围棋教案(共15篇).docx

围棋教案（共15篇）IS棋教案1设计思路：开展棋类教学活动是我们幼儿园的特色活动，我们以棋类教学 为载体来促进幼儿素质的全面提高。开展棋类教学是手段，而不是 目的。它不是为了培养小棋手，在这种观念的指导下我们不仅让幼 儿弈棋，同时也让他们通过棋类活动达到启智、冶情、栽德的目的。 在幼儿的一日活动中，我们逋过多种形式让幼儿了解围棋名人及其 学根的故事。通过游戏的形式帮助幼儿理解一些专业性很强的围棋 术语，在游戏中唤起幼儿对棋的兴趣。我班以前曾开展了各种棋类 比赛：如围棋争葫赛、友谊赛、邀请赛、幼儿与家长的比赛、围棋 知识擂台赛等等。现在我班的幼儿已掌握了一些基本棋艺、规则和 与棋相关的知识，更主要的是他们对围根已产生浓厚的兴趣。21世纪需要的是“全能”型的人才，现在的孩子将成为21世 纪的主力军，所以必须从小培养幼儿各方面的能力，如：分析问题, 解决问题的能力，有较强的竞争意识，一定的合作能力及探索精神 等等。为了达到这个目标，我根据我班的实际情况设计了这个活动, 这个活动主要分三部分。第一部分受习已学过的典型手筋方法；第二 部分是幼儿在说说、讲讲中探索新的手筋方法，在探索中提高幼儿 分析问题、解决问题的能力；最后一部分是展示一下幼儿的弈棋情况, 在对弈中可以帮助幼儿形成一些良好的行为品质和心理素质。此活 动通过两队幼儿对抗赛的形式进行的。在活动中除了可以掌握一些 基本棋艺外，还可以培养幼儿的竞争意识和合作能力。活动目标：1 .复习巩固已学过的几种典型手筋的方法（仙人挑担、送佛归殿、 胀死牛）。2 .在实际操作中探索新的手筋方法，培养幼儿分析问题解决问 题的能力。3 .培养幼儿的竞争意识和合作能力。4 .培养幼儿敏锐的观察能力。5 .探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：小动物头饰小贴花小红旗若干面橡皮泥标记棋（大、小）图片、棋谱。活动过程：一、L师：小朋友，我们以前举行过哪些棋类比赛？（擂台赛、友谊赛、邀请赛、家庭赛.）2.师：今天我们又要来举行一个围棋对抗赛，今天的比赛有哪 两个队的小朋友参加呢？（幼儿回答：小猫队、小鸭队）师：以前的一比赛都是一个对一个比的，谁赢谁就胜利了，而今 天的比赛是由两个队进行的，每队有两个小朋友一组，一组一组小 朋友合作进行比赛的。如果你们合作成功，就可以为你们队争得一 面小红旗，光靠一组小朋友是不行的，要每组幼儿共同努力，才能 为你们队争得好成绩，比赛结束后，哪队的红旗多，他们就是今天 的胜利者。你们有没有信心？评：老师以谈话导入，揭发幼儿比赛的兴趣和信心，同时让幼 儿了解一定的比赛规则，养成按要求做事情的习惯。二.1.师：比赛正式开始，首先进行的是合作题，合作的时候要 想清楚了哪一方先下？出示棋谱问：你知道这张棋谱叫什么？（幼答）请你摆出来，好吗？摆出来后和好朋友进行对杀，对杀成功后就 可以为你们队插上一面小红旗。小结：你在对杀时用了什么方法？（请个别幼儿贴上标记）幼儿出题我们一起来摆一个仙人挑担，好吗？摆好后和幼儿进 行对杀。小结：这次你又用什么方法进行对杀的？（个别幼儿点出关键的一步）出示棋谱问：你知道这张图叫什么？下面请你和小朋友合作摆出来，再进行对杀。小结：请你声音响亮地告诉大家，你们用什么方法进行对杀的？（请个别幼儿点出关键的一步）我们来看一下比赛情况，一队暂时 领先，.队我为你们加油鼓劲。评：这一部分通过比赛的形式，让幼儿摆摆说说，一方面培养 了幼儿的合作能力，另一方面增强了幼儿的竞争意识。2 .我们比赛继续进行，接一下进行的是讨论题出示棋谱问：你们有没有看过?你知道它叫什么？我们来看一下，黑白两方你 认为谁很容易死？如果请你来帮助它会用什么方法？请你和好朋友一 起讨论一下。（幼儿讨论）问：你认为谁很容易死？为什么？怎样来救活它？小结：我们都知道一块棋要想活，一定要有两只真眼睛，接下 来就请你和好朋友动手摆一摆来帮助一方成为活棋。（幼儿操作）if：引导幼儿观察新棋谱，在分析和讨论中寻求解决困难的方 法，符合大班幼儿的特点，在探索中提高分析问题和解决问题的能 力。出示另一张棋谱，请你自己开动脑筋，帮助有危险的一方成 为活棋。评：运用以上的方法，让幼儿在摆摆说说中，独立思考并探索 出解决问题的方法。3 .我们要进行总决赛。请小鸭队和小猫队的幼儿进行对弈，两个幼儿上来对弈。评：在幼儿相互对弈中，养成一些良好的棋风、根德。如：落 子无悔、胜不骄、败不馁等等4 .教师总结活动反思：本活动能根据幼儿的年龄特点，班级的实际情况合理设计，幼 儿在活动中情绪愉快，参与活动的积极性很高。在活动中，幼儿的 竞争意识非常强烈，在活动中幼儿的分析问题和解决问题的能力也 得到了进一步提高，通过这种比赛的形式开展活动，使幼儿多方面 得到了发展。IS棋教案2第一课围棋启蒙课题：围棋起源，基础规则。教学目标：让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规 则，并对围棋产生好奇心和兴趣！教学重难点：需要推敲之处-一尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。 解说如何生动，有趣，传神。说故事表演性的把握，精彩演说，注 意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生 的兴趣。教学准备：精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用， 表情运用，动作运用。棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪 等要准备充份，脉络清晰。板书设计：围棋，中国，4000 （多年）， 尧（帝），丹珠。绘图一一画横线，竖线，并标出交叉点。（板书） 星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。教学步骤：1,开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致翱躬）请坐!2,做自我介绍。我姓蔡。蔡老师。3、说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）：A,上课要认真听讲，不要插嘴。B、老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故 站起来，更不能离开座位。C、小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。4,围棋的.起源。演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。5、棋盘（战场）知识。线，点，角，边，中央的各种叫法名称 及作用。6、棋子（士兵）知识。黑棋先行，白棋后走。执子手势。摆正 确交叉点。一人一手，轮流着子。7、一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不惯 等），胜负判断（数子，数目，计点）简介。