心理教育工作计划怎么写2024（10篇）.docx

心理教育工作计划怎么写2024 （10篇）1.心理教育工作计划怎么写2024篇一1、提高教师心理健康教育的意识与知识教师的心理健康状况，直接影响着学生的行为，影响到 学生身心的发展与成长，终影响到教育的成败。教师的一言 一行，比父母对子女更有深刻的影响。如果教师的心理不健 康，必然污染整个教育环境，对学生的心理健康造成严重损 害。教师对学生的影响是建筑在教师的人格的基础上的，教 师的心理健康对于学生的影响，要比其他因素的影响都来得 大。美国心理学家鲍德温研究了 73位教师与1000位学生的 相互关系后得出结论：一个情绪不稳定的教师很容易扰动其 学生的情绪，而一个情绪稳定的教师，也会使其学生的情绪 趋向于稳定。因此普及心理咨询知识，有利于教师正确认识 自己，调控自身情绪，积极对待工作，终有利于学生的心理 健康。2、落实心理哺育课程的教学。课程由各班的班主任承担实施。本学期周五的“生命/ 班队”课中安排4节活动课。3、心理健康教育有机渗透到学科教学。学习活动是学生所有活动中的主导活动，也是学生心理 健康问题的主要来源之一。成绩与期望值之间的差距引起的 无能感，长期学业失败造成的自尊心低落，过分强调竞争的 学习环境给学生造成的紧张与焦虑。事实证明，单靠心理健 康教育课要从真正意义上提高学生的心理素质是远远不够 的，没有解决学科教学这个环节，也就没有从根本上解除学 生的心理困扰，更谈不上发展学生的心理潜能了。要使学生 的身心得到健康和谐的发展，必须把心理健康教育与教师的 教与学生的学结合，有机地渗透到学科教学中。4、建立和完善心理咨询室心理咨询室作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和 完善，直接关系到个别辅导的效果。好的心理咨询环境能使 来访的学生降低焦虑，消除疑虑，愉悦情绪，达到更好地交 流与沟通。(1)让咨询室成为心理放松室学生在学习和生活中会遇到各种各样的情绪问题，这些 情绪如果不能得到很好的调适，将会形成累加效应，后导致 心理崩溃。心理放松室就是学生宣泄不良情绪，降低焦虑， 寻找心理平衡的场所。采用温馨的颜色、使人全身心处放 松状态。(2)个人心理咨询的内容主要有学习辅导、情绪辅导、交往辅导。针对不同年级 的学生，辅导的内容不同，分年级段来进行辅导。(3)建立学生心理档案建立完善学生心理档案，帮助教师、班主任、学校有的 放矢地开展教育活动，有助于学生更科学、更全面地了解自 己，有助于家长全面地了解孩子，更好地教育孩子。指导班主任老师建立本班特殊学生的心理健康档案。5、利用家访的机会和家长沟通融洽的家庭氛围是学校心理健康教育工作顺利开展的 有效保障。不少学生的心理问题直接或间接地源家庭。大 多数家庭都是父一一母一一子（女）三人结构的核心家庭， 孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉 了“。对子女的不恰当的教育方式造成了独生子女的自我中 心，任性、懒惰、依赖等心理和行为问题。不少家长缺乏心 理学素养，关注子女的衣食住行及学习成绩大大超过关注子 女的心理健康成长，或由于缺乏有效的沟通方式，造成了与 子女的“代沟”。心理学研究表明：父母的教育方式，父母的人格素养， 父母的和睡与否是影响孩子心理健康的主要因素，心理教育 要取得好的效果，没有家庭的积极配合是行不通的。学校心理健康教育要取得好的效果，就必须做好家庭的 心理健康教育工作。通过家访宣传有关心理健康知识、亲子 对话、积极家庭治疗等方式加深家长对心理健康的了解，使 他们掌握青少年心理发展的规律，增进与子女的情感交流， 促进家庭内部良好氛围的形成。2.心理教育工作计划怎么写2024篇二一、工作目标：1、提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能， 培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。2、具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控 自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和 良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学 生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍, 调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。3、建设心理咨询室，力求使之成为合格的学校心理咨 询中心。二、内容与途径：1、学校心理健康教育队伍建设目前我校已有心理咨询员2名，4名正参加培训，并有 15位具备心理健康教师资格证及25位参加培训的老师，本 学年，我校心理健康教育的队伍将进一步得到扩大。心理咨 询室将会以沙龙、个案讨论、教研活动等形式对教师进行进 一步培训。心理教育吴扬的工作范围为：初中心理健康教育 工作，并承担全校各年级学生讲座，王天文负责高中心理健 康教育工作，并承担全校各年级家长和教师的心理讲座。2、学校心理健康教育的方式（1）开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在 高二高.三年级开设校本课程，全校开设心理知识讲座等，旨 在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知 识，培养良好的心理素质。（2）个别咨询与辅导。继续开放心理咨询室进行个别 辅导，教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和 生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有 关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别 有严重心理问题的学生，要及时识别并转介到上一级心理健 康教育部门。（3）在班级设置心理班委，搭起学校心理咨询室和同 学之间的桥梁。（4）把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。 要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心 理环境。才找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教 学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互 尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透 心理健康教育。（5）积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠 道。