2024小学班主任学期工作总结.docx

2024小学班主任学期工作总结写工作总结可以给下一阶段的学习和工作做指导，因此，要做好归纳总结，那么，总结要怎么写才能出彩呢？以下是我整理的2024小学班主任学期工作总结，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。2024小学班主任学期工作总结（一）我们班共有五十一名学生，开学初，我针对本班学生学习痢跃性缺乏,自方法识淡薄的现状，作为班主任，我尝试通过为学生创设主动参与团体活动，即参与班级管理活动的阅历，让学生学会自我管理，提高全面素养。一个学期来，我们401班在各位任课老师的指导下，在同学们的努力下，取得了必需的进步。一、制定班级目标，加强集体凝合力。一开学，我就针对班级特点，开展了班干部竞选、制定班规、制定班级目标等活动。在这些活动中，充分调动学生的踊医性与参与热忱,让学生意识到H己是班级不行缺少的一局部，班级的开展好坏，与Fl己休戚相关。一方面，班集体的进步须要自己的努力，另一方面，班集体的进步也会带动自己的进步。一学期来，每逢班级有大事，我都会组织学生探讨，共同为集体出谋划策。同时，对学生的看法和建议也予以充分的确定，充分发挥他们的踊跃性，并对他们开展的活动赐予必要的指导。学期末的三好学生、特长生的评比就是很好的例子，我们班在评比三好学生和特长生的活动中，充分表达了以学生为主体，老师为主导的理念。在投票选举之前，我先组织发动学生评比出口常学习生活各方面表现突出的候选人,再结合他们的学习、体育熬炼状况，对候选人进展投票，最终依据考试状况再进展最终的确定人选。事实证明，学生的眼光是很准的，选票的学生的确也是各方面表现都特别突出的学生。二、开展各种活动，熬炼学生实力。一学期来，我班接连开展了一系列小主子活动，如我是班级小主子、我爱我班、我为班级添光荣等班队活动，告知学生自己是班级的主子，造就了学生的主体意识，为建立学生自主管理型班级打下了扎实的思想根底。在平常活动的根底上，我们还在品德与社会课和班队课中开展各种同学们喜闻乐见的教化活动，我们班同学在课内学习活动的根底上，开展各种课外探讨和实践活动，比方给好挚友赠送优点闪光卡，进展家庭收支小调查，我也会当家等活动。虽然在活动中，同学们的表现有时显得有点稚嫩，但大多数同学都能谨慎地去参与，去感受，同样也有收获，作为班主任，我发自内心地为他们的进步感到快乐。当然，这也离不开学生家长的大力支持，这些活动，只有有了家长的支持，才能更加顺当地完成，更加能体会到这些活动的意义。对于学校组织的各项重大活动，我们班也能踊跃地参与，从一起先的演讲竞赛、国庆文艺汇演的成果不如人意，到后面艺术节上的表现一次比一次有进步，我对同学们的努力付出感到特别欣慰。更为重要的是，他们在一次次的熬炼中，造就了爱好，提高了实力，获得了快乐。三、加强班干部队伍建立，提升班级核心力气。班干部是老师的小助手，对班级各项活动的开展起到特别重要的作用。作为班主任，我特别重视班干部队伍的建立，每月定期召开班干部会议，开展班干部工作自评与互评，汇报班级工作近况，我也刚好对他们的工作提出看法和建议。班干部中有很多表现精彩的，比方生活委员金怡菲负责中餐的领取和分发，学习委员韩丽丽负责学习方面的事务，文艺委员俞沁括负责文艺节目的排练，体育委员胡家兴负贡体育课、课间操整队和大课间活动的组织等，都做得很精彩。在班干部的带着下，在关怀班级这一点上，不仅仅是班干部，很多同学都能主动为班级出力，比方说，方孝南同学，每次班级纯净水喝完时都主动到总务处领取;金泽英同学，常常帮助老师整理讲台，提示同学们保持教室干净干净;赵雨婷同学管理班级图书，井井有条，每天黄昏都要整理、清点，如有缺失，刚好向老师汇报，俞大为同学，负贡班级劳动与卫生工作，不仅自己工作做好，还常常帮助别的同学。有一件事情，我记得很清楚，老师节那天早上,我到校的时候，发觉赵雨婷同学在摆自行车,我上去问她，是不是今口轮到她摆，她说不是的，因为以前自行车少，不用特地去摆，这个学期骑自行车的同学多了，有些同学摆放不整齐，影响美观，所以她H己主动来摆放整齐。我看了觉得很感动，同时也意识到自己还不如学生细心。那天晨会课时，我就当着全班同学的面说，这是的老师节礼物。当然，在前半个学期中，班级在各方面还存在着必需的问题，我在期中工作沟通中概括成以下几点：1、班级中男生没有男子汉气概。