师德师风学习培训个人总结范文（34篇）.docx

师德师风学习培训个人总结范文（34篇）师德师风学习培训个人总结范文（精选34篇）师德师风学习培训个人总结范文篇1又一次师德师风学习，更让我深深的明白：“百年大计，教育 为本；数育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是 师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风， 是数师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲 人不倦，有教无类，这都是师德。我们教师群体就是这个师德的 具体体现。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了 艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱 学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师仅有热爱学生, 才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业， 乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自我，规 范自我的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同 池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教 育。”教师应对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命， 正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠 爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自我的心掏出来给孩子们! 古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应 当有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而 厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林 斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的 农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过 特殊变故的学生，容易构成特别性格，我们班就有一位这样的同学. 在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮忙，用师 爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中理解 教育。虽然我无法象太阳一样，将自我的光辉撤遍世界的每个危落, 但我却能够象母鸡爱护小鸡一样，关爱自我的每一个学生。但值得 思考的是：为什么教师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和 认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育 孩子才是一件大事。”让我深深的体会到仅有尊重学生，才能数育学生；没有尊重就不可能有真正意义上 的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最 重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。 青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定 有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近 教师，期望与教师合作，向教师袒露自我的思想。让我们时常想想 教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪 生。”新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本"，关 注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生 和谐相处的重要前提。每个人都有自我的自尊，每个人都期望得到 别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有 自我思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到 教师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到：尊重学生 的实质就是把学生当作和自我一样有尊严、有追求、有独特个性特 长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师 生关系，教师要进行必要的主角转换，要从传统的师道尊严中摆脱 出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中 醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美, 善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者, 成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗， 用爱心去浇濯，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万 紫千红随风去，冰心一片栽玉壶”，这就是我这样一位普通教师的 高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美 的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的° ”我想, 教师所从事的就是这种叶的事业一一平凡而伟大。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单 的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体 现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。师德师风学习培训个人总结范文M2在开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师 这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教 师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作 用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳 的教育教学效果。现将自己的感受总结如下：一、教师必须具备职业道德。作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备 职业道德。首先，作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作我 们才会用心的去做，才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是最好 的老师”只有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。所以要 想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权 利教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做 的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种 权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严厉的批评他们。 事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤，孰能无过？” 允许我们大人犯错误，也应该允许孩子犯错误。我们应该冷静的对 待学生的错误，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学 生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给 学生解释的机会，真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自己的 管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批评”，真正 实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打 动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。 相信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。相信我的关爱 教学一定能成功。二、终身学习俗话说“活到老，学到老”我们老师更应该如此，我们要给学 生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必 须时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目 标。我知道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯结束 了，走上工作岗位之后，我才发现自己的想法是错误的，工作也是 一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不 少知识，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五 年级的语文教学对教师的要求更高，要求教师有较商的语文素养。 要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求教师自身首先要有丰富的 课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我 还要大量阅读课外书，认真学习，随时给自己充充电。让自己不至 于知识枯竭，不要让自己成为一潭死水。三、学会做一个合格的老师可能说出来大多数不会相信，他们会说，你就是老师，怎么还 要学做老师呢？以前我一直认为自己就是老师，只要上好课，批改好 作业，辅导好学生就可以了。但是我这样认真做了这些以后，我发 现只能给自己打70分。经过这次学习之后，我才知道自己一直不会 做老师，如果我想成为一名优秀的人民教师，要想在教育事业上作 出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福的教师，教师除了上课， 批作业，辅导学生以外，还有许多工作，还有很多学问。首先我们 对待学生要一视同仁，坚信自己的学生就是最好的孩子，正确看待 孩子智商的差异，对不同的孩子采取不同的教育方法。这样我们就 不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差 生。其次，我要认真分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的时 候教师不要讲得太多，不要让学生对教师产生依赖性，要教会学生 思考，让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文, 我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达能力，也锻炼 学生的勇气。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的 主人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投 入到学习中，相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。四、做一个幸福的老师大多数的老师都认为教师这一职业注定不会幸福，每天面对的 是爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着老师去解决，学生的学习 也让老师时刻生气。我也是这样，我认为自己很累，每天都在和学 生生气，时刻都是面带怒容。听了陶老师的话以后，我收获很多， 每天生气不能够归咎于学生，这完全是因为我不够大度，不够宽容 所致。陶老师说：“宇宙浩渺无涯，人之生存其中特别是与人相识 相处，都是一种天地机缘。因此，我们必须珍惜“我们和学生相识 一场，是一种缘分，我们不要因为自己的一时冲动而破坏了这种美 好的缘分。这就要求我们要学会优化自己的情绪，把自己的烦恼弱 化，陶老师说的好：“不要做一只杯子，而要成为一个湖泊“我觉 得自己以前就不会控制自己的情绪，心情不好时我会很不耐烦，致 使学生不敢靠近我。妨碍了师生之间的交流。今后我要努力做一个 湖泊，学会优化自己的情绪，时刻做学生眼中的快乐的老师！对于成 绩差的学生，有时也曾想到过要放弃，但是每当我看到那一张张纯 真稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们，我更加坚定了，我决不放弃， 哪怕我会再次失败，哪怕我会再一次失篁，我也决不放弃他们，这 是我作为老师最基本的道德。我和他们一起努力，相信我们会取得 进步，哪怕很小的进步我们也会很幸福！ “一分耕花，一分收获“新 的学期我会和我的孩子们一起加油，相信他们会让我成为一个幸福 的老师。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师 提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的 观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增 长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一 职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更 加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。师德师风学习培训个人总结范文篇3为全面贯彻落实教育局委员会关于开展师德师风集中教育学 习活动的通知要求，引领全镇教师弘扬商尚师德，力行师德规范, 提高师德水平，促进我校教师职业境界的不断提升，营造良好的育 人环境，我校于20年3月24日至3月26日开展了为期3天的全 镇师德师风教育活动。现将活动开展情况总结汇报如下：一、提商认识，精心组织我校始终秉承“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教 师大计，师德为本”的教育管理理念，充分认识到只有教师的道德 素养得到不断提高，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有 创新精神的高素质人才。为了加强对师德师风教育活动的组织与领 导，确保活动取得成效。1、成立师德师风教育领导小组。3月24日，我校召开了由中 心校班子成员和各村级学校、初级中学负责人参加的动员会，校长 对活动开展作了动员讲话，要求各校必须将思想统一到局党委的安 排部詈上来，提高认识，明确措施，细化任务，务必深入分析当前 教师队伍建设存在的问题和不足，突出重点，找准难点，挖掘亮点, 不断推动活动深入开展。会上，结合我校实际，成立了由支部书记、 校长任组长，支部副书记、政教室主任任副组长，中心校其他班子成员、各学校负责人为成员的师德师风建设活 动领导小组，领导组下设办公室在政教室，由副组长兼任办公室主 任，老师为工作人员，具体负责上级相关文件及领导组工作部署的 传达、协调、情况收集、上报等工作。2、层层细化任务抓落实。根据县局党委的统一部署，结合我镇 的师德现状，制定了切实可行的中心学校20一年春季学期师德师 风教育活动实施方案，明确活动目标、任务、学习内容、方法步 骤、意义，安排学校班子成员分别联系一到二个村级学校或附设中 学，要求必须深入各校检查指导活动开展情况，及时解决存在的困 难和问题，确保各校的师德师风教育活动有序、有效开