Unit5_Why_do_you_like_pandas导学案.docx

Unit5Whydoyou1ikepandas?SectionAla2d【学习目标】一、学问目标：1 .驾驭本课单词：Panda,zoo,tiger,elephant,koala,lion,giraffe,animal,cute,lazy,smart,beautiful,scary,kind,Australia,south,Africa,pet,leg,cat,sleep.2 .重点短语:kindof,SouthAfrica,beronconefrom,walkontwolegs,sleepal1day.3 .重点句型：Whydoyoulikepandas?Becausetheyarekindofcute.Wherearetheyfrom?TheyarefromChina.二.实力目标：用目标句型的新单词谈论动物及其产地.：.情感目标：培育学生对动物的宠爱之情。I.重点单词，短语。2) 点句型及听力口语训练。【自主探究】一.预习检测(写出下列动物的名称)ktigcrelephant_koala_dolphinpanda_lionpenguin_giraffe_2.写出英语意思吓人的；恐怖的.种类_略微;有点儿南;南方;南方的;卜N,南非澳大利亚.宠物一腿.猫一一睡觉一3英汉互降.1)有点儿无聊2).南非3) .特别宠爱_1).成天一5).聪慧的动物们6).黑白相间7).1.etmeSee8).veryinteresting9).befrom10).reallyscary【学问点拨】武点词汇及句型用法讲解：解析1.1.et*sseethepandasfirst.A、这是个let's开头的祈使句,表示邀请,建议:意为“让我们吧”.let*s是letus缩写，后面接动词原形。即IetSbdoSth确定回答用Thatsoundsinteresting/OK./llright./Yes,let*s/llright或OKo否定回答用Sorry,I趁热打铁：1.et'S(play)volIeybal1,Allright.1.et's(go)toamovie.1.etme(tell)youaboutit.B,see在句中是及物动词，意为“”，强调看的结果。你能望见那只鸟儿吗？thebird?C、"first"副词。意为“、”,我想先I可家.Iwantto."First”也可做序数词，表示“一国庆节在十月一日。NationalDayison.解析2.whydoyouwonttoseethem?DWhy是特别疑问词，意为''”,用来引导询问缘由的特别疑问句.常用because引导的句子来回答，表示干脆的缘由或理由。你为什么宠爱音乐？因为它好玩.youlikemusic?it,Sinteresting.2)留意：在英语中用because不用so,或用So不用because如：BecauseEnglishisveryinteresting,1likeit.BecauseEnglishisveryinteresting,soIlikeit.(×)3)wantsth想要某物我想要一件篮色毛衣。Ibluesweater,wanttodosth.想要做某事她想先看大象：She_theelephantsfirst,wantsbtodosth.想要某做某事我父母想要要我帮助他们。Myparents_then.解析3.WeI1.becauseshe,Skindofboring.kindof是固定用法，常见口语中，意为“”，常用来修饰形容词，相当于也可单独运用。例如：考拉有点获涩。Koalasar<'.ofshy.“kind”可做名词，意为*.'1短语WhUlkindof.例如：你宠爱哪种食品？fooddoyoulike?"kind"还可做形容词，意为“和善的、友好的”。他的妈妈是一个和善的女人。Hermotherisa.形近短语：allkindsof各种各样diCferenlkindsof不同种类的akindof一种解析4Shesleepsallday,hernameis1.azy.“sleep”做动诃，意为“”后面可跟副诃或介词。例句：因为噪声我不能睡好。Ican'tbecauseofnoise(噪声)。“all”形容词，意为与单数名词连用时，表示某事在某段时间内持续发生。例句：他整日整夜的玩，Heplays_and_“all”做形容诃时，还可与可数名词第数或不行数名词田连用，表示“全部、全部：一切“。此时名词前可用the,this,that,my,her等修饰：可数名词复数前还可用数词修饰。她全部的挚友都在这儿.arehere.全部的同学放学后都回家J，gohomeafterschool.Unit5Whydoyoulikepandas?教案学案SectionA3aSectionB【学习Fl标】一、学问H标：1.重点语法：复习巩固Why和where引导的特别疑问句：because引导的句子表缘由。Whydoyoulikepandas?Becausethcy,rekindofinteresting.WhydocsJohn1ikekoalas?Becausethey,reverycuteWhydon,tyou1iketigers?Becausethey'rereallyscary.Wherearelionsfrom?They,refromSouthAfrica.2.