本应在班级工作中挑大梁的男生，却总是遇事不敢担当，拿不起放不下，拿不起是指工作重担挑不起,放不下是指常常为蝇头小利争得面红耳赤。其中有几个男班干部，对自己没有提出更高要求，只求明哲保身。2、女生对自己要求不高。我们班大局部女生相对都比拟文静，但是同时也缺乏活力，班级工作、学习活动等都缺乏主动性。3,局部班干部工作乏力。局部班干部工作主动性不强，常常要我催，才强求完成工作。4、少数学生各方面表现均有问题。主要是朱林、章阳这两人，在言行举止，学习劳动，体育熬炼等方面，都缺乏进去心。在后半学期中，我针对半个学期来班级里存在的问题接受了必需的措施，使这些状况有所好转。2024小学班主任学期工作总结（二）我已经担当了一年的班主任，相比起一年前，总觉得臼己懂得了很多,明白了如何进展班级工作，虽然班级的工作做的不是很好，但是总有了H己的想法。我知道班级作为学校教学活动的根底单位，其管理水平的凹凸，对学生安康全面的开展，对完成教化和教学的各项任务起着举足轻重的作用。一年级的小挚友还是很小，所以很多事情都须要老师的指导、管理、调配、效劳，这样学生才可以学到东西，学生才可以在学校生活中安康快乐的学习。为此，我主要从以下几点来做：一、做到“勤”1、勤视察：每天赶学生的早读，中午，眼保健操，课间操，搞清洁卫生时间，集合时间我总在学生身边，看看他们的行为、表情，听听他们的讲话，从中了解一些学生的思想动态、了解学生特性、了解班级中的种种问题。对于学生的表现、寒暖病疝、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心中。2、勤交谈：对于学生的点滴变更都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，家庭有变故时，都刚好和他们谈心，确定好的，给以鼓舞;指出错误，于以订正。3、勤与家长联系：家访是维系学校教化、家庭教化、社会教化的韧带，是提高教学质量的润滑剂，也是推动教化事业全面开展的傕化剂。它能密切学校与家长的联系，有利于形成家校协调相同的教化合力，有利于沟通和消退家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会，推动教学工作的顺当开展。所以老师要做好和家长的联系工作，取得家长帮助，才能把学生教好。在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，可以让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子在家里的表现。那些顽皮的同学更要家长共同管教。班里有几位同学在校外毁坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，在课堂上不谨慎听讲，这种状况须要老师和家长一起努力，在家长的协作下，他们有了很大的变更，根本能遵守学校的学生标准了。二、处理好管与放的关系。虽然一年级的小学生很小，但是老师也应当处理好“管"和"放"的关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着妆扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德状况以及班级的建立和开展，假如老师事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家"、"警察"或"保姆"的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，简洁造成学生依靠性强，缔造性弱，独立性差，缺乏Fl我教化与自我管理实力，也简洁使班主任陷于杂务，疲乏不堪，不利于自身的完善与开展。陶行知说："教是为了不教"，魏考生认为："管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分发挥学生在教化管理中的主体作用，做到“管放结合”。具体而言，班主任要管的方面主要包括：制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路，造就一支强而得力的干部队伍，并加以指导监视;做好个别学生及全体学生的思想工作，增加班级凝合力，向心力，协调多方面关系，形成教化合力。