（9篇）2024年师德师风学习专题党课讲稿（最新版）.docx

2024年师德师风学习专题党课讲稿（共9篇）目录篇一、2024年师德师风学习专题党课讲稿2篇二、师德师风建设主题教育活动实施方案5篇三、2024年师德师风学习专题党课讲稿12篇四、校长在师德师风动员大会上的发言稿17篇五、2024年师德师风学习专题党课讲稿24篇六、校长在师德师风建设年推进会上的讲话.27篇七、学校师德师风考评方案33篇八、师德师风建设主题教育活动“七查找”内容（供参考）44篇九、师德师风集中学习教育活动校长讲话（仅供学习）46篇一、2024年师德师风学习专题党课讲稿坚定教育初心，争做优秀教师同志们：按照支部安排，至此教师节来临之际，现以坚定教育初心,争做优秀教师为题，讲一堂专题党课。教师是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师。“教师”本已神圣，在其前面加上“党员”二字，更是倍添了几分荣耀。党员教师既是教师，又超越教师，因为有党性的光辉，又必须借助于教师这一神圣职业，立足于教育事业才能加以闪耀。党塑造了工程师的灵魂，在通向科学高峰的漫漫征程中，是党指引了科学的前程，是党给了教师以目标和罗盘，而教师是一叶小舟，载着学生在浩瀚的科学海洋中前进。在这个征程中，党员教师以广阔视野与心胸，牢牢把握时代脉搏，身在校园，心系时代；热爱人民、忠于理想，光明磊落，一身正气。我就是拥有这“闪耀光环”团体中的一员，如何践行“党员教师”这一光荣称号呢？我认为从以下四个方面努力实践，做出表率。一、树立坚定的理想信念，提高政治素质今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。作为党员教师，首先必须讲政治，因为教师的信念与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。这就要求教师要有远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在思想上、行为上与党中央保持高度一致，做党的方针政策的学习者、宣传者、实践者。二、发扬爱岗敬业的精神，加强师德修养勤奋工作，乐于奉献是党员最基本的要求，奉献既是教师的基本素质要求，也是党员的基本素质要求。做教师很辛苦，做党员教师更辛苦，因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。同时，做教师很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止，而是在他们的工作和生活中继续产生着巨大的影响,甚至会伴随他们的一生。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。我认为名优秀的党员教师，仅有好的师德是远远不够的，怎样提高教师自身的魅力吸引学生呢？永远吸引学生的是教师的人格魅力、渊博的学识和深厚的人文底蕴。“正人先正己”，“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。曾说过“为人比为学更重要要使学生学会做人，具有美好心灵，健全人格，党员教师就必须从正己开始，一切以自己的人格为基础，只有人格才能影响人格；好教师还应当学识渊博，教学精湛，他永远都像海绵吸水一样汲取社会的人文的科学的新鲜知识，为自己“充电”，改变老化的知识结构；虽说“师不必贤于弟子”，但为师者至少要有些让学生打心底里欣赏、佩服甚至崇拜的地方。党员老师能在教学大赛中获奖，在报刊杂志中发表文章等等都令学生敬佩有加。党员教师知识渊博，文理相通，多才多艺，是为学生树立了一座无言的丰碑。一名教师对学生具有人格的魅力就能吸引学生积极主动地学习，追求生活的真谛，探讨人生的健康之路，教育教学就能取得良好的效果。三、树立常教常学的理念，做终生学习型党员教师所渭终生学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。俗话说得好，“根深才能叶茂”、“水厚方能负大舟”，教师给学生一杯水，自己要有一桶水。在知识经济时代，知识的更新速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在未来社会中，无论从事哪种职业，都将存在终身学习的需要，更不要讲“传道、授业、解惑”的教师职业。作为党员教师，我深知自己任重而道远，必须紧跟当代知识和技术的步伐，熟练掌握现代教育技术的操作及应用。对所教专业，要常教常学，加强同行间的信息交流，了解掌握本学科的最新信息和科研成果，以满足学生广泛的求知欲。四、树立党员教师优良形象，做好“太阳底下最崇高事业一个党员就是一面旗帜，自身良好形象是党员保持先进性的事:要标志。我认为共产党员无论身份如何，职务高低,都要立足本职，亮出自己身上的“闪光点”，为群众做好表率。党员自身形象好不好，对一个单位的工作，对一个地方的发展关系很大。教师的职业是“太阳底下最崇高事业”，站在三尺讲台，面对几卜双眼睛，我们不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新；为国家的富强，为民族的攵兴，无私奉献，奋斗终身！这是我们每一个教师特别是党员教师应有的形象。同志们，做一个优秀的党员教师，就要先天下之忧而忧,后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后。我们要持续以党风带帅风，以党风塑师魂，以优秀共产党员为榜样，重德修身，争为一名优秀的党员教师。篇二、师德师风建设主题教育活动实籁方案为进一步加强师德师风建设，全面提高教师职业道德,规范教师职业行为，以“四有”好老师为标准，努力打造一支高素质的教师队伍，办好人民满意教育。经研究，决定开展县师德师风主题教育活动，为确保活动有序开展，特制定如下实施方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平总书记关于教师队伍建设的系列讲话精神，以提高教师思想政治素质和道德品行为重:点，弘扬高尚师德师风，践行师德师风规范，推行师德师风考核，强化教育、治理和监督，严肃查处师德师风失范行为，健全师德师风建设长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，营造风清气正的育人环境。