泰山版小学信息技术六年级下册《三维造型初体验》课堂练习及课文知识点.docx

泰山版小学信息技术六年级下册三维造型初体验课堂练习附课文知识点一、填空题1 .在3D设计软件中，我们可以通过和键来放大和缩小物体。2 .在3D设计软件中，按下鼠标键并拖动鼠标，可以从不同角度观察物体。3 .在三维造型中，正方体是一个有个面组成的空间形体，其长、宽、高均相等。二、选择题1.在3D设计软件中，我们通常使用什么工具来选择和调整物体的位置？（）A.选择工具B.画笔工具C.填充工具D.视图工具2.下列哪个不是3D设计软件的基本功能？（）A.构建三维物体B.修改物体颜色C.进行文字编辑D.进行创意组合设计3.在观察三维物体时，我们通常使用什么方法来观察其不同侧面？A.旋转物体B.放大物体C.缩小物体D.移动物体三、判断题1 .在3D设计软件中，我们可以通过视图工具来选择不同的视图来观察物体。（）2 .正方体只有五个面。（）3 .在三维造型中，多角度观察物体是非常重要的，有助于我们理解其结构和形状。（）四、简答题1 .请简述在3D设计软件中，如何构建一个正方体？2 .请谈谈你在学习三维造型初体验这堂课后，对三维造型和3D设计软件的感受和理解。答案及解析填空题解析1.【答案】S键：鼠标滚轮【解析】在3D设计软件中，通常使用“S”键结合鼠标滚轮来实现物体的放大和缩小功能。2 .【答案】中【解析】在3D设计软件中，通过按下鼠标中键并拖动，用户可以从不同角度观察物体。3 .【答案】六【解析】正方体是由六个面组成的空间形体，每个面都是一个正方形,且长、宽、高均相等。选择题解析1.【答案】A【解析】在3D设计软件中，选择工具用于选择物体，并可以调整其位置。2 .【答案】C【解析】3D设计软件的基本功能包括构建三维物体、修改物体颜色和进行创意组合设计，而文字编辑通常不是其基本功能。3 .【答案】A【解析】观察三维物体的不同侧面时，我们通常通过旋转物体来实现。判断题解析1.【答案】【解析】3D设计软件中的视图工具允许用户选择不同的视图来观察物体，如正视图、侧视图等。2 .【答案】×【解析】正方体是一个有六个面组成的空间形体，而不是五个面。3 .【答案】【解析】多角度观察物体确实有助于我们理解其结构和形状，这是三维造型和3D设计软件中的重要概念。简答题解析1.【答案】在3D设计软件中构建正方体，首先选择创建基本体工具，然后选择正方体作为要创建的基本体类型。接着，在软件中设置正方体的参数,如边长、位置等。最后，点击创建按钮，即可在场景中生成一个正方体。【解析】该题考查学生在3D设计软件中构建正方体的步骤。答案应包含选择工具、设置参数和创建正方体的基本步骤。2.【答案】学习三维造型初体验这堂课后，我对三维造型和3D设计软件有了更深入的了解。我发现三维造型不仅有趣，而且能够锻炼我的空间想象能力和创意设计能力。3D设计软件为我提供了一个发挥创意的平台，让我能够将H己的想象通过软件转化为具体的三维模型。同时,我也认识到了三维造型在现代社会中的应用价值，如产品设计、建筑设计等领域。【解析】该题旨在考查学生对三维造型和3D设计软件的理解及学习感受。答案应包含学生对三维造型和3D设计软件的认识、应用价值以及个人感受等方面的内容。三维造型初体验课文的知识点归纳I一、认识3D设计软件1 .界面认知：了解3D设计软件的基本界面布局和功能区域。2 .观察角度：学会从多角度观察场景中的物体，包括正上方、侧面等视角。二、基础操作与建模1 .移动物体：掌握通过鼠标直接拖动或使用控制器移动物体的方法。2 .缩放物体：学会使用快捷键和控制器来调整物体的大小。3 .旋转物体：掌握旋转物体的技巧，如使用快捷键和鼠标配合操作。三、正方体与球体的构建1 .正方体构建：了解正方体的基本属性，如六个面、等长等宽等高，并掌握其构建方法。2 .球体构建：学习如何添加网格和创建经纬球，以构建球体。四、物体位置调整与组合1 .位置调整：利用四格视图或其他工具精确调整物体在场景中的位置。2 .物体组合：通过组合正方体和球体等基本形状，培养空间想象能力和创意设计能力。五、创意设计与应用1 .颜色与材质调整：学会修改物体的颜色和材质，增加三维造型的视觉效果。2 .创意组合：尝试将多个基本形状进行创意组合，设计出具有个性和创意的三维造型。六、3D打印技术简介1 .技术概念：了解3D打印技术的基本原理和应用领域。2 .设计与制作：认识到通过3D设计软件可以创作出实物模型，并通过3D打印技术实现。