学生能干的，班主任坚决不要做。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，要坚信学生的实力，放手让他们去做，假如学生做差了，老师要记得刚好和他们总结经验，防止下次再出现这样的状况。班主任要充分调动学生踊跃主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步熬炼和造就学生的自我教化和自我管理实力。三、要做到"真"1、真老师：陶行知先生说："千教万教，教做真人;千学万学，学做真人。”学生的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，大脑像计算机。老师的一言一行，学生看在眼里，记在心中，所以我们老师说话，动作要当心一些，因为我们是学生的典范，有句话说：什么样的老师有什么样的学生，每个老师带出来的学生都是不一样的，好多学生不仅读书、写字像你，你细细看去，连他们说话、动作、神态都有点像你呢!所以，你必需站得直，坐得正，衣服要干净，扣子要扣齐。老师以身作那么去做，尽管他们嘴巴硬，但心中不得不服。2、真典范：典范的力气是巨大的。每一阶段学生的思想开展不同，依据具体状况，供应学习的典范。除了H己要成为学生效仿的典范外，还要在班中为同学们找寻典范，学习上的，纪律上的，使他们学习有"真典范"，行动有方向。3、真学生：学生终归是学生，对一些学问承受快，丢的也快，学习、行为存在反复的现象，所以老师要记得从旁帮助他们，让他们记住他们应当记住的学问，行为等，老师要记得在晨间谈话，主题班会，午休或课间等时间向学生重复述说，以增加他们的印象，从而记住。以上就是我这一学年所做的工作，虽然班级并没有取得什么好的成果,但是学生还是有点滴的进步。在以后的教学工作中，我会不断总结经验，努力向其他老师学习好的经验，把自己的班级工作做的更好2024小学班主任学期工作总结（三）一、在不断的要求中，取得进步班中的学生家庭环境不同，学生的受教化状况不同，怎样使这学生能够静下心来谨慎听讲，融入到课堂当中来，这是我始终在思索的问题。于是在开学初我为孩子们制定了学习考试分数表，要到达什么样的目标，只要翻开语文书，就能望见自己是进步还是退步;还制定了一周内的目标，刚起先很简洁学生很简洁做到，如在座位上能够坐姿端正的做好3分钟，有想说的话请你举好手，就类似于这样的简洁的小要求，每个孩子都可以轻而易举的做到，并给他们很多的嘉奖如小印章、小贴画、或家校用信告知全部的家进步行表扬，就这样我常常都会给他们制定新的目标，当然要求就会每周都有些提升，让学生一点点的适应学校生活，慢慢的学生习惯了每次晨会时，我为他们提出新的要求，在其次天或放学前老师会把这一天的表现进展总结，表现好的同学会积累一个笑脸，孩子们很珍惜这个笑脸，因为他们会很傲慢的和家长去炫耀。二、从微小环节上去造就学生习惯由于学生年龄较小,很多事情都是由父母代替学生去做的,他们的自理实力较弱，所以只要在学校我就尽可能的去造就学生的自理实力，如每天学生的书包都是张着嘴巴，拉链也不拉好，Iil己的作业木，书本和文具盒不能分类摆放好，一天早上展会，我边说边帮一个孩子的书包翻开检查，有的书包很乱，东西乱摆，课堂运用时不能刚好的找到。我看到我们班级杨思佳同学的书包，我翻开让同学们瞧一瞧，"哇",学生一篇赞扬声。接着我让杨思佳同学从新整理书包给大家展示一次,她边整理边说明，东西的摆放。其他中学也照这样子整理书包，一下子教室里书包整整齐齐，学生也看起来精神很多，我表扬的好的同学，做的特殊棒，其他同学自然也跟着学者整理自己的东西。从今我们班的书包挂在椅子上放的特殊的整齐。令我欣慰的是通过这件事学生每天早上晨会的时候，都很自觉地把自己弄乱的本重新摆放整齐。而且课桌上的东西也自觉的摆放好。通过一件小事让孩子们有了好的习惯,我想这个习惯看似小但能陪伴他们一生。三、坚实树立班级主子翁意识一个学生只有有了主子翁意识，他才会踊跃主动地为班级出力，为班级争光。老师的专制，一味地发号施令，只会让学生感到被动，心情也会因此而消极。造就学生的踊跃参与意识、主子翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的开展。本学期，我带着学生踊跃参与学校的各项活动，在我们的共同努力下，取得了春季运动会团体