亲子阅读家长感言.docx

亲子阅读家长感言亲子阅读家长感言1对于家长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了知识， 也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子 共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁。一直以为童书是儿童的专利，但当我和儿子一起看这本一年 级的小蜜瓜时，我发现，原来一本好的童书也是能打动成年人的。 这本书可以让家长站在孩子的视角上更加真实的了解孩子，使我们 在教育孩子方面更细致，更透彻，更有针对性。可以让孩子的思想 历程少走弯路。这本书正好以一年级新生小蜜瓜的成长过程向我们 展示新生的真实心理和心理历程。这些充满童趣的故事让我重温童 真，与孩子的交流变得更加愉快。作者商晓娜保有一颗童心，将小蜜瓜纯真又美好的一年级生活 展现于众。小蜜瓜尽管有那么多天真的麻烦，舱尬，不安和烦恼， 但是童年的成长是一件多么幸福多么美妙的事情呀。读后不禁佩服 作者如此了解儿童，尤其是儿童的心理。孩子就是孩子，他们有着 和大人不一样的想法。同时这本书也给了我很多思考。我想每个孩子都有自己的世界。 怎么走进属于他们的世界，是家长永恒的课题。尽量压低身子，低 些，再低些，和孩子平等，和孩子同视角，或许我们会和他们更近些。英国学者培根说：“知识就是力量”！然而，读书则是最直接、 最迅速地吸收新知识的方法。在读书过程中，有“甘”有“苦”， 其中的滋味，却需要我们亲自去体会。在我女儿很小的时候我们就 会一起读书，每天晚上睡觉前抽出10到20分钟时间，要么靠在床 上，要么坐在沙发上依偎在一起读书，也从小营造了一个有亲情的 读书氛围。从插画版到插图版，从几十个字到几百个字。读嘟嘟 和巴豆、读小兔汤母、读忙忙碌碌镇等等，这些书籍都 配以简短精炼的文字和栩栩如生的图画，读起来琅琅上口，女儿也 超级喜欢看。在女儿上了小学时，读书就更为重要了，恰巧女儿被分到了济 宁学院附属小学六班，大阅读实验班，学校老师要求每天读书半小 时，并记录读书存折。为了能积累更多的优美词句，让孩子掌握更 多的知识点，继续保持良好的阅读习惯，依然坚持和女儿一起阅读。 有时我们一起讨论故事情节，分析人物性格，探索故事所隐含的道 理。我发现孩子对故事情节的理解往往和我们大人有,所不一样，她 有自己的想法自己的见解自己的想象力。女儿很喜欢读书，现在女 儿和我谈起读书的体会来头头是道一副小大人样，总有问不完的为 什么。二年级要求读小猪唏哩呼噜时，记得有个故事情节是讲 猪爸爸绐孩子取名字。猪爸爸有十二个孩子，要给十二个孩子们取 名字，实在是太不不容易了，猪爸爸想了好长时间才取了两个。猪爸爸就很困了， 猪妈妈很是心疼。猪妈妈让猪爸爸先去睡觉，明天再取。然后猪妈 妈想了一个既简单又好记的名字老大、小二、小三、一直到小十二。 猪爸爸夸猪妈妈是世界最聪明的妻子。当马小姐在门口说你们猪家 吃假唏哩呼噜的，猪妈妈很生气，说一个姑娘家哪有这样贫嘴多舌 的，真没礼貌。但猪爸爸觉得唏哩呼噜作为名字很好听，于是小十 二就变成了小猪唏哩呼噜。在我看来不就是一个简简单单的起个名 字吗，因为这个起名字我女儿生出千万个想法，问自己的名字谁给 她起的？地的名字有什么寓意？为什么我要用我爸爸的姓？我能不能用 妈妈的姓给自己起个名字？要我给小猪起名字我能起到IOO个等等N 个问题。有时也会因为她问的这些问题很烦恼，稍作冷静后才觉得 孩子是在用脑用心在阅读，顿时备感欣慰。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明, 读书使人明理，读书使人善辩。由于工作原因，平时对孩子关心的 很少，但是自从老师发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时 间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起 陶辞在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对 亲子共读的几点体会与大家共勉：一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对 书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子阅读的 初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩 子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象 和思维特点的图画书，如动物画册等。二、不易对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们 喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长 不必过多地去管它。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书 拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这 类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上 迈开重要一步的标志三、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子的'阅读 榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励 孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点 讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读 兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。四，和孩子一起扮演故事角色当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象 力，说出故事中的人物将可能会如何发展，它可以培养孩子的创造 力，孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些 欲望的，当孩子已经熟悉了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和 孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让 孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良 好习惯，提高其注意力。20xx年亲子共读心得体会关于家长收获在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。在学校开展 “亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养 目标和教育方法，我每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子 阅读的榜样，使之成为习惯。