坚持典型引导，深入推进教育系统社会主义核心价值体系建设，努力造就党和人民满意的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为建设提供强大的人才支撑和智力支持。二、活动对象全县中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校等在职教师(以下统称为中小学教师)三、目标任务(一)进一步提高教师的思想政治素质引导广大教师认真学习二十大及习近平总书记系列讲话精神，全面领会精神实质，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。(一)进一步树立正确的教师职业理想增强教师的职.业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。打造有感恩情怀、有职业幸福感的幸福之师；见贤思齐、以德立身的模范之师；知识功底扎实、具有核心素养的智慧之师；爱国守法、爱生如子的至善之师。（三）进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真的精神，进一步增强教师主人翁责任感，做到热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人。自觉抵制社会不良风气影响,不向家长索要钱物，不接受家长的宴请，不利用职务之便谋取私利，廉洁从教，依法执教。（四）进一步规范教师的教书育人行为全面贯彻党的教育方针，严谨治学，完善自我，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的引领人，践行文明礼仪，弘扬中华传统美德，为人师表。通过在全县教师中开展文明礼仪、师德师风巡回宣讲等一系列的专题活动，牢固树立“以生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。四、方法步骤主题教育活动分三个阶段进行（一）第一阶段：学习动员、提高认识阶段（2022年11月2022年12月）主要任务：动员和教育广大教职员工提高对这次开展师德师风教育活动的重要性、必要性和迫切性的认识。各学校根据各自的实际情况，认真制定开展师德师风教育活动实施方案，召开动员大会，广泛开展学习讨论活动。重点抓好三个环节：1 .全面动员部署。各学校根据县教育局的要求，结合实际制定教育活动方案，成立领导小组，压实责任，细化措施，狠抓落实，广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。2 .开展学习培训。各学校要切实组织好教师的学习教育活动，组织教师学习习近平总书记重要论述及中华人民共和国教师法中小学教师违反职业道德行为处理办法中小学幼儿园教师职业道德负面清单和失范行为处理办法新时代中小学教师职业行为卜项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则等法律法规和制度规范，引导教师提高认识，规范行为，坚守师德师风底线。要求每位教师在学习过程中，联系个人的经历、感受，以争做“四有”好老师、“师德师风”为主题，撰写篇心得体会（严禁抄袭网络作品）。3 .组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，针对当前师德师风建设方面存在的问题，广泛征求意见，组织教职员工进行大讨论；举办以师德师风为主题的培训和宣讲等主题活动，进一步明确开展师德师风建设主题教育活动目的和意义，在全县教育系统掀起师德师风建设热潮。（二）第二阶段：查找问题、认真整改阶段（2023年1月一2023年5月）主要任务：认真对照中小学教师职业道德规范和征求意见中整理出的问题，结合本校教师队伍实际，开展查找问题和教师评议，评议要严肃、认真、客观、公正、准确。重点抓好五个环节：1 .查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法，深入开展师德师风“七查找”活动（具体内容见附件1）。教师对照教师职业道德规范，结合自查情况撰写师德师风自查自评材料。2 .征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话，向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈,督促其认真整改。3 .积极开展形式多样的师德师风主题活动。全县中小学深入开展文明礼仪、师德师风宣讲等主题创建活动，在全县教育系统形成浓厚的教育活动氛围。4 .组织民主评议。在深入学习、认真查找、自我反思的基础上，学校领导班子成员、全体教师对照教师职业道德规范及县师德师风建设负面清单（具体内容见附件2）,撰写师德师风自我剖析材料。自我剖析材料要找准突出存在的问题、深刻分析原因、下一步打算有可行性和实际操作性。召开民主评议会（可邀请学生、学生家长和社会各界人士参加）,各校要以校或以教研组、年级为单位召开师德师风评议会，先由教师逐个陈述自己对照自查和自我剖析情况，再通过集体评议方式确定教师师德师风等次（设置优秀、良好、合格、不合格四个等次）。5 .建立长效监督机制。学校建立自我监督机制，与教师签订师德师风承诺书或责任状。鼓励学生、家长和社会各方面对学校师德师风建设进行监督和评价，对每位教职员工的整改情况进行监督，帮助指导教师限期整改存在的问题，形成县局、学校齐抓共管，社会有效监督的良好工作局面。（三）第三阶段：检查验收，总结评比阶段（2023年6月一2023年7月）重点抓好三个环节：1 .回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，学校及每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。2 .推优评先。结合教师职业道德年度考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、良好、合格、不合格四个等次进行评议。同时县、校将对师德师风教育活动中涌现出来的先进集体及标兵进行表彰。3 .完善制度。各学校要完善师德师风建设方面的制度，构建加强师德师风建设长效机制，促进师德师风建设的常规化、制度化。五、活动要求（一）强化领导，落实责任。各校是主题教育活动的责任主体，校