2024年美术教师工作总结范文（34篇）.docx

2024年美术教师工作总结范文（34篇）2024年美术教师工作总结范文（精选34篇）2024年美术敬师工作总结范文篇1一、制定切实可行的教学方案开学初，在校领导带领和指导下，依据我校实际情景，制定可 行的教学方案，并且给自我制定了贴合实际的学习，理解实施新的 教育理念的方案。二、进取利用网络资源充实自我为了学习新理念，理解新观念，转变自我的教学方式，我除了 熟读学校美术教学大纲以外，还利用家里的宽带网络优势，从 网络上查找各种各样、各地区的新（教学（方法）、新的教研课 题，使自我不但在教学上有新方式，还有新的理论学问的储备。三、同学为主，课堂围着同学转美术课教学在同学已有学问的基础上，奇妙设计备课。并且针 对各个班的不一样特点，培育一班级各班同学连续发扬优点，弥补不 一样的学问缺陷。在课前我提前了解到同学搜集的信息，依据各班 搜集的不一样材料，把握课堂学问目标，学问重难点，因班而异， 因势利导，因材施教，设计不一样的导入和思路，在各班教学中， 依据各班同学带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，同学 们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造 型生动、奇妙，从而.顺当完成了本学期的教学目标。四、本学期实行的主要教学（措施）及成就首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培育 同学的学习本领、创新本领、观看事物和描绘事物的本领。仔细备 课、上课。做好课前的各项预备活动，拓展教学思路，做到因材施 教，因人而异。其次对同学评价的转变，对于同学的作品不再单纯的评价为： 优良、合格、不合格。而是依据同学的详细作品先评价作品中优秀 的部分，也就是确定同学作品中胜利的地方，增加同学的自信念和 骄傲感，然后把作品中不足的地方引导同学修改，同时留意保留和 进展同学的共性。调动同学的学习爱好。经过自评、互评同学作业，举办班内、 班际、校内的作品展评，增加竞争意识及荣誉感，互（相学）习、 提高学习爱好。在后进生方面我努力做到彻底了解这些同学的家庭情景，在转 化工作中针对性地教育同学。我首先做到在生活上先关怀他们。让 他们感受到来自老师的，可是是一种母爱般的关切。树立他们的自 信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同学亲近，能在团体中欢快地 生活，才能使他们有了学习的劲头。总之，本学期的教学任务圆满完成了，可是回顾这半年的工作, 也有不足之处，例如老师对后进生的辅导不够，导致部分同学的绘 画作业不幻想。还有美术课外小组人员素养参差不齐，所以，下年 的教学任务对我来说，依旧很艰难，我还需不断学习、不断充实、 完善自我，进取努力预备好下年的工作。2024年美术教师工作总结范文篇2一、倾心教育，为人师表。就任小学一级教师以来，一直坚持四项基本原则，坚持党的路 线和方针政策，积极参加政治学习，关心时事，热爱祖国，有强烈 的民族自尊心。忠于教育事业，对本职工作有强烈的,事业心和责任 感，有高尚的道德。教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，热 爱学校。服从工作安排，遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结合 作，集体观念强。积极参加公益活动，勇于承担艰苦工作，作风正 派，光明正大，识大体，萌全局，处事公正，关心同事，尊敬上级, 爱护学生。同时不断学习，以加强自身修养。二、精通业务，不断钻研。本人大学美术专业毕业，熟练掌握美术的基础理论和专业知识。 注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真 钻研素质教育理论和现代教学技术，同时向有经验的教师学习。经 过几年的教育实践，本人已经比较熟悉地掌握了美术教育的基本规 律和很多行之有效的教学方法，并能熟悉的运用到教学中去。教学 能力得到了提高，能胜任个年级教学工作，教研基本工扎实。教学 常规工作过硬，充分结合教学大纲教材和学生状况制定教学计划， 按素质教育的要求精心备好每一节课。上课时注重面向全体，因材 施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教 学原则，注重课堂的艺术和效率意识，向四十分钟要质量。由此我 对学生提出三点要求：参与、表现、合作。参与是鼓励学生都参与到课堂中来。上课发言是，课前颈习是, 绘画设计是，小组合作是，表演、出谋划策、勾边、填色、查资料、 带材料等都是。每个学生只是在美术课上尽到了自己力所能及的一 份力，就是参与，就是鼓励。表现用语言表达、阐述自己的思想、感情。鼓励学生敢于表现 自我。其实，在我以前的每一节课上，都非常注重培养学生的语言 表达能力，只不过现在这一点变得更为重要了，提出这个要求，是 为了鼓励学生那些缺乏自信、并且抱有懒散的学习态度的同学，我 尤其强调“表现”在他们今后学习、生活、工作的重要性，用经过 努力表现所得到的成就来激发他们主动学习的愿望。合作这是新课程方案对学生所作出的新要求，也迎合了这一代 学生在学习、生活上的需要，安排可以由学生自由搭配，首先这种 崭新的学习方式很受学生欢迎，而且可以取长补短，互相学习，培 养他们协作、互助的精神，在学习上更容易取得成功。课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。第一, 认真开展课堂活动，注重美术课程与学生活动经脸紧密关联，强调 知识和技能在帮助学生美化生活的作用，使学生必须实际生活领悟 美术的独特价值，激发学生的创新意识，提高创造能力。第二，强 调学生的主体地位，提出探究性的学习，以及自主性和合作性的学 习，改变教师是课堂数学的唯一主角的现象，提倡师生间的平等关 系。第三，注重激发学生学习美术的,兴趣，结合欣赏提高审美能力, 增强对自然与社会的热爱，唤起创造美好生活的愿望。从而充分体 现有教无累的育人方针。2024年美术教师工作总结范文篇3一学期美术教育教学工作已经结束，我担任一年级美术教育教 学工作，在这个学期中认真学习新课标，研究新的教学教法，对课 堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我 还和其他教师互相听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理 念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取 教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、教学任务完成情况本学期认真按照美术教育教学新课标教学教改，根据当地情况 进行有效的教学，按照学校安排课时认真把美术课上好，课前要做 到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动 手能力，课后要辅导好学生的兴趣爱好，能更好的接受美术的陶冶。 