就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子 把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出 来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和 语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交 流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的 我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样 的“亲子共读”活动，亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智 力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的 兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的 后续学习是很有益处的。书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩 子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成 参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来 无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效 渠道。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而 且让我受益匪浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界 的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索 自然奥秘的兴趣。总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素 质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅 读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童 文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋 中开阔自己的视野。亲子阅读家长感言2父母能给予孩子的除了物质条件，最重要的是让自己的孩子学 会独立，学会成长。在成长过程中，阅读又显得如此重要，那么阅 读能给孩子带来什么呢？我认为阅读能培养她的学习兴趣，能增强她的语言能力，能增 加她的知识面，能培养想象力，能养成独立思考的能力。在阅读过 程中，不仅宝贝的各方面能力得到了提升，我自己的心境和行为也 有了很大的变化，在每次阅读的快乐时光中，我变得不易燥不易怒, 心境平和，孩子也会在阅读中更亲近我，融洽了亲子关系。经过长期阅读，我家宝贝的,语言发音有了很大提高，困扰重 庆人的翘舌平舌对她来说已不是问题，对于发生过的事她能有条理 的讲述清楚，绕口令张口就来，而且记忆力也有了明显的提高。所以，各位家长和宝贝们，一定要记得享受每日阅读的快乐亲 子时光哟！亲子阅读家长感言3平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了， 自己急的不得了，后来醺下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理够比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位 思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的 生活，这也是一种收获吧。与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让 他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的,的生 活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很 快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候, 就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。亲子阅读家长感言4古人云：“读书破万卷，下笔如有神”道出了阅读的重要性。 亲子阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的活动，同是也是他们获得 知识开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。一、在亲子阅读中让我感触深的是贵在坚持每天的坚持都能收收获孩子的进步，从孩子“不愿安静坐下来 翻书”到“每天打卡就是为了完成任务“再到孩子主动要求“爸爸 妈妈我们来阅读吧”这是一次蜕变。我们家长每天再忙也应该抽点 时间陪陪孩子阅读，与其说我们给孩子不如说是孩子让我们褪去了 一天的疲劳。每天的阅读时光是快乐的是幸福的！二、为孩子创造良好的阅读环境让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，平时家人也 经常看看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子， 同时还经常与孩子一起交流读书心得，鼓励孩子把书中的.故事情节 复述出来。这样可以让孩子的阅读兴趣变得更浓厚。三、注意读书的语调和阅读的互动性我们在和孩子阅读时要富有表情的朗读，放慢阅读的节奏，帮 忙孩子更好的感受和理解。在阅读的过程中，孩子提出来的问题， 我们要有耐心的回答并反问一些简单的或发生在孩子自己身上的问 题，引导孩子说出自己的想法。书中的世界是五彩缤纷的，它能带 领着孩子们去寻找更美丽的地方，这便是阅读的魅力所在。亲子阅读家长感言5总是盼着孩子快点长大,快点上学。今年九月,女儿终于上一年 级了，我心里有种说不出的高兴，同时又感到了自身的压力，因为我深 知：培养孩子是一件大事.马虎不得,搞不好就会愧疚一辈子。在女儿 求学的路上，我该怎样做才能成为称职的妈妈？对，陪伴孩子学习，做 孩子的良师益友。与孩子相处时.我除了和她下跳旗、做手工、适当 参加体育锻炼之外，更多的时间是一起看书。好书似良友，长伴长相 知。我们读过了一本又一本书,使我们受益最大的就是诵读三字经 To这本书也是我们读的时间最长的一本书。在小班时我们就开始 读，虽然那时女儿不是很理解意思，但也能用她的童声稚气背下一些。 与女儿亲子诵读后，我最想说的是：亲子诵读让我们母女双赢。首先，亲子诵读让女儿赢了。1 .亲子诵读，识字量不断增多。刚开始我们读的是一些色彩鲜艳的绘画本，有日本的幸福的 种子系列，兔子珊蹦和个青蛙跳跳系列等等。我指着文字让女 儿看着一个一个的读,加上女儿平时也比较喜欢认字，慢慢的她的随 着识字量的增多，一些简单的绘画本基本上自己都可以看了。2 .喜欢读书,阅读速度加快，理耨力提高。今年9月女儿开始上一年级了，到现在老师拼音都已经教完了， 她能看的书越来越多了，只要是拼音读物.她都能读了。孩子的肚里 藏不住东西，有点儿“本事”就想炫耀，开始时，她逢人就想给读两句, 我想：想读不是坏事,不管出于什么目的，就让她读去吧。当然,大家 听后不免要称赞几句，这样一来读书的.兴趣就更浓了，一段时间以后, 她的阅读速度明显加快,而且理解能力也大大提高了 O3 .明白事理，指导行动。三字经中讲述的都是历史中一个个真实的经典故事，读过 之后，她明白了很多道理，在自己的行为上也有所体现。有一天晚上 临睡之前,他对我说：“妈妈，'香