Unit 3 Why do you like koalas44448.docx
Unit3Whydoyoulikekoalas?中元整体说明单元教材分析本单元的核心话题是描述动物和表达个人喜好,以及句式Whydoyoulike.?Because.这也是本单元的教学重点.通过本垠元的学习，学生应能较流畅地运用所学词汇和句型描述动物，表达个人喜好。单元学问结物词汇动物名称tiger,Clephani.koala,dolphin,etc.词义:描述性形容词:smart,cute.ugly.clever,shy.etc.国家名:Australia.SouthAfrica句型Whydoyoulikekoalahears?Becausetheyarccute.WherearePandaSfrom?They'refromChina.Whatanimalsdoyoulike?1likedlphi11s.胞元整体目标1. Masterthevocabulary2. Masteranduse:Whydoyoulikekoalas?Becausetheyamcute.Wherearepandasfrom?They'rcfromChina.Whatanimalsdoyoulike?Ilikedolphins.单元教学困难点一览也点难点1. (hevocabulary2. Thesentences(ruc<uresleuseOfIhesentencestructures单元学情分析学生此前己经学过由why.where.Whal引导的特别疑问句句型,具有了学习本单元学问的认知也提.形形色色的动物能激发学生的新奇心，产生了解它们的欲里,这有利于本单元学何的教学和学生学习爱好的培育，单元教学建议充分利用简第面,教学图片,多媒体等教学手段和工具.创设谈论动物的情景,使学生能有尽危多的机会动口说，动笔写，以婀熟驾驭所学学问，提高听、说、读、写的综合素养.单元课时安排本单元我7课时；SectionA（>2课时SectionA<>I课时SectionB（一1课时SectionB（二）2课时SectionA(>教学内容Smtionrl中的lajbjc.2a,26.2c和GrammarfocusU及Sclfchcck中的1,2教学目标学问与实力1. Masterthevocabulary:koala,tiger,elephant.dolphin,panda,lion,penguin,girafle.z.map,first,cute,fun,sma11.animal,kind2. Masteranduse:1.<(,ssecthelions.WhydoyouWanltosecIhelions?Becausetheyarecute.过程与方法学生学习有关动物的学问，已具备了相当的情照葩础，旦学生己有了肯定的英语学问，有实力学习本课内容。通过WharSyourfavouriteanimal?引入教学充分利用教学图片和多媒体.创设情景让学生由参加学习的欲里,引导他们主动学习.情感看法价值观熟知动物相关词汇，酷爱动物.教学重、难点及教学突破理点1. Thevocabulary.2. EXPfeSSpreferencesandgivereasons.难点Usethelanguagetoexpresspreferencesandgivereasons.教学突破I、充分利用单词卡片和教学图片，分词性进行单词教学。2、借助多媒体手段和大附的练习进行语言项目的教学.教学打算老师打算录音机,遗带,教学图片学生打算单词卡片教学步骤收牛步1.时间老师活动学生活动媒体应用SteplFreeIalk3'Greetingsreelings.舒暧节奏歌曲Step2Test1GiveIhCstudentssomewordcardsIGReadandspell<cad(hewordsan(spellthemoneby>ncWordcardsStep3Freetalk4,letsomepairstocutoutthedialoguestheyhavePrepared5racticcthedialoguenPaifSStep4I.WoixJsTty(oMlne(heslidesRevision6»howpicturesWilhComeanimalsinhem.2.FillintheblankstorevisetheexpressionsanimalsthenWriICthewordsdowntoheexerciseswrittenxallyStep5Newteaching5'1. PointioandsaythenamesofthehruucounIrieson(hemaps.2. Pointtothethreeanimascorrecttheanswers.RepeatthecontentIametheaninl>onebyoneDrawalinebetweeneachanimalandthecon<r),itCOmeSommap,slides本课小结本节课共学习了18个雅诃,其中包括动物名称,描述性单词、国家名称等.并驾驭了提出要求及给出缘由的句式.教学探讳与反思本节课通过反更训练.学生娴熟地与驭了所学单词,这和敏捷的教学方式密不行分.对所学学问兴致很高.