这一学期基本能按时完成教学，效果也还可以，很多学生对美术都 有了一个新的认识，审美知识也提高了不少。在数学中我经常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与 兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不 管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而 且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学 生对美术的兴趣，在数学中运用故事、游戏、图像等到手段来激发 学生的兴趣。二、学生学习情况学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础知识较落后，学生 对各方面认识较少，学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中 不可缺少的一部分，20_年级班级人数众多，管理教育任务很重， 我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学 生对美术教育教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯 有一定的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们认识到， 心灵美是学好画画的基础；养成耐心，细心也是学好美术课的良好 品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持， 却不是一朝一夕的事，认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理, 对学生进行反复教育，耐心细致的引导学生养成良好的习惯。三、学习经验与体会经过一学期的教学工作，深深体会到美术教育教学工作其实也 一个非常重要的学习科目，上课也要有过硬的专业知识水准，不仅 能说会道，更重要的是动手能力必须要强，让学生心福口福，从内 心佩服老师的才能，学生才能认真去学习。在上课前，我都先去熟悉要上的教学内容，要画范画的，先把 作品画好，在上课导入的时候就可以很好的展示给学生看，让学生 欣赏美术作品，也提高了学生的审美意识，更好的能提高学生的学习积极性。20_年级学生接触美术知识较少，在教学过程中要一步一步去 引导学生去学习，本学期主要提高学生的构图、线条、比例内容和 书法知识，因为书法我们日常生活中经常用到的，在上美术课时， 要角学生一些书法的基础知识，也严格要求学生把书法字体写好。 通过一学期的教学，组织全校学生进行书画展活动，提高学生的学 习兴趣，在今后的教学中能更好的让学生去了解美术和学习美术知 识。四、存在的问题与改进措施1、要提高学生多动手和动脑练习的能力。2、要组织好学生多到室外进行写生。3、教师要多与学生在一起进行学习交流，可以帮助学生改正一 些错误的绘画方面存在的问题。4、上课的时候老师要多进行范画，多摘导讲解。5.老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品，分析好问 题，鼓励学生学习。总之，在今后的美术教育教学过程中，要经常参加各类学习与 培训，利用课外时间多与学生在一起交流美术这学科知识，只有走 进学生的生活，才能更很好的去了解学生，帮助学生。2024年美术教师工作总结范文篇4调查报告现将本学期工作总结报告书如下：一、怎样把握基本形小学低年级教材从造型的角度看都是的是平面造型，不标榜立 体感和空间深度，在教材简述了基本形、形、方形、三角形，范 画和炼习都是由这些基本要素形所组成的简单形象，教材的初衷就 是要引导学生用基本形的概念去观察、理解和整体表现具体的形象, 因此要特别注意紧紧抓住把握教学的尺度。比如，低年级学生画人的动态是很困难的，但是只要学生能导 入椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可 以了，不能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等极高的要求, 在低年级阶段，关键就是要引导学生通过绘画的眼光周围去认识和 表现周围的随便，让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体外 形的习惯。这种数学方法观察方法首先要能看出具体物象是方将的、圆的, 还是三角形的，进一步就要能观察出这些基本形在比例的变化，更 进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的情况下。能观察出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部 份是小的，以及这部份与那部份组合的具体方式，在教学中，要把 基本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调基本形去观察， 理解形象的特征，培养起整体观念，这对到十分中才高年级深入学 习领会是很有益的，因此，低年级教材的重点就是要让学生对基本 形的把握，同时每一个同学都应当把基本形看成是观察和表现的基 本的方法之一。二、如何把握色彩的感觉在低年级教材中普中其的色形是很丰富的，学生可以从教材中 接触到五彩斑诵的神秘色彩色彩世界。在第一册向学生介绍了单色 光的和三间色，在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作，让 认识原色的并置和混合产生了新的色彩感觉。同时在低年级阶段， 学生看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不容易通过色彩的直 接混合去认识的变化。教材中所色彩认识的介绍与手工制作结合起来，这是非常有趣 的，只要抓准我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培养学 生较佳的色彩感觉。比如，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙 色”，如果在教学中对学生讲，学生是很难理解的。只有当色彩轮 转动之时，转轮上的红色和黄色橙色的.相貌，这才能算已经完成了 数学任务。按教材的教材要求学生除了将使用原色和间色作画，还 多处出现灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画，指导学生去辩 别歧异色彩间的差异，不断扩大色彩感知的面，同时，要求学生能 准确地把名称各种颜色和它们的名称对上号，在低段教学中，培养 学生较佳的色彩感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。三、想象创造意识的把握，做好美术教学工作提案在低年级教材也安排了大量的创作谡