配合学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导 家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重 自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境， 以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。（6）加强心理健康教育的教研活动和课题研究。我校 的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证研 究。做好集体备课活动，统一安排。配合市区开展各级教研 活动，加强心理健康教育的课题研究与科学管理，在日常心 理健康教育过程中，注重做好教科研研究工作。（7）做好市区志愿心理咨询工作。我校已进入两校合并的第二年，各项工作逐步进入正 轨，心理咨询室将配合学校各项工作，重视学生自我心理健 康教育，利用一切资源开展学生心理健康教育，促进全体学 生的健康发展。3.心理教育工作计划怎么写2024篇三一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持育 人为本，根据新时期中学生成长过程中的生理和心理特点， 运用心理健康教育的理论和方法，有针对性地开展心理健康 教育，培养中学生良好的心理素质，促进中学生身心和谐发 展。二、目标和任务1 .目标：全面贯彻党的教育方针，提高学生心理素质， 充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促 进学生人格的健全发展。帮助学生解决成长过程中遇到的各 种心理问题，提高心理健康水平，增强自我教育能力。2 .任务：根据中学生的心理特点，有针对性地讲授心 理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助中学生树立心理健 康意识，优化心理品质，增强心理适应能力和社会生活的适 应能力，预防和缓解心理问题。三、主要内容1 .宣传普及心理健康知识，使中学生树立心理健康意 识。2 .介绍增进心理健康的途径，使中学生掌握科学、有 效的学习方法，养成良好的学习习惯，白觉地开发潜能，培 养创新精神和实践能力。3 .传授心理调试的方法，使中学生学会自我心理调试, 有效消除心理困惑，自觉培养坚韧不拔的意志品质和艰苦奋 斗的精神，提高承受和应对挫折的能力，以及社会的适应能 力。4 .解析异常心理现象，使中学生了解常见心理问题产 生的原因及主要表现，以科学的态度对待各种心理问题。四、工作分工教导处及班主任、政治教师负责课内教学，开设心理健 康教育等课程、心语室负责学生心理咨询，进行课外教育指 导。学生心理健康教育工作是学生l常教育与管理工作的重 要内容，班主任不仅要在日常思想教育中发挥作用，也要在 增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。五、具体方案（-）健康教育通过课堂教学和课外辅导相结合的方式进行。根据不同 层次、不同年级学生的实际需要定期举办专题性的讲座（如: 适应、生涯规划、人际沟通、情绪调节、应对焦虑、择业等）, 并举办心理健康宣传活动（活动的形式包括讲座、电影、现 场咨询等），向学生普及心理健康知识，传授心理调试技能。 同时，对从事学生工作的教师进行心理健康方面知识的专题 培训I,让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中 发挥积极作用。（二）心理测验及辅导为使心理健康教育建立在科学基础之上，使之符合学生的实际需要，心语室为学生提供心理测验及相应的辅导，具 体如下：1 .心理普查心语室每年对新生进行心理健康状况普查、建立学生心 理健康档案。并对普查结果进行分析，形成报告，印发给有 关部门，以便了有针对性地作好学生工作；同时对有心理问 题倾向的学生进行全过程追踪辅导。2 .学生自选心理测验为了让学生更了解自己，心语室为学生安排了各种心理 测验，学生可根据自己的需要，选择现有的量表进行测验， 心理辅导教师对结果进行分析解释，并根据结果进行辅导。（三）心理咨询心理咨询是心理健康教育工作的一个重要组成部分，心 理辅导教师可根据学生的具体情况对学生进行心理疏导，帮 助学生缓解情绪压力，协助学生对人、事树立正确的观念和 态度，以帮助其更好的适应和成长。4.心理教育工作计划怎么写2024篇四一、指导思想根据中小学心理健康教育指导纲要、中小学心理辅 导室建设指南，认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的 有关精神，根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律， 通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动 和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格 的健全发展。通过心理健康教ff,不断转变教师的教学理念，改进教 育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性， 学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气 氛。二、主要工作目标1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好 个案辅导、登记工作。2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理咨询室 的作用，进一步在全校做好宣传、教育等工作。3、重视学生心理的团体辅导工作。4、充分利用班会课加强对学生的心理健康教育。三、具体工作1、制定并讨论下半年心理健康教育的工作计划；2、初一新生填写心理档案；3、面向初一新生开展适应性问卷调查，并整理汇总， 书写报告；4、心理咨询室正常开放；5、做好个别学生的咨询工作并完成台账、咨询记录等;6、本学期每班（非毕业班）开展十次与“心理健康教 育”有关的主题班会；毕业班至少开展五次关于“心理健康 教育”主题班会（资料由辅导室提供）；7、适时的通过网络（网站、微信）或家长会的形式向 家长宣传心理健康知识；8、本学期组织五次及以上团体心理辅导活动；9、学期末归类并整理资料，撰写学期总结报告。5.心理教育工作计划怎么写2024篇五一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改 的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将 心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过 多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心 理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。二、具体目标：1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好 个案辅导、登记工作。2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室