学院通识教育选修课建设的指导性意见.docx

学院通识教育选修课建设的指导性意见为稳定通识教育选修课教学管理，切实提高通识教育选修课的教学质量，为学生全面提高素质提供一个坚实的平台，特制订通识教育选修课建设的指导性意见如下：Is开课宗旨与课程教学要求通识教育选修课是为开阔学生视野、改善知识结构、提升综合素养和思维方式而设置的任意选修课。课程开设的目的不在于系统知识的掌握，而在于对某一学科领域思维方式、结构要素及其研究方法的介绍，也可以是对一些重大学术、学科和社会问题的解构以展示对复杂问题的切入视角和处理问题的手段。(1)非专业性。通识教育选修课是面向全院学生的课程，具有非专业的属性，在有限的时间内不是要教给学生系统的专业知识，因此要考虑到非专业学生现有的知识储备及其接受可能，课程也可以面向一个大类的学生例如理工科或者文科等等。(2)综合性。通识教育选修课着重在揭示学科与学科之间关系,科学、技术与社会的综合。能启发学生从本专业出发，理解本专业与其他学科专业、与经济社会活动关系。(3)拓展性。通识教育选修课可以是拓展性地向学生介绍当代人文社科、科学技术发展前沿的新进展、新发展，以开阔学生的眼界和思考问题的方式方法。也可以讲述经典名著，传承历史的精华。(4)养成性。通识教育选修课可以是提高学生素质的养成性课程。重在提高学生文化素养、审美观点和科学意识与做人品质。(5)发展性。为要考研的学生提供提高基础的平台。2、课程学分原则上每门课程1630课时，1-2个学分。3、考核方式(1)考勤(2)作业(3)小论文(4)小论文加课堂讨论(推荐)(5)笔试4、选课限制条件(先修课程、限制选修专业)(1)限制本专业学生选修(2)明确先修课程(3)其他要求5、遴选程序先由各二级学院教师按照要求申报课程，经各二级学院初审送通识学院，通识学院会同教务处、质量管理处组织遴选，课程确定后由通识教学部负责建设，由通识教学部和教务处统一管理。