板书设计Unit3Whydoyoulikekoalas?1. Whydoyoulikepandas?Because(hcy'reverycute.2. Whydoeshelikekoalas?Becausethey'rekindofinleresti11g.SectionA(1)教学内容SCetionA中的343b.4教学目标学问与实力!.Reviselheknowledgeofthelastclass.2. 1.carnthefollowingwords：AfricaSouthAfricabingo.3. Dosomeexercisestopractice(hetargetlanguage.过程与方法在上一节课的学习中学生们已有了相当的基础，因此能轻松完成本课的学习任务，通过测试引入教学,利用多种练习方式从听、说.读、写四个方面入手进行教学活动.情感看法价值观明确动物种类及产地，有探究欲望，教学重、难点及教学突破重点1. IhcVocabularj'.2. (herevision难点usethelanguagefreely教学突破借助于多媒体及单词，片来进行练习教学打算老师打算Recorder,slides,exercises学生打算课前预习本课内容.教学步骤依学步赛.时间老师活动学生活动媒体应用Step1Xcwtching5'WorxlreachingbadicePresentationun1. AskstudentstopointtoandnameanyaninudsIheycan.2. Pointto(heHninUlkonebyoneancsaythenameofeach.POiinOUltheSamPkanswer.'lay<herecorderfor3limes.Correcttheanswers.Consolidationpresentation1. CallattentiontotheexampleconversationinIbepicture.Givesomequestions.2. 1.ettheSsmakeConVCrSalien、aboutanimalsaccordingtotheexample.IavctheSstaketurnssayingboth>arts.antheanimals,epeat(hewordsmatcheachwordswithoneofthePictures.i11(oandunetheanimalsinIaandwritetheInSWCrSdownreadittotheclasspairwork>>AnswerthequestionsmakesameConversalionsinKIinthencutthemoutStep2consolidationSJsteningWritingOralPracticeCallattentiontothetwoblanklinesonheleft.Play(herecorderfor3limes.1.ettheSswritetheWordSthatthe)heard.Askas(uden(oreadthewordsintheXJX.Demonstrateaconversationwitha1.istencarefully.1.istenandwritesaytheanswersout.ReadthewordsOflerthestudent11uikeupadialogueinpairs本课小结本节课学习了与动物相关的几个国家，通过她戏巩固了所学，学生量好很高。结合本节课所学的内容,学生课下搜集其它与动物有关的国家.教学探讨与反思1、蜘戏激趣可以推广2、要常常反史检杳学生的学问驾取状况，以便巩固、提高。板书设计Unit3Whydoyoulikekoalas?animalscountriesSectionB1.)教学内容SectionB中的12a2b.2c和Selfcheck中的3.4,教学目标学问与实力1. Mastervocabulary:ugly,clever.ITicndlyshy.dog2. Masterailuse:What(other)animalsdoyoulike?Ilikeeleplnls.B<xausetheyarefriendly.过程与方法通过身体诺言和图片等学习描述性形容词,既直观形象.又能提高学生的学习爱好.再加以深化岷系，学生自然会驾驭这些词汇，对话练习可以先用图片引导学生整体操练，再进行分祖练习。情盛方法价值观拓展关系动物的词汇和相关句型.教学虫、雄点及教学突破乳点,hcnewdescriptionwords.难点Usethelanguage(odescribeIbeanimalsfreely.教学突破I、充分利用单词卡片和教学图片，以笳嬉戏的方式进行单词教学.2、以从整体练习到分组练习的方式进行潘吉项目的教学.教学打算老师打算录音机.磁带.教学图片.学生打算单词卡片教学步骤投学步躲、时间老师活动学生活动媒体应用SeepIFreetalk2,Greetingthestudents.Talkab<wtlanimalsIeamtbefore.Grcctings.TalkaboutlheanimalsIearnifore.Seep2Revision5,Revisethewordsbyask:What,sthis?Whereisitfar?Doyoulike.?Wh>doyoulikeanswertheteacher'squestions.PicturesStep3Prese
