捽技术对在线平台的重要作用2、了解自主研发国产手机操作系统的意义设计朦因：了解力主可捽护安全是本X课的主要内容.知识点的渗透需要作为电点内容.教学魔点：能修熟练使用自主可控在跳平台和工具设计K因：Ife钙熟练使用自主可控在线平台和工具对学生来说比较困玳，所以此部分对学生来说虚度较而，应作为难点内容，教学过程1、情境导入（3分侨）收断活动学生活动情境羽入，爸爸想要买一部新手机，小智准得陪他一起去商场挑选.手机真多呀!它们的主要区别在哪里呢？学生听教师引导生活中的案例.学生讨论【可答提问仅从信息安全的角度考虑，小智应该推荐爸爸买什么样的手机呢?安装手机软件时.又需要考虑哪些安全何虺呢？网络导航、共享出行、扫眄支付等在线行为给人们生活带来极大便利的背后，是自主可控技术在有效保护我们的在线安全.与此同时，我们每个人也要为自主可控贡就自己的力盘.设计意图，激发学生对自主可控护安全的学习兴趣并快速进入学习状态。校师活动议一议，在线平台自主可控2022年某门，某跨国企业发去声明称，将甘传在AS梢仰其执I：产品并限制该产品的支付功能，受此影响，当HA国民众乘坐地铁无法使用在线支付功能,只能改用现金支付，一段造成大面积的地铁拥堵.世一想，该踏国企业限制了产品的支付功能，为什么会影响A国民众的在线支付呢?我们国家会出现这种情况吗?为什么？各种在线平台,必须掘有自主可仲的技术,才能确保安全棺定.也只有这样，百姓使用起来才能放心，国家安全才能得到保障，想一想，硬件层面自主可控你知道小公为什么建议层也使用国产手机吗？b«.<*Wb三H工<t<*tK.ft*A<U?丸不”,*fflSfh.学生活动学生通过教肺的讲解,以小组合作的方式.开展探讨交流，完成任务-.硬件层面自主可控你知道小型为什么建议尽贵使用国产手机吗?/5仅*.<t_*11c.r.*.W.<,/¼WU-.fW.”允定jK出¥议一说，国产手机撒作系歧我们明明可以直接使用比较成熟的国外手机操作系统,为什么还要自主研发国产手机操作系统呢？儆一做，安装日常应用软件小智爸爸要在新手机上安装一些日常应用软件,从安全角度考虑，你会推荐哪些应用软件?为什么要推荐这线软件？硬件层面的自主可控,是安全得到保障的根本,议一议：国产手机掾作系饿我们明明可以直接使用比较成熟的国外机操作系统,MI么还要自主研发国产手机操作系统呢？软件系统的技术如果不是自主可挣的.别有用心的人就可能设置“后门”，方便自己入侵你的“家”身取信息。只有自主可控，才能让在线社会更加安全可旅，播放图片做一做安装日常应用软件小智爸爸要在新手机上安装一些H常应用软件.从安全角度考虑，你会推荐哪些应用软件？为什么要推荐这些软件？生活中，我们应该自觉使用国产的自主可控硬件和软件产品.国人的大力支持,有助于我国的自主可控技术发展得更好.自主可控对在线行为的安全如此重要,你准备怎么做？你的想法：你的措施:播放图片设计图：培养学生独立思考的能力，提离核心索养，3、豫京小靖（7分仲）收韩活动学生活动总结本课内容，议一议：在线平台自主可控想S!:硬件层面自主可控议一议：国产手机操作系统做一做：安装日常应用收件学生一同回答并梳理知识设计意图：用助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。