8、本课学习内容小结。9、炼习题设计：a、需要念的口诀：1）尧造围棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走；3）落子无悔，落子生根;4棋盘28字歌诙：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗 星星排整齐，中间天元别忘记。b、练习执子手势。板书设计：围棋，中国，4000 （多年），尧（帝），丹珠。绘图一一画横 线，竖线，并标出交叉点。（板书）星位，天元，翁，边，中腹（草肚皮）。第二课棋盘与棋子教学内容；棋盘与棋子的认识教学目标；1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。2、了解棋 子的颜色、形状及正确的下子位置。教学重点；1,掌握正确的下子位置。2、棋盘各线的名称。准备部分：1,布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3,道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的 图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分；一、自我介绍二、导入新课（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴 到白棋上来引导学生认识棋子。（二）布置棋盘，了解棋盘1,将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作 天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。2.认识天元。3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、 落空线），并作逐一解释。（三）掌握下子位置1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点, 我们把它叫做交叉点。2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。三、教学比赛分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与根子知识抢答比赛，以激起 学生学习围棋的兴趣。四、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。第三课棋盘名称教学内容：棋盘名称（跳、尖、飞、星位、三三、小目）教学目标：掌握各种根子的看法名称教学重点：熟记并区分棋盘名称准备部分：1,布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：奖 励学生的小贴纸若干。正课部分：一、整顿纪律，复习上节课内容。师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小 眼睛。生：看老师。绐几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上 节课内容提问，温故而知新。二、导入新课1,围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围 棋形的不同，每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进 行介绍：跳：在原有一颗同色棋子的同一条直皴上，隔一路走一子，称 为跳；隔二路走一子，称为大跳。尖：从原有的一颗同色棋子出发，向“口”字形的对角上走一 子，称为尖。飞：从原有的一颗同色棋子出发，向“日”字形的对 角上走一子，称为小飞；向“目”字形的对角上走一子，称为大飞。2、对局开始要占角，但棋子下在角的什么位置合适呢？ 一般来 说有三个点可以选择：星位：指角上的那一颗星，棋盘上共有四个星位。三三：横线第三路和竖线第三路的交叉点，称为三三。小 目：横线第三路和竖线第五路的交叉点，称为小目。围棋教案3活动目的：1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。2,初步培养孩子们的合作精神。活动准备：1,大根谱两副，黑白棋子若干。2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白 子。3、数字卡片"6”以内加减算式若干。活动过程：一、分队推选小队长“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”二、黑白旗对抗赛1,规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子, 第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。2,幼儿比赛，教师总结比赛情况。三、合作摆“6”1,规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道 算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法 算式最多，最正确。（幼儿摆"6” ）2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确， 如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。（总结比赛情 况）3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谙，里面藏着许多6子通的6的加法算式， 能能找到吗？4、总结得分评出第一名。四、个人竞赛：猜猜看1.规则：我给你5个数字“2、5、1、3. 4”请你用三十秒的 时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。2、幼儿比赛，答对发奖。活动结束：刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6,那么要他 们合起来是7,该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？ 囤根教案4活动目标：1, 了解打劫，并学会怎么样去打劫。2、通过故事、练习等方式来学习打劫，体验学围棋的乐趣。3.提高幼儿思维的敏捷性。4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。活动过程：（一）导入新课师：看来小朋友们都把倒扑这个本领学会了，下面我们继续学 习新本领吧。今天老师要讲一个两只老虎的故事。（二）讲解新课1、讲解什么是打劫师：在辽阔的草原上（用手指向棋盘），有两只小老虎兄弟在开 心地玩耍。一只是小黑虎哥哥（用3颗黑子摆出一个老虎口），一只 是小白虎弟弟（再用3颗白子紧贴黑虎口摆出一个白虎口