重点单词和短语：friendly,shy,alot,other,else二.实力目标：视察实力，综合分析归纳演绎的实力,听详细信息的实力，三.情感目标：培育学生表达自己看法看法的志气。了解动物特点及习性。【学习全难点】1.Why和because引导的句子。2.利用所学句型和单词短语媪对话。【学问点拨】解析1But1liketigersalot.ttalot"是固定搭配，意为"，在句中做副词，相当于v”ymuch.短语“likealot”意为_(=likeverymuch.)例句：玛丽特别宠爱汉堡包。Maryhamburgers/()解析2.Ilikedogsbecausethey'refriendlyandsmart.1»*'friendly"是一个形容诃,它是由名词一"加上"ly”构成的，意为常用短语befriendlytosb,意为_；Slepl.朗读GrHmmerfOCUS中的句子，思索：特别疑问句结构：÷+1).询问来自哪里用一：询问为什么用_：回答缘由用2.)完成句j我不宠爱狮子因为它们懒Ilike.they，relazy.你为什么宠爱老虎？一.doyoulike_?连词成句：1).lions,the,let,first,see,US.2).pandas,why,want,see,to,do,the,you?3).they,are,ugly,because4).SouthAfrica,lions,from,are,those.完成下列句子：(1) ThechiIdlikesdolphins(改,般疑问句)thechild_dolphins?(2) Welikepenguins划线提问you1ikepenguins?(同上)arepandas.?(4)Koalasliketoeatmeat(改否定句)Koalastoeatmeat(6)Giraffearefromfrica(改为同义句)GiraffefromAfrica.(7)Thestoryisveryinteresting.(,殷疑问句)th。storyinteresting?StCP3.la,lb,Ic【课后巩固】一、依据汉语完成句子(1)我有点冷。Iamcold.(2).这只老虎3岁了。Thetigeris3.(3).他宠爱吃什么水果？_fruithelike?(4)企鹅来自的极.fromtheSouthPole.(南极)(5)他想玩电脑嬉戏.Hcplaycomputergames.(6).欢迎来到我们学校toourschool.(7).狮子惹人宠爱。Thelions_(8).咱们先读第三单元吧readUnit3(9).但我很宠爱能猫.ButI.pandas?二.单项选择1. thesetigersfrom?.Where,areB.Where,comeC.Whereare,/2.Ilikekoalasbecausetheyarefriendly.A.akindofB.kindofC.kindsof3.一hebreakfastathome?Yes.Dosc1haveB.Does,haveC.Docs,has4. DoesthislionfromAfricaorAmerica?A.beB.isC.CoffleD.go5.Wh<11doyoulike?IIikepenguins.A.sportsB.subjectsC.musicD.aUnit5.Whydoyoulikepandas?教案学案SectionB2a_2c(阅读课)【学习目标】一、学问目标：1 .驾驭本课单诃：save,flag,forget,place,water,danger,cut,down,tree,kill,over,2 .31点短语：getlost,bein(great)danger,cutdown,(be)madeof,oneof,-.实力目标：l.快速阅读和归纳语篇信息的实力2.构建思维导图的阅读策略。三.情感目标：1.了解大象在泰国的相关文化和大象的现实境况，唤起学生珍惜并爱护濒危动物的意识。【学习重难点】1 .重点词汇：save,forget2 .重点短语：getlost,bein(great)danger,cutdown,(be)madeof,oneof,3.重点语法学问点。4.阅读，跳读，信息归纳和建构思维导图的阅读技能。【学问点点拨】1.save是一个动词，意为、，例句：我们必需救它们。Wemust_另外，做动诃时还有“贮存，储蓄、节约、保存等意思。节约水_一贮存食物2. "oneof”意为之一后接可数名词夏数名词形式。of结构做主语时，谓语动词用单数形式。例句：我的一个同学来自云南.myclassmatesfromYunnan.3. Symbol是一个名词，通:为.常用短语athesymbolof表示.例句：白鸽是和平的象征。Thedoveis_thePeaCe(和平).4. danger是一个名词，意为“,常用短语beindanger意为.danger前可用great修饰,表示“巨大的".beingreatdanger意为一例句：那个男孩会面临巨大的危急。Theboycan_.5.with.是一个介词prep.意为".与.,起,偕同，和.”例句：她和她姐妹起看电视。Shewithhersister.With做介词还有“带有.；有.的”之意，其后面接一个名词构成介词短语修饰前面的名词。例句：那个长头发的女孩是我同学。Thegirlismyclassmte翻译：有水和食物的地方_6.forget<v.)意为_/_常用短语：fo